以下是小编为大家整理的家庭教育的总结经验大约有4篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：家庭教育的总结经验
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以肖艳华校长为组长的家庭教育宣传周领导小组，5月9日至15日，开展家庭教育学习宣传周活动。并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。
本次活动的主题是“家校共育，依法育童”，落实家庭教育促进法，护佑儿童全面发展。
一、学习宣传《家庭教育促进法》和“双减”政策
我校在开学第一课的内容中就安排“双减”政策的解读，让学生了解并知晓，为宣传和普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，宣传，树立正确的家庭教育观，内容，保障青少年学生健康成长，活动中，学校利用不同的途径和方式，向师生、家长宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》相关政策与知识。我校利用公众号和家长群，建议和号召家长收看“家庭教育直播课”，让家长有意识地主动学习科学的教子方式。部分家长收看直播课后，表示有很大的收获，将继续更多地关注科学教子相关知识和政策，引导孩子身心健康成长。
二、利用主题班会课学习《中华人民共和国家庭教育促进法》。
同时，学校组织开展《家庭教育促进法》主题班会活动和诵读活动，积极学习相关知识、政策，让学生对家庭教育有了更多的了解，对父母有了更多的认识，架起了家长和孩子沟通的桥梁。
三、开展“好家风代代传”主题活动
各班级根据班级学生情况，开展了传承家风的主题班会，通过主题活动，让学生知道家风家训，传承家庭美德，强化感恩父母对父母负责的意识，建设文明的家庭文化。让学生了解家风家训是什么，认识到良好的家风家训对于我们的健康成长的重要意义。让学生知道对家长感恩，立志好好学习中国传统文化继承和发扬传统的家庭美德。
本次家教宣传周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容丰富，亮点频频，不仅推动了学校发展，还让家长们像过节一样，乘兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。
第二篇：家庭教育的总结经验
2022年1月1日正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述，有力推动家庭教育促进法宣传实施，普及立德树人家庭教育理念和知识，提升家长依法教子、科学育儿能力，营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围，全国妇联、教育部定于2022年5月9日至15日开展全国首个家庭教育宣传周活动。≤www.zhaichao.com≥
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为进一步推进《家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻落实，引导家庭树立正确的家庭教育观念，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和优良家风，引导广大家庭树立科学育儿观念，建立和谐的亲子关系，做好全国首个家庭教育宣传周宣传工作，为喜迎中国共产党第二十次全国代表大会的召开营造良好氛围，黑河市第六中学开展家庭教育宣传周系列活动。现将主要的做法与成效总结如下：
健全机构加强领导
1、学校校长高度重视家庭教育工作，把办好家庭教育纳入学校的整体计划，摆上重要日程。学校校长亲自部署，并安排政教部门专门负责，班科任教师具体实施。每项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家庭教育周各项工作顺利进行。
2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。
实行规范管理
办好家庭教育周
为了加强对家庭教育的管理，我们将其列入学校工作计划。首先制定了“家庭教育”章程和家庭教育周的工作制度。学校工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的工作层级化管理体系，每学年结束时，我们都要针对性地进行一番认真的回顾和总结，并不是把总结当成例行公事、应付检查而已，而是要通过总结得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高办学质量。
宣传到位互相配合
1、举办线上专题会议。学校贯彻落实习近平总书记重要论述、普及家庭教育促进法知识、帮助家长掌握家庭教育核心理念。专门举办了“依法施教，协同育娃，立德树人”线上专题会议。通过线上家长会，家长们深深体会到父母孕育、生育、养育和教育的“四重责任”，同时也更懂得家庭教育的重要性，并表示要以负责任的态度，享受陪伴孩子成长的快乐，成就孩子的卓越人生。
2、举办师资骨干线上培训班。学校推动家庭教育师资骨干“树人计划”实施。继续办好依托中华女子学院举办的家庭建设项目指导员培训班和依托北京开放大学举办的社区家庭教育指导者培训班，同时启动依托国家开放大学举办的青春期高级家教育指导师培训班。邀请地区家庭教育名师开展线上《家庭建设项目指导员培训班》和《青春期高级家教育指导师培训班》，在培训班的学习中，家长们开阔了眼界，扩展了视野，还学到了一些平时在生活中学不到的理论知识和实战技巧。
3、开展社会宣传。学校充分利用全国妇联、教育部品下发的资料，积极协调主流媒体和所属全媒体，并依托城乡社区宣传栏、公共场所宣传屏等宣传手段，采用全方位多角度集中推广一批家长与学生“应知应会”宣传语等宣传产品，通过舆论宣传加强家长与学生对家庭教育的认识，上升到理论高度，达到同频共振的宣传态势。
因地制宜精心组织
1、开展“春种一粒粟”活动。学校积极倡导加强家庭劳动教育，培养未成年人热爱劳动的良好习惯，指导和组织广大家长陪伴孩子，充分利用自家阳台庭院，或通过“认领一块地”等举措，种植粮食作物、蔬菜果树等，通过从种到收全过程，孩子们在活动中识粮、种粮，体验到“粒粒皆辛苦”内涵，激发爱粮节粮的内生动力，认识到文明节俭新风尚，坚决制止“舌尖上的浪费”，体会到国家粮食安全的家庭责任。
2、开展家庭教育主题班会。学校就“我爱我家”、“承担家庭责任”、“好家风代代传”、“家庭故事会”等主题班会，在班会中学生体会到孝亲爱家，在家庭中应该主动承担家庭的责任，传承优良家风。
3、举办“和谐家庭”活动。学校围绕家庭摄影、家务劳动、社会实践、居家环境建设等主题活动，学生们展示了丰富多彩的家庭活动，即建设了和谐家庭，又优化了家庭教育环境。学生和家长在活动中体验到了协作的快乐，找到了家庭的归属感。
4、组织家庭教育专题活动。学校关注特困学生、留守流动学生等特殊人群的家庭教育，并以“缓解家庭教育焦虑，助力孩子健康成长”为主题策划了线上教师专题讲座和咨询活动。在活动中，教师用生动的语言、真实的案例为家长和学生答疑解惑，减少了特殊学生因家庭教育缺失造成的困扰，获得了家长和学生的一致好评，也体现了学校对家庭教育的重视。
通过家庭教育周活动的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高。家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提出合理化建议、出谋献策。真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。
今后，我校将认真总结经验、与时俱进、开拓创新，不断探索家庭教育工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力。
第三篇：家庭教育的总结经验
家庭是孩子一生的土壤。
没有人生来就是好父母，但想要养育好孩子，需要爱和正确的方法。
背景
2022年1月1日开始，《家庭教育促进法》正式施行，全国人民从此进入了依法教育的时代，可喜可贺。
作为一名新手父亲，平日里我会买一些养育相关的书籍来看，给自己建立一个系统的知识体系，至少要了解我还不知道什么东西，要到哪里去获取这些知识。
趁着这股风潮，我还在公众号上花了1块钱买了一个为期5天的家庭教育指导课，想看看能讲出哪些花样来。除去课程自带的广告不说，5天听下来，我感觉收获还是挺多的，部分知识让我耳目一新。
因此，我打算把我的收获跟大家分享出来，也许你也有相同的困惑，你也面对类似的问题，希望这些内容能给你带来一点点启发和收获。
在开始之前，摆正心态
在开始之前，有几点我想先强调一下，因为它们真的很重要，很重要。
如果你的孩子已经成人
或许你会想，我已经费尽千辛万苦把孩子拉扯大了，他怎么样与我已经无关了；或许你会想，现在知道了又有何用，孩子已经长大了，不需要我了。
但，有句话说得好，“七十要个家，八十要个妈”。你与孩子的关系是绑定一生的，你永远是他们的父母，而他们也永远需要父母。不论在任何年龄，父母与孩子的关系不仅决定了孩子的幸福，也影响着父母自身的幸福。
不管你的孩子是否在你的身边，只要你想要改善与他们的关系，那任何时候都不算晚，即使他们已经成人。因为，能够治愈孩子的，只有父母，不管多大。也许你的一句嘘寒问暖，就能拉近彼此之间的距离。
如果你的孩子还处在成长期
不用多说，本文的内容最适合的就是你了，直接往下看，相信你一定会有所收获。
同时，我还想提醒你，或许你在阅读的过程中，会意识到自己小的时候，父母在教育方面没有掌握正确的方法，甚至直到现在也没有。你可能会因此产生对他们的埋怨、责怪之情，这很正常。
但我更希望你能够重新审视他们的“过错”，或许他们不懂得正确的方法，或许他们忙于生计，或许他们自身存在着性格的缺陷……不管怎样，你已经是一个成年人了，抓着过去不放只会让自己深受其害，不如放过自己，也放过父母。毕竟，我们还有当下和未来可以改变。
我们可以从自身做起，为自己的孩子做一个好的榜样，以身作则，用正确的方法教育他们。我们也可以和父母来一次坦诚的交流，告诉他们你的感受和想法，同时与自己和解。
如果你已经成年但还没有孩子
了解这些知识能够帮助你重新审视自己成长过程中可能还没有解决的问题，尽早地进行自我治疗，完善自己的人格。同时，如果你准备要孩子，那这些知识就能够帮助你更好地养育他们。
如果你还未成年
或许你会认为这些内容应该给你的父母看，但别急于下结论，你也是自己的主人，不是吗？
了解这些知识有助于你认识你自己，同时给你提供了一个自主能动的方法来自我教育。也许你的父母有这样那样的问题，他们没有掌握正确的教育方法，但如果你知道了，你可以为自己的人生负责，你可以尝试自我教育，或者至少能够意识到，原来还可以这样。
如果可能的话，你也可以把本文的方法告诉给你的父母，说不定他们也会有些改变呢。
正餐开始
性格有差异
我们常说一句话，“性格决定命运”，那性格分好坏吗？外向的人一定比内向的人有优势吗？敏感的人一定不如乐天派的人幸福吗？
在回答这些问题之前，我们不妨先思考一下，“我是什么样的性格？”，“我的孩子是什么样的性格？”
每个人的性格都不相同，不同的性格也就有着不同的养育方法，找到适合的是关键。
我们以4种典型的性格为基础，来聊一聊不同性格特点的孩子应该如何养育。
力量型
有一种孩子，性格比较固执，好胜心强，干啥事儿都得听他的，你批评他，他不听，而且脾气还特别大。有这类特点的孩子，我们归纳为力量型。
典型的人物是谁呢，李云龙！
这类孩子优点特别明显，那就是自信、坚强、有责任心，在感觉到被需要的时候能够挺身而出。
同时，缺点也很明显，那就是强势、易冲动、易引发冲突，不善于表达情感。
这类孩子养育好了，他能够做领导，别人也愿意跟随他，因为跟着他能赢啊，跟着他放心啊。
但如果养育不好，就有可能因为一些冲动的行为而陷入违法犯罪的泥潭中。
因此，合适的引导很重要。那我们应当如何养育这一类的孩子呢？
在此我们给出3个技巧：
给他身份。
跟他比赛。
约定结果。
给他身份，指的是我们要承认他的能力，给他机会让他能够独当一面。他不是喜欢干啥事儿都听他的吗？好，给他身份，给身份的同时，也是在给他责任。比如，可以把家里扫地、拖地的任务交给他，或者出去玩的时候，把照顾弟弟妹妹的任务交给他。一旦他有了明确的身份，他就有了目标。这类孩子，一旦有了目标，执行力是杠杠的，你不用担心过程中间他会拖延、会放弃，他一定会给你一个令人满意的结果。
有些家长就喜欢自己包办，甚至不让孩子干这干那，这样就会挫伤这类孩子的天性，同时，他心里一定会攒着一股劲儿，在你不留意的地方非得做出什么东西来证明自己。
跟他比赛，指的是我们要创造机会让他体验赢的感觉。比如我们可以跟他约定，看谁能坚持一个月天天都跑1公里，赢了有什么奖励。因为这类孩子好胜心强，一旦有了对手，就会想方设法地赢对方。那么，我们就可以顺其自然，在养育活动中创造一些比赛，让他的天性得到释放，同时达到我们预期的养育目标。
有些家长可能喜欢挫折教育，就想在各方面都赢过孩子，让孩子充分体验挫折，进而激发潜能，声称，这样当他以后面对失败和挫折的时候就不会一蹶不振。
我并不反对挫折教育，但我不同意无脑的挫折教育，换句话说，挫折教育要分人，要分时机。比如在孩子小的时候的探索期，一定要让他充分体验赢，体验成功，只有赢过的人才懂得赢的快乐，才懂得如何去赢，这样他才能够建立起自信，建立起面对失败的顽强意志。如果一味地让他体验挫折，那他就不想赢了，因为没有快乐可言。同时，对于力量型的孩子，如果一直都不让他赢，是会损伤他的天性的，他可能因此变得更加暴躁易怒，或者更加冲动。
约定结果，指的是一定要跟孩子沟通好做一件事的预期结果是什么。因为力量型的孩子执行力很强，但是执行的方向可能会和预期有所偏差。如果你希望他达成什么样的结果，一定要事先和他沟通好，这样他就能够朝着目标坚定不移地执行。如果没有说好结果是什么，很有可能他很快就完成了你交代的事情，结果跟你预想的完全不一样，然后你把他批评一顿，他感受到的是什么？他感受到的是不认可，是委屈，甚至可能转化为愤怒，对你的不信任，等等。
其实在我们的身边就存在着不少力量型的人，他们干啥事儿都冲到最前面，说干啥一句废话没有，非常果断，但如果干的事情和你想要的不一致，他们可能就会抱怨，甚至指责是你没跟他讲清楚。下次你再让他干啥，他可能就不愿意做了。因此，我们要用恰当的方法和这类人相处，如果这类人恰好是自己的孩子，那么我们就更要用合适的方式去引导教育他。
敏感型
有一类孩子，你没说他啥呢，就看他嘴一撇，鼻子一抽抽，马上就要掉眼泪了，你还奇怪，我还没说啥啊，这孩子咋这样。没错，你遇到了敏感型的孩子。
典型的例子就是许三多。
敏感型的性格未必是由于家长强势或者家长总忽略孩子的需求导致的，他有可能就是天生的，天生敏感。那么敏感型的孩子有什么优点和缺点呢？
先说优点，敏感型的孩子因为对情感有着细腻的体察，因此他往往是温柔的、宽容的、有耐心的、友好的，并且做一件事比较持久。
再说缺点，首先是做啥事儿都比较慢，晃晃悠悠不着急，甚至会磨磨蹭蹭的，做事情不积极主动，并且不善于表达，对别人的言语或者行为比较敏感。
这类孩子养育好了，他的性格就会很稳重，做事情有韧性，能够坚持；并且人缘很好，拥有持久的友谊，往往学习成绩也比较好，由此带来的成就感也很强烈。你问一个敏感型的孩子，认识朋友多久了，他可能会告诉你，这我发小，幼儿园就认识了，这都60年了。同时，敏感型的孩子也是艺术家的苗子，毕竟，艺术是情感的语言。
但如果养育不好，就可能会一事无成，优柔寡断，消极沉闷，郁郁寡欢。而且这类孩子特别在乎别人的感受，别人的眼光，他很容易形成讨好型的人格，希望身边所有人都能满意，但唯独缺少了对自己的关心。如果父母再缺少对他情感的体察和关心，那他就容易产生抑郁的心理疾病。
我感觉我就属于这一类的性格，现在还能回想起来小时候妈妈辅导作业的时候，甚至是练琴的时候，那眼睛里打转的泪水和莫名的委屈。
那对于这样的孩子，我们应该如何养育呢？
我们给出2个方法：
多多陪伴，接纳情绪。
发掘优势，沉浸其中。
敏感型的孩子对情感的体察是很细腻的，如果你陪伴的少了，他就很容易被孤独和不安侵袭，因此，面对这样的孩子，陪伴比什么都重要。同时，由于他对情绪很敏感，很容易表现出开心、悲伤、委屈、生气、郁闷等情绪，有时候甚至超出我们的理解。
比如你从他本子上随手撕了一页纸，他就伤心的哭了，你觉得没啥啊，大不了再买一个呗，哭啥哭啊。这你就错了，你没有接纳他的情绪，他感受不到你的共情，他就会更加伤心。
有时候我听到一首音乐，别人可能只是感受到了美妙的旋律，而我感受到的是丰富的情感，回过神来的时候眼眶已经湿润了。
所以，我们在陪伴的同时，也要接纳他的情绪，允许他表达情绪，并且尝试去询问他为什么会这样，他是感受到了什么。我们也要尝试着去理解他的情绪，让他的天性能够随着情绪释放出来，而不是郁结于心。
想来我小的时候，常听别人说，有啥好委屈的，哭啥哭，每次听到这儿我就会很难受。尤其是自己的父母对自己说这些话的时候，我就感觉，这世界上别人不理解我就算了，连你们都不理解我，我就更难受了。
现在我做父母了，我希望我对自己的孩子能够做到共情，如果真的不理解他的情绪，至少我要尝试去询问，了解他情绪背后的原因，让他感受到我是和他站在一起的，是关心和在乎他的，而不是站在我自己的角度去揣测他的。
由于敏感型的孩子做事的节奏比较慢且持久，我们要学会善用这个特点，找到他的优势，让他能够在自己擅长的领域深耕。
有一种幸福的状态叫做巅峰体验，或者说叫做心流，那是一种人事合一的状态，忘记了时间的流逝，完全沉浸在了正在做的事情中。而敏感型的孩子是最容易沉浸在这种状态，也是最容易从中体会到幸福的。因此，我们要善于给他们创造这样的环境，让他们能够沉浸其中做自己喜欢且擅长的事情。
从我自己的经验来看，沉浸在一件自己擅长的事情里是非常快乐的事情。那是一种发自内心的充盈和幸福感，同时，这样的事情还能给我带来满满的自信，一种不用在乎别人眼色的自信。这种自信在我的成长经历中不止一次地将我从低谷中拉起来，给我带来了很多宝贵的人生体验。
活泼型
有一类孩子，做错了事，家长气得不行，还没训斥完呢，他可嬉皮笑脸地走开了，还劝你别生气了。这类孩子的性格就是活泼型的。
这类性格的孩子经常比较好动，爱笑，爱说，并且很容易被新鲜好玩的事物吸引。或许你会看到在一群人里侃侃而谈的就是他，即使别人跟他争执，他也不会往心里去。
这类孩子的缺点很明显，那就是注意力不集中，写个作业呢，飞过来一只小鸟，这思绪就跑了；而且他们管不住自己，如果不喜欢学习的话，就很容易沉迷手机和游戏；由于容易被新鲜事物吸引，他们也很容易在寻求刺激的道路上被不良少年带跑偏。
当然，他们也有优点，那就是好奇心强，热情开朗，创意无限，在人群中永远是那个开心果，是最受欢迎的那一个。代表人物就是咱们的汉武帝刘邦。如果教育引导得当的话，他会成为团队的中心，他的乐观能够渲染团队的氛围，他的健谈能够吸引别人跟他一起做事，这种人是领袖的胚子。
那么，活泼型的孩子要怎么养育呢？
首先，就是要顺其天性，多给他创造社交的机会，让他能够在与人交往的氛围里不断发挥自己的天性。当然，我们最好能够给他提供一个良好的社交环境，也就是和他打交道的人不能是不良少年。
其次，就是找到他的优势，让他多表达。孩子既然喜欢多说，咱们做父母的就不要嫌烦，不让他说。他的话不对你说，那就会对别人说。如果在父母这里得不到表达的机会，被堵住了，那他就很可能跟社会上的人倾诉。比如他就很可能跟一起玩游戏的网友倾诉心声，但网友是什么人，有什么目的，你怎么会知道，万一他给孩子带坏了怎么办。因此，我们要允许他表达，最好能通过交谈的方式将他的好奇心引导到有意义的事物上，这样也能解决他容易沉迷手机、沉迷游戏的问题。
完美型
最后一种性格是完美型，这种类型的孩子的特点就是想得多动得少。他们善于思考，注重细节，有很强的规则意识，做事认真、专注，举止行为端庄优雅。但同时，他们行动力很差，容易拖拉和抱怨，由于注重细节，反而容易钻牛角尖，甚至会有些选择恐惧症，容易焦虑。
这种性格的典型代表人物便是乔布斯。
我感觉我也属于这一类的性格，想的多，做的少，生活体验稍微有些匮乏，有选择困难症，有时候会对未来有隐隐的焦虑。
那么这类孩子应当如何养育呢？
首先，既然孩子思考和做事比较注重细节，我们可以多多夸赞他们的仔细和认真。得到了来自父母的认可，更有利于放大他们的长处，让他们更有动力将事情做到极致。我觉得这类性格的孩子引导好的话是最容易出大师的。但同时，由于他们行动力差，我们可以适当多多引导他们动手去做，而不是仅仅停留在思考的层面。我们可以尝试和孩子一起做一件事情，让他能够很快地看到自己思考的结果，得到正向的反馈，这样也有助于改掉其拖延的毛病。
其次，就是要多给孩子创造体验。因为这类性格的孩子容易产生焦虑的情绪，这种情绪在一定程度上也是由于思考的过多，实践的太少导致的。因此，我们可以带他体验一下不一样的生活，让他从焦虑的困境中走出来，让他明白原来生活有很多种玩法，真实的情况可能并不如自己想象的那么糟糕。
混合型
看完这些可能你会想，我感觉我的孩子既有敏感型的特点，也有完美型的特点，并不仅属于其中的一种。没关系，这很正常，因为上面这些分类也只是帮助我们更加容易地理解不同性格的特点，因为人的性格很复杂，杂糅到一起我们就不好认识。所以，分开来看，有助于我们理解孩子性格中的特点，明白孩子的心理特征和情绪状态，从而对症下药，找到合适的养育方法。
此外，不光是孩子，我们也有着我们自己的性格特征，这也影响了孩子性格特征的形成。比如，一个力量型的母亲，她的孩子很可能就是敏感型的，因为母亲很有主见，控制欲也很强，孩子就很容易形成讨好型的性格，察言观色；如果这样的母亲再不擅长共情和沟通，就会导致孩子的情感需求难以得到满足，进而养成敏感的性格。那如果父母是敏感型的性格，过于体察孩子的情绪了，可能会溺爱孩子，这就会导致孩子缺少必要的规则约束，进而强化他的控制欲，形成力量型的性格。
所以说，想要养育好孩子，不仅要识别他的性格特征，也要认识我们自己的性格特点，找到适合我们自己的养育方法，再来教育孩子，只有双方形成良性的互动，我们才能把孩子养育好。
我有个朋友，他的父亲是一个力量型的性格，他的母亲是一个活泼加完美型的性格，但两个人都不擅长共情，沟通能力也很差。比如，他生病了，他的父亲会说“该你倒霉，早都说了让你怎么怎么地，你不听，现在生病了，活该”，而他的母亲会说“我都说了让你怎么怎么样，你非得犟，那你就受着吧”。这样的言语让他非常害怕生病，非常害怕去医院，心里难受了也不愿意和父母说。而且，在平日的生活里，他的父母还特别喜欢将事情的责任甩到他身上，比如“都怪你，不怪你怪谁”，“这肯定是你之前弄的”，“人家怎么不XXX，为啥就你XXX”，这导致他的性格非常的敏感，而且非常容易对别人的言语产生误解，同时还很自卑，特别在意别人的眼光。
我并不觉得我的这位朋友自身有什么问题，他善良，体贴，细心，温柔，做事也很有主见。但是他的父母所带给他的影响是难以磨灭的，即使他已经成了家，但他仍然害怕生病了会被人指责，容易因别人的话产生对立情绪。
我想，如果他的父母能够改变一点点，哪怕只是改变说话的方式，生病的时候问一句“生病了一定很难受吧，我能为你做些什么？”；遇到事情不要再盲目指责他的不是，而是先搞清楚到底是怎么回事，说一句“这次没做好，下次我们注意下就好了”，这些都能够大大改善他们之间的关系，改善他性格中的缺点。
小结
不同的孩子有不同的性格，不同的父母也有自己的性格。只有掌握了正确的方法，我们才能善用孩子和我们自己的性格特点，养育好孩子，让他成为更好的自己。
父母是孩子的土壤，不管孩子多大，不管他怎么样，他的身上都深深地刻着父母的烙印。什么样的父母养育什么样的孩子，如果你觉得自己的孩子这儿不好，那儿不好，请先问自己一句，我是不是哪里没做好？毕竟，会爱才是爱，不会爱，那就是伤害。
希望我们在做父母的这条道路上能够持续成长，做越来越好的父母，教越来越好的孩子，与君共勉。
第四篇：家庭教育的总结经验
疫情难阻书香，阅读浸润心灵。在2022年xxx区“4。22”家庭教育宣传日来临之际，结合世界读书日，xxx区在全区积极开展“书香飘万家亲子共阅读”家庭亲子阅读主题系列活动，引导全区中小学学生、幼儿园学生及家长营造良好的家庭亲子阅读氛围，共赴书香盛宴。
在为期一周的活动中，各校积极响应，通过开展“亲子共读”，鼓励家长陪伴孩子读书，享受共读带来的亲子间情感交流。以线上线下相结合的形式开展主题活动42场，参与人数达5万人次。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。xxx区“4。22”家庭教育宣传日创立以来，已连续开展六年，旨在让全社会认识到家庭教育对家庭、对社会、对国家发展的重要意义。今年家庭教育宣传日活动的顺利开展，既营造了浓厚的家庭书香氛围，又形成了个性化、特色化的区域家庭亲子阅读教育活动。
家长和孩子共同参与，共同享受亲子阅读带来的美好时光，让阅读成为每个家庭最优雅时尚的生活方式，让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。