今天摘抄网小编为大家整理了美丽的绽放2篇，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
第一篇：美丽的绽放
初一（4）班张伊蕾
我家院子里，有一棵茶树。
等到那茶花一开，便是满屋清香。
今天我依然背着我的书包，点着花瓣，而后又轻轻迈过那狂风吹下的茶花瓣。
我怕将她那纯净的白，染脏。
放学了，没时间注意，我踩上了那凋落的花瓣，我并不在意，心里只想着，今天的数学考试，母亲又会以怎样的方式责怪我。无奈的眼神，急切的语气吗？我不敢想。明明数学老师夸我有进步的啊。
茶花开的季节过了。
母亲并不愿意再纠结我的数学，她将我数学的所有补习班全部退了，好好练习古筝。我实在是太久没碰过那台筝，琴弦上淡淡的锈迹，记得那时，我最爱这琴。
花了半个多小时，只为将她擦拭干净。
从二年级到五年级，考了级，这筝，就算是没用了，学业的繁忙，考试的压力，每一项都是令我苦不堪言的。
坐在琴凳上，我想了很久。
每一个花指，每一个长摇，都使我注入了新的力量，心上的灰尘渐渐被琴声带走。
每当周末，我都期盼着那下午的到来，那是能让我感到自豪的时间。
楼下那棵树，那些花，都变得可爱起来。花比以前更加素净，更具有一份独有的魅力。
又到了数学模拟考，我紧张起来了，原本已不再喜欢数学，对数学无所谓的我，心里有了一份忧虑，但更多，是胸有成竹。
成绩出来了。
希望多半落空，我的也不例外。
“84”那是个鲜红的数字，我对自己怀疑着，我对老师怀疑着，我甚至对试卷怀疑着。那是我的试卷吗？老师改错了吧。
上课铃响了，老师缓缓进入班级。今天，他脱去了往常的严肃，取而代之的是笑容。
“今天，我要表扬一个同学，她的努力是让我看到了的。”
我羞愧的低下了头，反正那个名字不会是我的。
老师念出了我的名字。我缓缓抬起眼睛，仰起了脸，我看到了老师满怀信任的眼神，那个眼神，我不能忘。
茶树，她又一次绽放了花朵，又一次给了我幸运，对我来说，这就是最美的绽放。
第二篇：美丽的绽放
初一（2）班魏雯怡→zhaichao.com←
书法之悠悠，似人生之坦荡；书法之悠悠，如美人之回眸；书法之美，我心之美。——题记
如果说书法是青山流水，那么欣赏书法就是在山林里徜徉；如果说书法是一座木桥，那通往的，定将是那美丽的天堂；如果说书法是深蓝的夜空中划过的一颗流星，那我必定是与之应和的夜空与星辰。
七年的书法经验让我相信，手中的永恒不变的0。7水笔是我的工具，笔尖划过还散发着墨香味的优质书法纸则是我每一次表现自己努力的地方。而想要写出一张优秀的作品，少不了的便是努力与坚持。日积月累的努力与坚持，终究是为了最后的绽放。
小学六年级，刚开始学习王羲之的代表作《兰亭集序》，双手接过这巨大的财富，翻开一看“永和九年……”这不就是我心向往的字体吗？行笔不受拘束，豪放、洒脱。开始学习了，老师一个字一个字教我们临写，我们也认真地听老师讲。渐渐地，我仿佛找到了王羲之那种不受拘束，豪放的感觉。为了体会到了王羲之字的其意、其感觉，我加倍刻苦的练习，为了做更”美“的自己，去积累自己的阳光与雨露，努力与坚持，不为其他，只为最美的绽放。
这个周五，又是一节书法课。课后，我的老师找到我说：“最近南昌市有一个“艺德杯”，我看你的《兰亭序》很不错，很有王羲之的味道，你就代表我们班去吧！这节课就开始写作品吧。“
我坐定在桌前，深吸一口气，开始了我的创作。从笔尖触碰到纸的那一刻，所有的力量由笔尖瞬间传遍了全身，前所未有的能量在我体内炸开。我极力将自己带入王羲之那种不受拘束的写字风格。一点，一横，一撇，一捺……让每一笔都带上他独有的豪放，成为更“美”的自己。我一气呵成，完成了作品。
不久，证书发下来了：金奖，我笑了。
是的，日积月累的阳光和雨露，努力与坚持所成的能量，不为其他，只为一次最美的绽放！