下面是摘抄网小编收集整理的家庭教育宣传月活动总结大约有3篇左右，希望对大家有所帮助。
第一篇：家庭教育宣传月活动总结
(1)父母以身作则，给孩子树立榜样。学校积极引导，双方共同努力。我们认为，要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样。只有自己动手，孩子才会学习。如果你只说真话，却不能成为孩子的榜样，那么这种只不过是珍贵的东西的教育，根本起不到任何作用。同时，学校教育同样重要，只有双方共同努力，才能产生成效。儿子的妈妈目前是一所大学的研究生，这是他引以为豪的，也是对孩子的一种促进力量。虽然他不知道母亲考研有多努力，但母亲半夜还在安静地看书，给他留下了深刻的印象。这是一个例子，让他明白只有努力工作才能实现梦想。这孩子在一年级。虽然母亲不在身边，但在父亲和学校老师的谆谆教导下，孩子不仅在学习上取得了进步，在其他各方面也取得了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉的学习习惯。我听同事说，他的女儿和侄女同年考上了大学。他的经验是营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚饭后，他和妻子出去散步。他们的女儿和侄女收拾好桌子后，他们去做作业。当他们回家时，他们从不在孩子做作业的时候看电视，他们每个人都读一本书。时间长了，孩子们养成了良好的作息习惯。女儿和侄女经常互相比较，看谁学习好，谁学习晚。去年，两个孩子都以优异的成绩参加了高考。
(3)培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。我儿子小的时候，他非常喜欢玩电脑游戏。我对他说：“如果你会玩，也可以玩新花样，比如做幻灯片。当你把它们展示给其他孩子看时，你会有一种成就感。”。所以我儿子学会了做幻灯片，他经常让其他孩子欣赏并教他们。我儿子现在喜欢英语。一开始，我同学的女儿去学英语，让他跟着学。现在，他对学习越来越感兴趣了。他对妈妈说：“我班有一个同学英语说得很好，我想和他一样。”。我很高兴看到我的孩子们如此热爱学习英语。我知道我儿子的中文不太好，我有时会为他担心。我真的希望他能提高中文，但儿子说他会继续报名学英语，我很高兴地答应了。
(4)适当惩罚孩子，积极引导孩子，做孩子的好朋友。记得儿子小时候，有一次没经过父母同意，就用家里的钱买了很多玩具。我们发现后，让他把玩具退了，还狠狠地打了他一顿。他再也没有犯过类似的错误。我儿子小学四年级的时候，文笔很差。我让他把笔画不对的字重写10遍。结果，我们吵了起来。儿子说已经尽力了，一时半会儿很难改变。我向儿子认了错，指出他打我是不对的，儿子也认了错。现在我和儿子有时候像朋友一样聊天，很过瘾。[本内容由 摘抄大全 wWW.ZhaichaO.coM 整理]
第三部分：初中家长的教育经历。
1、重视家庭的教育功能。教育孩子的责任应该由父母共同承担，任何人都不能放弃自己的责任。同时，父亲和母亲要为彼此承担教育责任创造条件，在教育孩子方面要有分工合作，而不是单方面垄断“权力”。只有家长共同承担教育责任，对孩子产生和谐互补的教育影响，家庭的教育功能才能得到充分发挥。
2、多给孩子表扬和鼓励。给予孩子更多的欣赏，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，增强父母对孩子的信任。多给孩子欣赏的目光，他们会看到自己独特的长处和优势，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和对待她，用实际行动支持她，让孩子发扬光大自己的ow
3、加强与班主任和老师的沟通和联系。主动把孩子们介绍给班主任。比如刚开学的时候，我们向班主任强调孩子胆小老实，要求老师照顾他们。之后经常向班主任和老师询问情况，坚持每天看联系簿并签字，把孩子的一点点进展向班主任和老师汇报，便于及时与班主任沟通。衡量一个老师的能力，不仅要看她的教学质量，还要看她如何教育孩子做人，如何与学生和家长沟通。父母很重要，老师是孩子顺利成长的关键。在过去的一个学期里，孩子们取得了很大的进步，他们能够主动积极地举手，他们的声音也变得更大了。通过班主任和老师的培养，孩子们变得自信开朗，在学校交到了一些朋友。在这方面，父母非常高兴。
4、注意与孩子的日常交流，帮助孩子克服缺点。我们很注重和孩子的沟通，让她说说同学的优点和缺点，还有哪些缺点需要改进。比如，我们的女儿粗心大意，总是把加法当成减法，把减法当成加法。我们设计了一些作业，其中有很多粗心的错误，故意让她当“老师”来改正。经过几次反复训练，这方面的失误明显减少。针对她吃饭慢的坏习惯，我们尽力培养她做事快的习惯，并向她说明道理：只有尽快把自己的事情做好，才有时间去玩或者学习其他的东西。
5、不要轻易生孩子的气。我们觉得我们经常生孩子的气。有两种结果。第一，她习惯了，觉得你生气没什么大不了的；第二，她害怕你是因为她胆小，这让她对你望而却步。如果她经常生气，她会报告好消息而不是坏消息，父母不会知道孩子的真实情况，所以他们在教育方面会很被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，训练她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和竞争力是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子年龄小，天性有趣，所以要保证孩子有充足的时间玩耍放松，做自己喜欢的事情。同时孩子每天要上六节课，很辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各项后勤服务，加强补充营养，帮助她缓解疲劳；第二，教她学会休息和调整。比如听音乐、闭眼提神、放松一会儿等。(当然，学校最好让低年级学生每周三下午在家学习，并借此机会进行适当调整)。等待疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
第二篇：家庭教育宣传月活动总结
很高兴能有这个机会和大家一起交流孩子的教育问题。
现在大多一家一个孩子，孩子也寄托了我们的大部分家庭希望。
俗话说家有万贯家财，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的认识是共同的。
但什么样的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因为这些不同的理解，决定家庭教育不同的出发点，不同的方式方法，从而产生了不同的教育效果，培养出了不同个性和素质的孩子。
我的发言分四个方面：
对成才的理解
对孩子怎样要求的理解
对孩子管教的理解
对家庭教育和学校教育配合的理解
一、对成才的理解：
孩子成人比成才重要。
成人的基本标准(可以为家)：有自尊心，有起码的道德是非判断，长大能够自立，独立谋生。
成才的基本标准(可以为国)：对社会有用。
孩子可以不成材，但不可以不成人。可以对社会无用，但不可以危害社会。
二、对孩子要求的理解：
习惯比成绩重要。弄懂比名次重要。
1、孩子的基本条件并没有太大的差别，谁聪明谁笨很难判断。
考学不得不重成绩，但是就业更看重品行。
良好的学习习惯培养起来后，成绩自然会巩固提高。
2、一两次成绩的好坏不能代表什么，考试具有偶然性，更应该关心应不应该错，究竟会了没有。下一次不要犯同样的错误。
三、对孩子管理的理解：
环境比条件重要，身教比言教重要，引导比打压重要。
1、环境比条件重要。家庭条件的好坏并不重要，重要的是在现有的条件下如何营造一个有利于孩子学习成长的环境。
2、什么样的家长会教出什么样的子女，很多的影响是潜移默化的。
3、管孩子要让他心服口服。武断往往更容易引起逆反心理。
四、家庭和学校教育配合的理解：
学习上：在学校是学比习重要，在家庭是习比学重要。
新的知识要学校灌输，家长不可能门门都懂。家庭作业需要督促。
管教上：在学校是教比管重要，在家庭是管比教重要。
总之孩子的成长是家庭、学校、社会共同完成的一项系统工程，只有各方面密切配合，才会使孩子健康成长，长大后成为一个对家对国有用的人。
第三篇：家庭教育宣传月活动总结
各位老师、各位家长，大家下午好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。
从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。
家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。
一、创造温馨环境
(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。
(二)营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。
二、培养良好习惯有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。
(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。
(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。
半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。
三、勤于沟通，多加鼓励
(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。
(二)真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了92。5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。