以下是小编整理的建设清廉学校征文大约有6篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：建设清廉学校征文
“一支粉笔，两袖清风”这是对教师职业的写照，身无官位，手无实权，说到廉政与腐败，似乎都跟老师沾不到什么边。临大利而不易其义，可谓廉矣。这是古人对廉洁的定义。古有羊续悬鱼，今有两袖清风的孔繁森，我们的时代并不缺乏廉洁的榜样，而廉洁从教正是对教师的基本要求，也是教师职业道德中的重要体现。
身正为师，德高为范。在师范院校读书时，老师就教育我们要坦坦荡荡做真人，踏踏实实教好书。作为一名普通的党员教师，从教至今已经有24个年头，我深深地感到虽然我不是特别富有，但精神生活却无比充实。对班上学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，我都是一视同仁的予以对待。我总把自己班里的学生看成自己的孩子，去关心，爱护每一个人。
还记得，我所教的学生中个叫小杰的小男孩，家庭条件不太好，父母亲忙于打工赚钱没时间管孩子，他调皮捣蛋从不写作业，学习也跟不上。第一次看他的作文，我改的字、词比他的原文还多，同学们没人愿意和他玩。看着这个才11岁的孩子脸上，竟没有那应有的天真和笑容，总是孤独地坐在教室后角落，我的心被刺痛了，一个孩子竟没有欢乐的童年。我悄悄找来几个同学，给他们讲道理，让他们玩时叫上他，我也主动和他说话。发现他没有本子，我就把把新本子送给他；学校开展爱心捐款活动，为了不伤他的自尊，我也悄悄为他补上一份。他变了，脸上有笑了，学习也主动了。我跟他偷偷做了一个地约定，每天放学到我办公室补习半小时，写完作业再回家，每次语文考试进步10分，就奖励他10元零花钱。知道我在给孩子补习，小杰的妈妈特意跑到学校跟我说家庭困难交不起补习费，我诚恳地告诉她，放心吧！给孩子们补习我从未收取过半文钱，只要孩子成绩上来了，我还有奖励。
一个学期下来，他的语文成绩从原来的20多分，上升到30多分、40多分，再到期末考试的62分，小杰做到了！他真的做到了！当他手捧“进步之星”的奖状时，教室里响起了雷鸣般的掌声，这掌声只属于他！他不再是抬不起头的落后分子，他的眼神也充满自信不再躲闪。他深深地看着我，眼眶红了。那一瞬间，所有的劳累和辛酸早已抛到九霄云外，取而代之的是一种幸福感和成就感。（www.zhaichao.com）
现在的社会物欲横流，越来越多人为了孩子能得到老师的特别照顾，想方设法讨好老师。在他们看来，别的家长都送了，我能袖手旁观吗？其实，送与不送，并不影响孩子的学习。老师有义务、也有责任教好每一个学生，不需要特殊照顾有权势的人，教师作为培养人的专业工作者，廉洁自律是必备的师德素养。虽然教师这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来；虽然这个职业很清贫，但从未忘记自己出发的目的，因为我们的双手托起的是明天的太阳。
“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。作为一名扎根在一线的教育工作者，我敬畏教师这份职业，20年如一日，始终坚持廉洁从教，不被俗世所染，从来没有课堂少讲、课后收钱补课的念头和做法。我不与世人比财富，不和别人论地位，坚守自己的初心与底线，从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中充实地度过，虽然辛苦，但仍然固守着一份超脱，内心却是无比的宁静。
第二篇：建设清廉学校征文
书呈太公：
见字如晤。
你说你遍走南北，于烟雨江南泛舟采莲，于古都佛刹捻珠朝拜，于荒凄山岙放声高歌，到头来，仍唯恋舟山。我问你何故，你答曰：“舟山是水做的。”也是。毕竟舟山因水而生，缘水而为，顺水而长。
于漫漫中访寻水之源，上善若水诚然。老子云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道。”赋水以至高道德本心，以水性喻人性，拟人之至德为水，然则水乃生命之源，涵养万物；水包容一切，海纳百川；水映世间众相，真实可鉴；水善居卑之地，不卑不亢；水流九曲入海，百折不回。“水之哲”乃人生之哲之纲，修身治国齐天下之本。
你常言“清水人生”“为人当如水”。而今忆起，余味绵长如故。忆余幼时，你掬一捧清水净面，日日如是，问及则云：“水涵纳云天，洁身除垢，使人清白，使人干净。”水之清者，为清白，为追求，为廉洁。
我想你一生正如水，虽为小官，不贪，不争，不抢，一心为民，心无杂念。亦无愧你名中“清”字。你尝教“行事做人应如水”，少时不解其意，如今倏而朗润，竟悟得以下四条：
接人待物谦卑如水。水恩泽四方，兼济天下，水虽为寒物，其心炽热。水不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，一视同仁，无偏无袒。“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时”，与人为善，不图厚报，不计私利外物，助人为乐而公允不倚。
对待名利恬淡如水。老子云：“夫唯不争，故无尤。”水不与斗争，亦不执着于利益浮华，不计个人得失，故无任何烦忧可左右。得之泰然，处之淡然，失之安然，不以物喜，不以己悲，淡泊名利，如履薄冰，如临深渊，方可笑看得失，坚守心中淡泊，守住廉洁底线。
面对挫败坚韧如水。“水赴百仞而不疑。”水看似柔弱无力，若遇阻挠，则耐心不躁；若遇磐石，则滴水穿石。说廉政易，行廉政难。廉政之途必有险阻，或内心杂念，或外物是非，我辈应以廉洁之品质为内心之标杆，毕力之坚守，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，矢志不渝，无畏险阻。
为人处世澄澈如水。水无色，透明澄净，一眼见底，不遮不掩，不隐不藏，光明磊落；水无味，清冽寡淡，心无杂念，无欲无求。古人以水之鉴，盖水清澈平静耳。夫洁净如水，方能坦荡立于世间；率先正己，洁身自好，方能影响旁人；抵御诱惑，不随波逐流，方能一身正气，清正廉洁。
然则做人当如水，如水之谦，如水之淡，如水之韧，如水之清，如水之公，如水之洁，如水之廉。先贤有云：“宁作清水之沉泥，不为浊路之飞尘。”盖此意耳。
你逝世多时，子孙后人咸谨记你训诫，清正为人，廉洁行事。今写信告之，聊以慰藉。
书短意长，不尽欲言。
后人XXX
壬寅年三月十七日
第三篇：建设清廉学校征文
“担当、仁爱、求新、阳光”想必大家不是第一次听到岳麓教师风范的这四个词语。这是简简单单的八个字，却是我们要为之奋斗，付出一生追逐的座右铭。对这四个词的浅思淡解，就是我对清廉的全部体会。
担当——担当是肩挑梦想与使命。2016年，因高考失利，我与自己心仪的师范大学擦肩而过；2019年，大学毕业，虽跨专业，但我仍顺利加入教师队伍。我为什么这么执着于教师？每每当有人问到我，我总会想到记忆中的那个身影，他就像一束阳光照进了我的心田，引领着我前进。那是我的小学语文老师，也是帮助我、改变了我一生的人，他说：“每当我们做出一次选择就要肩负一份责任，有的人半途撂挑子不干，但也有担住了向前走。”作小学语文教师，我在走出这一步的时候，认真思考过将会担在肩上的责任——教语文，教文化，教做人，教中国的精神。说实话，我当然也觉得这个担子很重。但我热爱它，我想要为之努力，想成为我的榜样那样的人。
仁爱——仁爱是教育的初心与起点。每个人是有情绪，罗薇老师在“教师沟通艺术”的系列讲座中，提出：沟通的基本问题就是心态，沟通是会传递情绪的，如果情绪太过激烈，往往孩子们体会到的，接受到的只有你的情绪。换言之：如何爱人，取决于我如何沟通；如何沟通，取决于我的心态。两年前，岳麓教师培训会上，黄局长问我们：“你觉得什么样的孩子是好孩子？”我的答案是：正直，善良，有理想。我牢牢地记住，常常在情绪崩溃的边缘思考：这样的孩子是我用嘶吼、谩骂教育出来的嘛？不是。每当这时，我就沉静了下来，我要慢慢和孩子沟通，我要用爱包围，我是成年的薛老师，在带我的理想、善良与正直。咽下心中的火山，咽下委屈的泪水，我护着我这颗仁爱之心，我想：我要永远能回答黄局长的那句——“你有没有信心能教好每一个人？”我有！
求新——求新是自我的方向与追逐。求新，和我们常说的创新有所不同，重点在一个“求”字，这是一个求索的过程。我入职两年了，我从傻乎乎的工科少女，学会画简笔画、唱歌、读童诗、表演课本剧，求的“新”是一个好的自我。我带的孩子二年级了，他们从被碰到都哇哇叫、时刻不停地告状到自己策划节目、晚会，求的“新”是孩子日新月异的成长。我的语文教育两岁了，从读课文都要磕磕碰碰、不知如何是好到参与竞赛、课题，求的“新”是职业的价值与成长。不断前进，不断求新。
阳光——阳光是坦诚、清正、廉洁。两年前，我对岳麓教师风范中“阳光”一词的认知还很浅显，几乎停留在了性格这一层面。现在细细想来，“阳光”中更多更深的含义。
论教育，公正爱人，率先垂范，就是阳光。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，对待孩子倾情注爱，平等待人，乐于奉献，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
论财产，两袖清风，一无所有，就是阳光。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
在追逐岳麓教师风范的路上，我始终践行追求。我想，教育真正的价值不仅是被教育者的收获与成长，更是教育者自我的萃取与修炼。我是清廉教师，我是清廉党员。我永记我初心，我永念我忠诚，我永远追求“一身清气满乾坤”的公正人生。
第四篇：建设清廉学校征文
在诗人周敦颐的眼中，廉洁是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；在爸爸的眼中，廉洁是“坚持原则，坚守初心”，在妈妈的眼中，廉洁是“清廉自律，廉洁从教”。“廉洁”这个字眼很早就在我的心中扎下了根。这源于我小学时亲身经历的一件事情。
一年一度的大队委改选又开始了。我跃跃欲试，这一年我积累了不少奖状，为的就是这份荣誉，为的就是我心目中那心心念念的“三道杠”。我作了充足的准备，竞选稿，PPT，当然，还有最重要的——选票！同学们手中的每一票对我来说都很重要，只有超过半数，我才有进一步竞选的资格。可这时候我却有点犯难了。宣以为，我上周刚打了他的小报告。窦俊杰，我代替老师把他的作业本没收了。陈锦鹏，我刚跟他说“你再这样，咱们没法儿成为好朋友”……这下可糟糕了，一不留神得罪了这么多人。我绝对不能输在选票上！于是我有了一个绝妙的办法，偷偷地拉选票。下课时，我无比忙碌，到处找同学说悄悄话，送糖果给他们吃，还许诺，下次老师检查作业时，我会放他们一马，谁让我是数学课代表呢，手中还是有那么一点儿小小的权力。可是，好事不出门，坏事传千里。这拉票的小伎俩突然被老师发现了，结果可想而知，我被班主任刘老师约谈了。刘老师递给我一本书，让我读读他们的故事。
第一个便是包拯的故事，包拯即人们常说的包公，他一生不知为百姓破了多少案子，但他从来不贪污老百姓的一分一毫，不管是谁，只要触犯了法制，包拯都会秉公执法，从来不会冤枉一个好人，也从来不会放过一个坏人。不仅如此，包拯对任何事物都是清廉不阿的态度。他上任后得知，以往在端州任职的知州，总要在上贡朝廷的端砚数目之外，再多加几倍，作为贿赂京官的本钱。包拯一改陋习，决不多收一块。离任时，就连他平时在公堂上用过的端砚，也造册上交了。包拯是一位多么清廉的官员啊，也正以为他的清廉与正直，所以他的故事才会千古流传，他的品质才会被世人所赞扬。
刘老师说，我知道你现在正在做的事，我希望你能停下来，好好反思自己的行为是否“清廉”。刹那间，我好像明白了什么，我原本做的事正正当当，光明磊落。我打宣以为的小报告，是因为他上英语课写数学作业，我希望他能改正；我没收窦俊杰的作业，是因为他抄袭，我希望他能及时止损；我跟陈锦鹏说没法做朋友了，是因为同学们说他心胸狭隘，作为好朋友，我希望能刺激他，帮助他改正。这些做过的事，是我原本作为一名班干部认真负责的表现。群众的眼睛是雪亮的，大家一定能理解我。但是，我现在做的事情却很多余。而且同学们现在都知道，我正利用手中那微不足道的小权利为自己谋私利。这可真是一件可怕的事情！
其实，我在班里竞选大队委，无论同学们给谁投票，都是源于对这位同学的信任。我到处拉票的行为着实让人难堪，即使成为了大队干部，同学们又有几个愿意信任我呢？同时也毁坏了这场竞赛的公平性，也将原本存在于心中的廉洁消灭得干干净净。现在我明白了，“廉洁”的校园需要从自己做起。我退出了这次竞选，决定下一次从头开始，全凭实力。
我们生活在一个充满美好与廉洁的社会中，我们是这社会的一员，我们都应该将廉洁牢记于心，从自己做起，营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，为每一位同学的健康成长奠定一份坚实的基石，让廉洁之花开在校园的每一个角落。
第五篇：建设清廉学校征文
愿一生都是绿的光辉。
——题记
百年沧桑，波澜壮阔，风缓水微，四季轮回，一览历史长河，清廉是清亮的灼灼之星。
回望，清廉是中国的魂。中国的文人十年寒窗苦读，最艰难时，无一衣以敝体，无一物以饱腹，但仍一身傲骨，一心为民，他们依然坚信“钱财皆是阿堵物，权势具为过眼烟”；这魂是唐朝杨炯一生清正廉洁、爱民如子，“天知、地知，你知，我知，何谓无知”的气魄；是北宋包拯生前拒收任何贿赂，死前立碑《诫廉家训》警戒后人的传唱；也是清朝的郑板桥穿布衣、着草鞋，坚守“要留清白在人间”的初心，赚得“官风清若一枝竹，囊空如洗两袖寒”身后名的凝聚；是明朝的海瑞“慎之又再慎，谦逊以自束”的清风长存，情操似雪。古朴如是，代代相传，就已化作不朽的精神，撑起了民族的脊梁。
展望，清廉是中国的经脉。建国初期，毛主席、周总理生活节俭，立下了“为人民服务”的廉意基调；以焦裕禄为代表的好干部，身患肝癌仍忍着剧痛奋战在岗位上；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，用毕生心血推动祖国教育事业的进步……这一脉相承下落，就有了扎根乡村36年的“最美乡村教师”支月英化作春泥更护花；有了坚守贫困山区40多年，与学生同吃、同住的“感动中国”校长张桂梅用生命践行着教育传递；还有数不尽、说不清的往贫困地方去、在边疆地区坚守的乡村教师、支教老师们……点点星火，燎原之火。
立足此刻，廉洁就脱离那些阳春白雪的宣告，它不是“竹性本孤洁，况在只园中”，不是莲的“出淤泥而不染”，不是秋天的寒芳自赏，不是冬天的梅“凌寒独自开”，它就是简简单单的一句：“不受曰廉，不污曰洁。”是初心的坚守：“廉之所持，道之所存；道之所存，师之所立。”
廉是师德之基。教育是有些静的事业，但世界嘈杂的，它的庸碌、繁华、诱惑无时不刻影响着我们。恪守“廉性”，才能时刻保持清醒——当我们选择了教师这个职业开始，就背上了无形的责任，我们不仅是“传道授业解惑者”，更是学生行为、品德、情操的学习典范，我们的言行学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用——恪守廉性，才能守住初心，立身传道、以德树人、修身慎行，在面临社会各种诱感时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，大声拒绝诱惑、腐败。
廉是教之根本。教育是有些碎的事业，它不是一天、一月、一年能体现价值的速食产品，它要耐住寂寞，耐住岁月蹉跎，耐住大浪淘沙，它是一次行为的矫正，一个眼神的警告，一种想法的引导，一本作业的批改，甚至一次站立、一次微笑，恪守“廉意”，才能时刻要求自己——在思想上紧跟组织、时代的要求，在工作上任劳任怨、坚守勤奋，把每一个学生都当做自己的孩子去爱护、培养，备好、上好每一节课，践行教育这一干净纯粹不得亵渎的理想。
“清若一枝竹”，情怀是梦，是山，更是信念。“要让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”尊重从何而来？唯修养自己而已。
教育与行，我们既然已经选择了叶的事业，当应牢记初心和使命，坚守本心与自我，一生不离绿的光辉。
第六篇：建设清廉学校征文
我亲爱的奶奶：
您好！见字如晤，展信欢愉。
许是我与您相隔两地，思念过甚，抑或是在纸上偶然看到“廉洁”二字，便想到了您。
在我的记忆里，您一直是一位和蔼可亲的长辈。但从父母口中听闻您的故事后，又不禁感慨您这一生的平平谈淡，以及岁月的波澜不惊。
犹记得您曾是岱山高亭镇的村委书记，也是共产党员。您二十多年来为了新村建设，立足岗位，创光争优。您这些年来兢兢业业，远铜臭而崇清新，远铺张而尚节俭，远低俗而扬高洁。
就拿很多年前岱山的暴雨来说吧。那一日，月亮被浓重的黑云吞噬，铺天盖地的洪水席卷了镇的一草一木。村里人家的灯亮了又熄，整个村镇氤氲在压抑的气氛里，空气凝固在一声又一声的惊叫声中。您家地势较低，洪水首先侵袭了您的家。但您却临危不乱，把爸爸、大姑妈和小姑妈带去小山丘上安置好，便孤身面对来势汹汹的洪水，撤离村民。肆虐的洪水漫过了您的小腿，您额头的碎发被雨水打湿得七零八乱。但您却是那么的沉静，在灾难面前，尽管困于无风之地，但仍是村民们的主心骨。第二天在云翳中破晓，洪水经过一夜的沉淀悉数退去，留下水蚀的残局。您那双水肿的双脚，相信父母不会忘记，村民们不会忘记，我更不会忘记。
“党风廉政，崇廉尚洁，是我们共产党员的使命。”您总是这样对我说。
翻找起回忆的目录，我不禁又忆起那次不欢而散的年夜饭。那一夜是大年三十，夜幕迸裂出无数的烟火，沉云黛色中不经意间生出炫彩。整个乡镇都弥漫在无尽的人间烟火气里。我们一家人正畅淡一年的生活，而您却离席，说是村里的事耽搁了。那几个小时的等待漫长且永恒，饭菜也从温热转化为冰凉。待您归来，已经是半夜三更。您轻手轻脚地收拾好饭桌，深深地叹了一口气，便疲惫地睡去。
花开又花落，雁来又归去。数十载的春秋从您指间流逝，但您却从未懈怠过您的工作，在党工作，为人清廉，村民们都爱戴您，还常给您送东西。您却一一婉拒，反倒更勤恳地工作，不多拿一分钱，与其他建设者们同舟共济。您的左手是洋洒而起的万家灯火，右手则是漫漫岁月的相托。
在这车水马龙的人间，您在我心中，又何止好几年。
我知道您喜欢莲花。在村里时，您常在自家小院种一池莲花。您常说莲花身入淤泥而不染俗尘，它们倚清风而眠，花开不语，花落不言。您也常带我看莲花，那红尘霓裳，您视作一方盛夏。微飔一起，那荷塘的浪线错落又参差，岁月葳蕤，静水流深。您将您的心血泼撒在这一方您热爱的土地，世事易变，匪石井转。可您又何曾不是那一池莲花，水漫，莲似隐；水退，莲方出。勤勤恳恳几十载，您倾尽心血的乡镇必将复起，何况占木已发新枝。这一方您所珍视的土地，必将发展成为您梦想的模样。
别人用“清廉”勾勒您，而我用您勾勒“清廉”。真正的清廉从来不是故事性的比喻，而是像您一样为岗位倾尽所有，于泥潭深布中换浮生相伴，易流年偷换。
年年今日，灯明如昼。原火不灭，愿人依旧。
奶奶，祝您身体健康，岁岁平安。
您的孙子：XXX
2022年4月16日