教师三八红旗手材料【一】:
陈__老师在平凡的工作岗位上默默耕耘,起早贪黑地陪伴着毕业班学生,教导学生为人处世,学会担当,换位思考。
作为班主任,陈老师总能用心倾听每一个孩子的心声,积极努力地为学生排忧解难。她经常与同事沟通教育教学案例,偶尔向心理老师寻求帮助学生舒缓心理的良方;有时与生活部老师探讨学生的生活行为习惯;时常向家长表扬学生的进步以及沟通后期需要配合的工作;经常与科任老师交流学生学习表现情况……
作为物理教师,陈老师积极参加物理科组的研讨会议,认真听课,集思广益,兼收并容,做全做细备课记录,结合实际思考总结,从而提高课堂教学实效。
她坚持“深度学习,以身作则”的教育理念,与学生形成亦师亦友的良好师生关系。学生总是亲切地唤她一声“银姐”,她也常说,自己最大的幸福感来源自学生对她的信任和宠爱。
教师三八红旗手材料【二】:
唐__,女,县人大代表,高级教师,现为__小学负责人,任教数学等学科。始终把对党无限忠诚的朴素情感,化作实际行动融入所挚爱的教育事业上。从教20多年来,她爱岗敬业,任劳任怨,默默奉献,从不计个人得失,用爱心与青春铸就着平凡的事业。赢得家长、学生、领导、老师的一致认可。
每天她都早早到校值班带班,迎接同学们的到来。她带班治校严谨、高标准、严要求。常规常抓,一丝不苟。每天清晨,她以身作则,带领同学们参与晨扫劳动中。
良好的开始是成功的一半,每个起始年级的入学她都会手把手的带着一起进行常规训练。
课堂上,她是战士,进入课堂就是进入战场,课堂上,她是有趣的、是亲切的、严肃的,课堂上她还是“心理家”,她全身心投入,把握课堂上所有学生的学情,一枝一叶总关情,她关注着课堂上的每一次学生学习过程,时刻关注着学生的学习困难,思维的过程,不让一个学生掉队,全批全改,她的课堂始于学生学习的困惑,终于学生的明白、收获,以耐心+恒心,教书育人,使所带班级、学校的学生的学习质量和素养都有很大提高。
每一位老师的教学业务情况她都了如指掌,经常与老师一起研究教材、课堂,带动着老师一起把学生教好为己任。]www.zhaichao.com[
她经常对学生进行心理疏导,重视劳动育人,将劳动课程融进日常点滴。努力争引了名师来校支教,促进学生多方面发展。
一如既往,不忘初心,踔厉奋发,共育洪小美好未来是她的工作目标。
教师三八红旗手材料【三】:
陈__,中共党员,硕士研究生,中学二级教师,英语教学,20__年参加工作,20__年3月获得校级教学质量一等奖,20__年9月被评为校级优秀教师、仁德教师标兵,20__年9月获得市级优课,20__年12月被评为高新区“课程与教学先进个人”,20__年获得区级习惯养成主题班会一等奖,市级主题班会二等奖。20__年获区级英语优质课二等奖。20__年获__市“中国梦劳动美”演讲比赛铜奖。20__年9月被评为校级优秀教师
教育格言:今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
教师三八红旗手材料【四】:
勤恳工作,真诚待人,关爱学生,积极上进,任劳任怨,领导赏识,同事信任,学生爱戴,家长信赖——她就是__中学初三级长朱__老师。“德高为师,学高为范”,这句话在她身上得到了很好的诠释。
作为初三级长,她以身作则,不遗余力,团结协作,带领全级师生全力以赴,精心备考。备课上课,批改作业,不定时巡堂,检查教室卫生,督促学生早读晚修,是她的工作常态。此外,她还大力辅助年轻班主任,指导他们了解学生的思想动态,教授他们教育教学的方法技巧。特别是在班会课上,朱级长结合学生的学习情况和存在问题,指导班主任开展有针对性的主题班会,取得良好的教育效果。
教学中,朱级长注重学生的双基教育。对于语文基础不够扎实,写作水平不高的学生,她因材施教,采用小组竞赛、上台演示、学生自评等形式活跃课堂气氛,加强基础的滚动式训练,并通过每周阅读优秀例文,写读书体会,提升学生的阅读能力和写作水平。
“春风化雨,润物无声。”朱__级长用巧手打开学生的慧心,让学生尽情畅享未来的世界,为一颗颗幼苗播种着希望和幸福。
教师三八红旗手材料【五】:
一级教师,中共党员,小中年级语文备课组长,区级学科带头人,市级优秀少先队辅导员。自20__年踏上讲台以来,她一直担任班主任及一线教学工作。所带班级获__区“文明班集体”、市级“优秀少先中队”荣誉称号,并屡次获得校级“优秀班集体”“文明班集体”等荣誉称号。在学校举办的“汉字听写大赛”“口算速算竞赛”“跳绳比赛”“歌咏比赛”等竞赛中均取得一等奖的优异成绩。回首过去,硕果累累;展望未来,任重道远。她将一如既往、耕耘不辍,继续以“孜孜以求,潜心探索”的姿态立志做学校发展的建设者,做学生喜欢、家长满意的师德高尚的好老师。
教师三八红旗手材料【六】:
教育的最高境界是对生命的感悟,张__老师说:“老师需要像个孩子一样,走进孩子的心灵深处,以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣;也要像个父母一样,耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐,清楚孩子的所思所想,这样才能体味孩子心灵的命脉,适时地给孩子提供支持和帮助。”从教30多年来,她勤恳奉献,始终关爱每一位孩子,细致观察孩子在成长中的变化,以游戏贯穿一日生活,让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐成长。张__老师温柔和善,是家长科学育儿的好伙伴。
教师三八红旗手材料【七】:
张__,女,20__年毕业于__师范大学地理科学专业,本科学历,中学一级教师。现为__六中地理教研组长,__市学科带头人(培养对象),__市骨干教师,基础教育信息化省级专家库成员,__市地理学科带头人团队成员和__市初中地理名师工作室核心成员;主持__市级课题《中考地理试题特点及复习策略研究》,多篇论文发表于CN刊物,其中师德故事《听!这是最美的声音》被《__教育》择优录用刊发。20__年12月被评为“__市初中教学标兵”。
一、倾心育人,润物无声
一路栉风沐雨,几载春华秋实,张老师已在教育战线上默默耕耘了十三个春秋。在平凡的工作岗位上,她不辞辛苦,潜心育人,不只用时间丈量生命的意义,更是用爱诠释着一名教师的价值。
为了上好每一节课,她深入解读教材,研究教法,虚心求教,查阅资料,撰写反思,优化教学过程中的每个环节,积淀了丰富的教学经验。作为一名地理教师,她积极探索教学规律,善于运用先进的教学理念来指导学生,让学生由“要学”变成“乐学”。在接手的毕业班教学中,面对学习基础参差不齐的学生,她始终坚持严慈相济的理念,循循善诱、锲而不舍地培养学生的学习能力,守望学生的点滴进步。在日常教学中,她不仅善于挖掘学生的闪光点,还善于诊断学生发展的薄弱点,努力通过课堂教学、课后辅导、心理疏导等各种教育契机,积极采取因势利导、因人而异的“精准有效”方式去鼓励、引导学生扬长避短,做更好的自己!
她常常告诫孩子们,窗外有风景,笔下有前途;低头是题海,抬头是未来。现在有多努力,以后就有多幸运!这每一句都暗含着柔软而又坚定的力量传递到了学生心中,宛如春风十里,荡涤心灵,给学生以无穷无尽的力量。在激励学生的同时,她以身作则,引领更多的学生成为爱学习求上进的孩子。“唯有源自内心的师爱,才能让学生体会到被关爱的感觉,进而让学生学会去关爱别人。”学生在一次次的考试中重拾信心,成绩进步显著。张老师所任教的班级地作 文 吧Www.ZuoWen8.coM理成绩多年稳居年段之首,优秀率更胜一筹。
二、躬耕教育,不断求索
学如逆水行舟,不进则退。作为新时代的教师,张老师深知“终身学习”的重要性。在课改方面,她积极探索,勤于实践,努力推广“简约高效课堂”。在__市学代班和骨干班培训中,她虚心求教,积极展示自身优势,主动弥补不足,得到进修学院领导专家中肯的评价;在__市中考研讨会中,开设讲座《简约课堂,向美而行》及观摩课《守护生态文明高地》等,对__市初中地理教研起示范引领作用,均得到教研员及同仁们的一致好评;在片区教研活动中,积极主动承担“送教下乡”、教学视导等任务,为农村薄弱校的教学教研贡献绵薄之力。
星光不负赶路人。从教以来,张老师积极参加各类教学技能比赛,并在一次次的竞赛中不断历练和成长,取得累累硕果。先后获得“一师一优课”部级优课;“全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学评比二等奖;省“三优联评”微课类一等奖;__市第五届新媒体新技术现场课一等奖;__市优秀课例一等奖;__市“三优联评”信息技术创新案例二等奖;论文在“第三届__省基础教育优秀论文评选”活动中获二等奖等。
担任教研组长期间,她始终秉承“源头活水、教学相长”的教风,引领团队形成了浓厚的“友好竞争、勤学好问”的教研氛围。她从不吝惜自己的教学教研资料,与组员分享,共同学习。不但要求组员“教”,还引领组员“研”。在“老带新”的帮扶中,青年教师迅速成长,整个地理组朝着阳光向上的方向发展。
三、向阳而生,逐光而行
守教育之初心,尽师者之责任,十三年的春秋更迭仿佛就在眼前。作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,她将立足实际,求真教学。以赤子之心,育陌上花开。桃李不言,下自成蹊。教师的工作是辛苦的、忙碌的,但也是幸福的、有价值的。她坚信:只有不断地拓展自身眼界的广度、技能的深度和素养的厚度,才能不忘初心,砥砺前行!
教师三八红旗手材料【八】:
张__,双师型讲师,教龄31年,校级巾帼建功标兵。
座右铭:身正为师,德高为范。
热爱教育,责任在肩
张__老师将“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以身示范,尊重信任“作为教育宗旨;始终牢记立德树人的根本任务和“为党育人,为国育才”的历史使命;争做”有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的四有好老师。只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。
耐心细致,大爱无声
卢梭说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”在班主任工作中,她用“心”、“行”去营造一个温暖的“家”,善于做思想教育转化工作,对学生能做到动之以情、晓之以理、持之以恒,任职以来始终得到学生和家长的一致好评,多年班主任生涯,所带班级多次被评为优秀班集体。
她用好三尺讲台,上好每一堂课,努力做好孩子们的引路人和学生们的榜样。用爱心、真心、耐心走进他们的纷繁世界,始终以火一样的热情、百倍的干劲在平凡的教育教学岗位上用心耕耘。
爱岗敬业,春华秋实
张__老师所带班级多次在省中职“面向人人”学生技能大赛、省中等职业学校职业技能创新创业大赛等赛事中获奖。本人多次在省期刊发表文章;积极承担市公开示范观摩课,获得好评;多次获得荣誉称号:家庭事业兼顾型同志、优秀教师荣誉称号、中小学教坛中坚、最美教师。
在多年的教育、教学的工作实践中,张__老师始终坚持立德树人,关心学生的健康成长,在工作中尽心尽力、尽职尽责,努力做好学生的榜样,真正做到“身正为师,德高为范”。
教师三八红旗手材料【九】:
赵__,女,中学一级教师,担任初中语文教学工作,现为语文教研组组长。
作为教师,她勤勤恳恳,任劳任怨,教学工作从来都是一丝不苟,严肃认真,认真钻研教育教学理念,坚持用心研读新课程标准,精心设计教学方案,以丰富多彩的教学方法,激发学生的学习兴趣,她总是说:“要在自己热爱的事业中奉献青春,是一种难得的幸福,我愿用青春谱写教师之歌”。她所教班级的语文成绩位居年级前列,多次荣获学校教学工作教学质量奖;20__获得中国陶行知协会“教学做合一”课堂比赛获得教学二等奖;20__年《环境描写的作用》教学设计评为省级一等奖。
作为班主任,她对孩子无微不至的关怀,耐心地教育引导,用爱心凝聚成长的力量,用汗水滋润幼小的心灵,关心关爱每一个学生,是每一个孩子思想上的引路人,成长历程中的铺路者。多次获得学校“优秀班主任”荣誉称号。20__年评为第五届“最关爱学生的老师”,20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。