第二课天宫课堂日记100字(精选18篇)

第二课天宫课堂日记100字(精选18篇)

时间:2022-12-16 09:44

  下面是摘抄网小编收集整理的第二课天宫课堂日记100字,希望对大家有所帮助。

  第一篇:第二课天宫课堂日记100字

  贾紫嫣

  今天下午有一节非常精彩的课,我特别喜欢。在“天宫课堂”里我看见了王亚平、叶光富、翟志刚三位航天员。好久没看到他们,感觉兴奋极了。今天他们化身“太空老师”,给我们授课呢,太有意思了。三位老师相互配合,生动演示了在微重力环境下,太空冰雪实验等。他们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理,使我懂得了更多知识。天宫课堂太精彩了,真期待他下一次的到来。

  第二篇:第二课天宫课堂日记100字

  张明哲

  刚刚经历的北京冬奥会让我沉浸在冰雪世界里,没有想到在离地表约400千米的“天宫”里,也能产生晶莹剔透的“水球”。我在想,如果在地面进行这项实验,溶液受到容器的限制只能向内结晶,而太空中的微重力“无容器”状态,可以让物体在悬浮状态下完成结晶,从而观察到不受地球重力影响的材料物性变化,这是在地球上无法观察到的。我在想,没准将来的一天,我们的空间站里还能开冬奥会了呢!

  第三篇:第二课天宫课堂日记100字

  周语墨

  神舟十三号上的液桥晶莹地闪着光,宛若汇聚了无数的星星。第二次天宫课堂上,宇航员王亚平老师用两块液桥板,拉出了一座由失重的水搭起的液桥,随着摄像机的移动,仿佛折射出一座由银河搭起的桥。伟大的宇航员们,架构起了这座桥,连通了太空中的飞船和地球上的我们,也连通了过去和未来。我希望今后能亲手架出更多的桥,把人类与头顶的星空紧紧地结成一个整体,更好地探索无穷宇宙。

  第四篇:第二课天宫课堂日记100字

  张尹臻

  在天宫课堂第二课中,王老师和叶老师向我们介绍了太空与地面截然不同的现象。最让我影响深刻的是冰雪实验,虽有两次实验失败,但第三次,王亚平老师成功挤出水球,并用结晶体触碰,结晶体一接触到水球,水球就以肉眼可见的速度,由接触点蔓延至整颗水球,最后整颗球都变成了冰球。这真是神奇!看见这一幕,我十分激动,急迫地想知道它的原理,也想了解更多太空中的趣事!

  第五篇:第二课天宫课堂日记100字

  李志豪[本内容由 摘抄大全 wWW.zHaiChao.coM 整理]

  我看完天宫课堂,强烈地感受到我国航天科学技术的发展之神速,三位宇航员坚强地克服了一切困难,这种精神值得我们学习。王亚平阿姨在航空上给我们又上了一堂生动的课,几个小实验让我体会到了地心引力在太空上的神奇魅力。滴出来的一滴水,用东西碰一下,就变成了类似冰块的一个东西,但它摸上去却是热的,太空中有好多好多奇奇怪怪的现象与奥秘,让我们忍不住想要去探个究竟。

  第六篇:第二课天宫课堂日记100字

  陈君和

  踏着第一次天空课堂未尽的余辉,第二次的太空授课也已听近尾声。短暂的几十分钟直播,给我们展现的却是一个全新的太空,它等着你在上面创作,这一次,依旧是翟志刚,叶光富,王亚平三位“太空教师”为我们描绘了一幅大空的“清明上河图”。我们需要创新!没有创新,这个世界就会亘古不变,人类的文明源于创新,科技的发展始于创新,社会的变革需要创新。一切,因为创新!

  第七篇:第二课天宫课堂日记100字

  李梦洁

  我今天看了《天宫课堂》的第二次授课,其中有很多有趣的小实脸。我最喜欢“扔冰墩墩”实验我最喜欢。因为失重原因,“水教墩可从漂在空中。但我认为,如果把“冰墩墩抛出去它自己一定是不可以扔出直线的。但当实验开始时我傻眼了“冰墩墩被扔出去,居然进行着匀速直线运动。看了这个实验,我对太空科学实验产生了浓厚的兴趣,我的心里下了决心,一定要好好学习,成为像王亚平老师那样的航天员!

  第八篇:第二课天宫课堂日记100字

  杨可依

  今天,我观看了中国空间站第二次太空授课。王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员老师给我们展示了液桥实验、水油分离实验、天空”冰雪”实验和在空中飞翔的冰墩墩,老师们还向我们展示了空间科学的设施,这次授课让我感受到了物理的奥妙,充实了我对空间站的认知,更让我赞叹祖国科技的伟大。看了这次的”天宫课堂”,我更加坚定了长大以后为祖国贡献自己力量的决心。

  第九篇:第二课天宫课堂日记100字

  邱雅琪

  从“冰雪”实验到“液桥”最后到水油分离和太空抛物,天宫课堂领着我们又一次向宇宙这片未知领域进军!完全失重时重力并没有消失;空间站里,水油不会自然分层……在三位航天员的带领实验下,这些平常我们无法破解的奥秘被一一捅破。这次的天宫课堂不仅仅意在为学生们传播知识,更为了激发青少年去追求他们的“科学梦”“航天梦”。让每一位青少年都能拥有他们的星辰大海!

  第十篇:第二课天宫课堂日记100字

  林雅祺

  3位航天员老师给我们演示了太空冰雪实验、液桥实验、水油分离实验等有趣的物理化学类小实验。我最难忘的是液桥实验,原来液体表面的张力在没有重力的情况下可以那么大,这个实验太神奇了,让我对宇航员肃然起敬。通过天宫课堂,我不仅学到了奇妙的科学知识,同时也感受到科学技术的力量。航天员们勇于探索的精神,值得我学习和敬佩!我要好好学习,将来用知识探索未知,为祖国的发展做贡献!

  第十一篇:第二课天宫课堂日记100字

  卫芓安

  太空探索,是每一个国家发展的证明。同往常一样,三位老师在空间站中进行教学。看着一个个有趣的实验,听着王亚平老师激情澎湃的讲解,我仿佛来到了太空之中观看茫茫宇宙。“巍巍中国,屹立在日出的地方,霞光把世界照亮。”从神舟五号到神舟十三号,这后面不仅仅是科技的进步,更是千千万万中国科学家不懈努力的智慧结晶。此生不悔入华夏!我骄傲,我是中国人!

  第十二篇:第二课天宫课堂日记100字

  尹惠民

  航天科技一直是任何国家都必须重视的一个新兴领域,它对我们探索太空以及探索未知领域有着很重要的作用。看完了这一小时的太空授课,我的心中却久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课,更是点燃人们对太空探索激情的火种,如同普罗米修斯的壮举!正可谓“星星之火,可以燎原”,同学们,我们当今的任务就是努力学习科学文化知识、将来报效祖国。让我们为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的力量吧!

  第十三篇:第二课天宫课堂日记100字

  李悠然

  中国航天?的浪漫就是把满天神话变成现实。的确,浩瀚的太空?已有越来越多中国航天人的?影,正在将中华民族对浩渺星?的浪漫情怀,谱写成探索太空的现实诗篇。“天宫课堂”让广大师生“零距离”感受到科技的魅力,宇航员们传播的形式多样、内容丰富的航天科普教育深深地吸引了广大师生,激发了同学们对空间站、对太空探索的热情,进一步增进了学生对知识的渴求。

  第十四篇:第二课天宫课堂日记100字

  叶雨宸

  “上得去,回得来”,到“上得去,对得上”生动的描述了中国航天发展史,在中国航天人的不断探索下,取得了巨大的进步与发展。在实验环节中,我们观察到水在离心力下不会洒出、过饱和的醋酸钠溶液结晶、离心力在太空中实现水油分离……神奇的实验在激发我们兴趣的同时也向我们普及了科学知识。太空,是神秘的,但在“天宫课堂”,太空神秘的面纱被一点点揭开,神秘的太空不再神秘!

  第十五篇:第二课天宫课堂日记100字

  徐紫琪

  今天观看了宇航员们的天宫授课第二课,王老师做了在失重情况下的水面张力的实验,还有水油分离的实验,叶老师又介绍了空间站里更多科技设施的作用,用法,我觉得外太空很神奇,很多在地球上做不到的事情,在外太空的环境里都可以完成,我也很想能够在太空那种失重的环境里体验一下生活的感觉,我很喜欢宇航员叔叔、阿姨给我们上的太空课程,非常有趣,开阔眼界,很期待下一次的课程。

  第十六篇:第二课天宫课堂日记100字

  杨兵宁

  太空世界与地球有许多不同,重力的多少、引力的有无;就连我们身边最最常见到的水、油之间,也会发生不一样的“碰撞”。又比如说两个板子上的水,在太空像有弹性似的,在地球上却不会与两个板子粘连……许多例子中都呈现出一句话——中国人的脚步一步步往远方踏去,不仅仅局限于地球,正在往更远的太空中生根发芽!太空建设,有我们的一份子!同学们,还用手中的画笔描绘着中国航天的未来。

  第十七篇:第二课天宫课堂日记100字

  苏煜桐

  昨日,我们观看了天宫课堂。太空中的环境与日常生活中真是大不同。通过实验,我们更直观的认识了物理知识。天宫课堂中,令我印象最为深刻的是验证牛顿第一定律的实验,王老师在微重力环境下,将冰墩墩推出,它竟真的打着转匀速前进。亲眼见到了这样的情境,我对这一定律感到了深刻的体会。这次课堂之后,我心中那份探究物理世界的心愿更强烈了。我们应该发奋学习,为祖国的科研建设出一份力。

  第十八篇:第二课天宫课堂日记100字

  今天,我怀着无比期待的心情观看了《天宫课堂》,见到了在中国空间站太空舱中长期生活工作的宇航员们,第一次近距离感受到了太空生活,心情特别激动。宇航员们为我们带来了许多精彩的太空实验。其中,用可爱的冰墩墩做的太空抛物实验给我留下了深刻印象,我第一次直观的感受到了在失重状态下物体漂浮的奇妙景象。通过这次天宫课堂的学习,我了解了很多太空知识,也对外太空的奇妙世界更加向往了。

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