学校防恐反恐演练总结报告【一】:
为了进一步提升校园安全质量,努力争取全学期“零撞伤”成绩。我校从4月11日开始举行“天天是生活,天天是演练”的防撞伤活动。
活动期间,我们重点关注我校撞伤事故易发“地段”,经过班主任的班会课上强调,再加上老师们现场“抓拍”,现场教育,我校师生现在行走习惯大有改观,师生们的安全意识大有提高。
我校根据具体问题具体分析的方式,提出如下整改及预防措施。
1、加强学生的安全教育,教育学生不在教室里打闹,教室里桌椅、书包摆放整齐,提倡班主任坐班办公的方式,同时提高班主任坐班办公的执行率。
2、体育老师严格执行上课要求,绝对不上自由课,上课过程中,全程和学生在一起,上课时视线不得离开学生,不得做与本课堂无关的事件。
3、加强学生纪律教育,让学生养成靠右行走和行走过程中不奔跑的习惯,并提醒学生不得在楼梯口和楼梯上玩耍,不得抱着楼梯扶手下滑,不得翻越任何窗户。特别是食堂门口(提倡班主任陪学生一起去食堂),厕所门口,教学楼前西南角(开心农场的东北角),行政楼(校长室办公楼)东北角拐弯处以及教师停放车辆的地方,都不可以奔跑与玩耍。
教学楼前西南角(开心农场的东北角)以及行政楼(校长室办公楼)东北角拐弯处,建议后勤安排人员在这两个地方分别画一条安全分界线。
4、提醒各位教师将车辆停放到指定位置。
教室里桌椅书包摆放摆放整齐,学生们能做到入室即坐,入坐即学;体育课再也没有无序的上课方式;教学楼楼梯口及楼梯上也没有了打闹的现象了;食堂门口,厕所门口学生们的进出也井然有序;教学楼前西南角(开心农场的东北角)和行政楼(校长室办公楼)东北角拐弯处都画好了行走线;校园中停放的车辆也都在指定的位置上。
演练会持续到学期结束,时刻警示着全校师生时刻提高安全防范意识。也促进了学校安全管理工作的完善,检验了全校师生安全疏散的有效程度,对加强学校的安全工作是非常必要的。
学校防恐反恐演练总结报告【二】:
为了有效防范幼儿园暴力事件的发生,加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高全园教师面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,最大限度减少因突发恐怖事件对师幼造成的人员伤害,确保幼儿园师幼的人身安全,20XX年10月13日下午,蓝天高展幼儿园开展了校园防恐防暴应急演练活动。*摘抄大全 zhaichao.com*
为了保证全园师幼在危险来临时,能快速有序地实施避险疏散,我园在演练前后勤主任王书贤老师召开专项会议,讲解反恐防暴演练方案,各部门明确各岗位职责分工,同商讨演练活动各环节的可行性和安全性,确保演练活动安全有序开展。
此外,各班在演练前开展了“反恐防暴”安全知识教育活动,教育孩子“坏人”来了应该怎么办,让幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护意识。
多形式学习反恐防暴知识
孩子们,当坏人出现在幼儿园时,我们应该怎么做呢?
我们要去打败坏人!
我们是小朋友,太小了,要打电话报警,警察叔叔会来抓坏人的。
不能发出声音,会被坏人发现的,我们可以躲起来!
还要关好门窗,跟着老师,不能跑来跑去!
教师根据幼儿的年龄特点,提前开展了不同形式反恐防暴安全主题教育活动。幼儿通过观看图片视频、案例分析、分享讨论等方式,了解暴力事件的危险性,学习到反恐防暴的安全小知识,并且知道了正确保护自己的方法。
安全演练进行中
下午15时许,根据演练要求创设情境,正值下午户外活动时间,执勤保安巡视幼儿园周边安全时,发现有一名可疑人员在园门口徘徊,执勤保安上前询问试图劝解其离开,该男子不听劝解反而强行手持刀具硬闯入我园。
保安一边大喊:“有歹徒,请大家躲避!”一边到警卫室触发110一键报警器后迅速拿出钢叉制服该“歹徒”。
保安迅速按响校园一键报警系统,此时警报声通过广播响彻校园,幼儿园也立即启动防暴防恐紧急预案。
应急小分队成员听到警报声后,立即头戴防暴头盔、身着防刺背心、手拿警棍,第一时间迅速赶往案发现场,协助保安一起拖延并制服“歹徒”。
正在游戏中的孩子们,听到警报后,在老师的指挥下,立即停止活动,迅速躲进教室等安全场所。班级教师立即紧闭门窗、清点人数、维持秩序、稳定孩子情绪。孩子们有的躲在桌子底下,有的躲在午睡室,有的躲在窗帘背后,各自寻找安全地带掩护避险。
公共活动区的幼儿迅速返回教室。各班班主任立即赶到教室,靠近窗户的孩子向内转移,用桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。孩子们充分利用桌椅保护自己,不发出任何声音。教师就地获取防暴工具,把守在教室内门口处,做好防暴准备。
暴恐分子被全部制服后,广播通知宣布演练结束,通过广播对本次防恐防暴活动进行了总结。
班主任组织孩子观看防恐防暴宣传视频,巩固防恐防暴知识,教育幼儿牢固树立“安全第一”的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
通过此次演练活动,进一步明确了幼儿园各部门应对突发事件的防范措施,增强了全园师生反恐防暴的安全意识,提高了校园保安、应急小分队、教职工抵御和应对突发事件的能力,进一步确保了园所环境的和谐稳定。
我园将一如既往地保持高度警惕,为孩子撑起一片安全的蓝天,为校园安全保驾护航!
学校防恐反恐演练总结报告【三】:
为增强全体师生的自我防范意识,提高应对突发事件的应变处理能力,更好地保护自身安全,我校于20XX年9月29日星期四上午大课间成功举行了防恐防爆应急演练,现将有关情况总结如下。
一、准备到位
(一)领导重视
为加强本次应急演练的领导、协调、组织和指挥,成立了由校长担任组长、其他校级领导担任副组长、中层领导、安全员、年级组长、班主任的学校防恐防爆应急工作领导小组,领导小组下设应急指挥组、应急防暴组、学生工作组、医疗救助组、后勤保障组、摄制组、善后组、扮演组等八个防恐防爆应急工作小组,明确工作职责和任务,在领导小组统一组织安排下开展工作。
(二)协调到位
为做好本次演练工作,学校安全专干提前协调学校各部门做好准备工作。
(三)计划周密
计划对演练目的、分组安排、演练流程、器械准备、演练培训、演练后的现场点评和宣传报道均进行了详尽安排。
(四)培训到位
安全专干亲自对全体教职员工进行演练培训,通过课件解读了演练方案,培训细致入微,如对防爆组安排3人一组,这是为了在实践中形成力量悬殊,在保护自己的同时,制服暴徒;又如为了拍摄更全面,要求摄制组在校门、教楼前两处纪实拍摄;为了让年级组长熟悉计划,特别要求年级组长安排没有安排到各组的其他老师,而不是学校统一安排;特别要求班主任自主培训本班学生,这样才能让每个班主任都要再次熟悉演练计划;书记还亲自带领防暴组组长和暴徒扮演组路演了一番。
二、演练到位
(一)启动到位
按情景预设:事件发生的主要情节:9月29日上午10:40左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪分子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。
(二)应急指挥到位
到警报后,学校自发启动应急预案。张校长立即前往应急指挥室统一协调指挥,并发出提示一“老师们同学们,有暴徒进入校园,立即启动应急预案,各就各位。”,随后提示二“请大家不要紧张,沉着应对,学校已经报警,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。
(三)各小组到位
1、应急防暴组到位:防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向,与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪,并设法抓获暴徒。随后巡视无同伙后报告指挥。
2、学生工作组到位:学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室,锁上铁门,班主任赶到教室,指挥学生紧闭门窗,用课桌、木柜顶住门窗,防止暴徒破门窗而入。若暴徒强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴徒。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。
3、保卫到岗:政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。
4、制服暴徒:应急指挥小组调动各方力量,集中力量到暴徒所在地点,尽量周旋拖延时间,制服或等待警察到来,最终共同制服暴徒。
此处提示三:“暴徒已被制服,继续保持警惕!请防爆组巡视周边”
(六)防范到位
防暴组与巡警一起巡视周边,看周边没有同伙后报告指挥组。
此处提示四:“防暴组巡视报告,没有发现新的疑犯,演练结束,请全体师生集中升旗台前,进行点评总结。”
三、总结到位
(一)现场点评到位
最后由安全专干进行总结。
(二)总结到位
演练结束后,学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流,最终由学校和各班分别整理记录,将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册,收集演练字、影像资料,形成档案,向教育局上报演练情况。
总之,这是一次比较成功的演练,一次有意义的组织内的逃生、自护自救的体验。
学校防恐反恐演练总结报告【四】:
为了提高师生应对突发事故的能力,进一步强化全园师生的应急意识,保证全园师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散,最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失,20XX年5月18日上午,青山区康贝贝幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
5月18日上午9:30分左右,老师正在操场组织孩子们户外游戏,突然,一名”歹徒”(家长扮演)来到幼儿园门口试图冲进幼儿园,值班保安带上器械阻拦歹徒,并与歹徒进行搏斗,总指挥王园长通知幼儿园应急救援队成员,履行自己的职责,班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范,采取有针对性防暴力事件的各种措施,在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方,保健医迅速拨打“110”报警。最后“歹徒”在教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。王园长协助教师将幼儿护送到班级,躲避到安全的地方,演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时,对幼儿进行了安全教育。
通过此次模拟演练,让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教师防范、自救、合作的安全意识和能力,提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力,为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。