今天摘抄网小编精心为大家整理了五年级下册作文形形色色的人大约有4篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
第一篇：五年级下册作文形形色色的人
安静的她
刘馨泽
在我的夜空中有许多形形色色的“星”，他们大多数像流星一样划过，除了她。她叫邵熙涵，我叫她x。
她长得很漂亮，也很文静。她留着短发、法式刘海儿，有时会把头发扎起来；她戴着圆形黑色眼镜，做早操时会不戴；她常常穿一件橙色长袖卫衣，外面穿一件蓝色的外套。
她的模样恰如她的性格，她很安静。尤其是她拉小提琴时的样子。
她站在房间的中心，就好像站在舞台的中央。她闭上眼睛，把手里的小提琴架在脖子上，把弓放到弦上。稍稍仰起头，让小提琴架在最舒服的位置。她停住了，但只有短短5秒钟。在这5秒钟内，她进入了一个小世界，是一个只有她和小提琴的小世界。
5秒后，她的手开始轻轻摆动，让弓在小提琴上拉出她练习了上百、上千遍的《欢乐颂》。她闭着眼，稍张着嘴巴，头微微跟着音乐的节奏摆动，很享受置身在音乐里，音乐带给她优越感和成就感。那些她拉出来的音符也进入了她和小提琴的世界，音符在她身边转来又转去。
琴声结束，最后一个音符落地。她也慢慢从她的小世界走了出来。她把小提琴和弓放到旁边的桌子上，向我走来，站在我身边，满脸笑容，激动地和我说：“泽！我刚才闭上眼晴的时候好像进入了一个空荡荡的世界，那里有我最喜欢的小提琴，还有围绕在我身边转圈的小音符。在那里我特别快乐也特别自由！”
刚说完她就侧过脸，用温柔的眼神静静地看着我。我也没有多说什么，只是也用温柔的眼神看着她。我在心里想：“恭喜你！希望你永远拥有这个小世界。”她好像看懂了我眼神的含义，我们相视一笑，一起走出了房间。
除了拉小提琴的时候，那就属她在大海边的样子最安静了。
她来到大海边，看着海边喧闹的人群，也看着大海安静的水纹。她脱下鞋子、赤着脚，叹了口气，闲上眼睛。又用手摘下口罩，放到口袋里。她慢慢地走在沙滩上，冰凉的海水时不时拍打在她的脚上。她突然停住了，就静静地站在那里。那一刻，她世界里的人全不见了，喧闹的环境一点声音也没有了。]zhaichao.com[
她把手放到身后，面朝海风吹来的方向。她稍稍仰起头，让海风正好能吹到她的脸上。她静静地呼吸着有些咸的空气，享受着海风带给她的舒适感。她睁开眼睛，原来喧闹的环境又回来了。她感觉到淘气的海风把自己的短发给吹乱了。她伸出放在身后的手，抬了起来，放到自己的头发上，顺了顺后，慢慢把它放到耳后。
她坐到了沙滩上，用手在沙滩上涂涂画画着什么。我走到她身边坐下，她满眼都是期待地和我说：“泽！你快看我画的大爱心，好不好看？上面还写着'x'和'z'呢！”说完她便把手搭到了我的肩上，先是看了看我，又和我一起静静地看着她画的爱心。
跟她在一起的时光，满是芳香。
就是这样一个普通而又安静的女孩子成为了我夜空中最亮的那颗“星”。
第二篇：五年级下册作文形形色色的人
“睡神”老爸
徐多
我的老爸属猪，大家都知道，猪又馋又懒，不爱干活，我老爸就是如此。
我老爸看起来飒爽英姿，走路挺脱；干起活来那叫一个气如长虹，懒到虚脱。
我老爸的门派是“睡”派，他的睡功练得可谓是出神入化呀！一年春节，我们一家三口去看电影熊出没，过年嘛，图个乐呵，让自己放松一下。起初，老爸还戴着3D眼镜目不转睛地盯着投屏，笑声比谁都高，全神贯注地投入到电影中，连我叫他他都没听到，只顾沉浸在情节中。
这时，电影到了高潮部分，电影厅里笑声不断。我笑得直咳嗽，笑得喘不上气来；笑得流出了眼泪；笑得肚子疼；笑得差点人仰马翻。可老爸纹丝不动，没笑几声，只是在不停地点头，好像在对剧本的编排和台词进行评析，最后表示很满意一般。
可是千算万算，老天也想不到我老爸究意竟是怎么了。电影的高潮部分也过去了，电影厅里也逐渐安静下来。这时，旁边突然传来了呼鲁声，“呼—鲁—呼—鲁”’一阵又一阵，我一转头：天哪！老爸哪是在评析剧本，哪是笑点变高了？分明就是又在施展他的高超睡“功嘛！老爸的睡功真是练到一定意界了呀！
老爸坐着能睡着也就算了，就连聊着天、说着话，他都能照睡不误。有一周老爸轮休，妈妈组织我们诗词飞花令。前两轮我们都精神抖数，老爸甚至还想到了老妈没想到的诗句。“八月秋高风怒号，风雨不动安如山。”引得我大声称奇！
比赛到了自热化阶段，妈妈的优势立马展现出来；而我则开始胡编乱造；老爸则侧卧在床上，迷迷糊地乱哼哼，什么诗也想不出来，主动说道：“我退出比赛了，你们比吧，我会背的本身就不多，我知难而退，给你们当裁判！
我跟老妈开始进行终极对决。突然，我脑中灵光一闪激动地喊出了一句诗，“忽如一夜春风来。”我得意洋洋地说：“裁判员，我赢了吧！？”回答我的不是赞扬和肯定，而是“呼—鲁，呼……又是一阵呼鲁声！这刚八点多，老爸就又睡得东倒西歪！
天天睡得早，呼噜打得好。看着挺精神，干活爱打盹！哎，老爸你就改改毛病吧！哪怕不打呼噜了也好呀！
第三篇：五年级下册作文形形色色的人
令人爱戴的彭老师
谢程安
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的邻居，公交车司机，商场里的服务员，维持秩序的警察……
但我印象最深的，是我的英语老师，彭老师。她有一头短的卷发，没有戴眼镜，眼睛很有神，笑起来很阳光。她尽职尽责，对我们的学业非常上心，我们无不爱戴她。
彭老师上课的时候，很投入。课堂上她给我们板书，用手托着黑板上的笔记讲重点，她的眉毛因为讲得太带劲而拧了起来，脸涨的通红。她带我们读单词时，还边做了动作，仿佛把自己融入了课本中。
在讲一条规则时，她讲出上半句，然后让同学回答下半句。
例如她说：“情态动词加……”，然后看向同学们。我们就会回答：
“动词原型。”
在这堂课上，这个问题贯穿了整节课，随时就会提问，和全班互动，这样一节课下来，我们把这个知识点记得滚瓜烂熟。
自此我在使用情态动词的时候，就不再糊涂。
彭老师教学很有耐心，对重要的知识点会反反复复地讲，就是为了把它深深地刻在我们的脑海里。俗话说，重要的事情说三遍，但是彭老师说的还不止三遍。
课文内容涉及到的时候讲一遍，批改练习册后讲一遍，考试评讲时讲一遍，综合运用时候讲一遍……
这样做的目的，是保证英语基础比较差的同学也都能牢固掌握知识，让所有同学都不掉队。
中午时候，我们大部分同学都在课室午托，会有值班老师看护。轮到彭老师的时候，她常常会放弃休息，坐在讲台上批改我们的作业或试卷。
教室里没有开灯，她却在这黯淡的环境中，聚精会神地工作。她为了更好的了解我们的学习情况，能够尽快给我们指出漏洞，全然顾不上休息，而在讲台上奋笔疾书。
在下午她给我们评讲试卷的时候，我无意中发现她的眼角长多了几条皱纹，脸色也有些黯淡了，这全都是为了我们啊！
看到这，我情不自禁地对她肃然起敬。我只想对她说一句：“谢谢您，彭老师！”
这就是负责任的彭老师，她兢兢业业，为了教好我们，甘愿奉献自己的一切。有一句诗是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，彭老师就是这样的一位好老师。我喜欢彭老师！
第四篇：五年级下册作文形形色色的人
我们班的“小财迷”
郑淳冰
“咦，我的金色传说呢？”听到这个夸张的大呼小叫，大家都知道这是我们班的“小财迷”又在“关心”他的钱了。
有一次，我偶然听到了“金色传说”这个新鲜名词。一开始我以为是男孩子们玩的游戏中某个场景，直到我看到了那一幕——全班同学公认的“小财迷”正蹲在地上，挡着我的道，我叫了他两声，他仿佛无所耳闻。我发现他正盯着地面一枚金色的五毛钱硬币，像看到了百万现金一样，两眼放光，嘴里喃喃自语：“金色传说，金色传说啊……”然后小心翼翼地用拇指和食指捏了起来，用嘴轻轻地吹了吹，再放到手心里，翻来翻去擦了擦表面，嘴角出现一抹“诡异”的笑容。我这才知道何为“金色传说”，这刷新了我对“财迷”爱财程度的认知。要知道，五毛钱硬币在现在可真没什么人在意呢。我后来又对“金色传说”做了一番“考究”，结果一点也不出人意料——这正是“小财迷”给五毛钱硬币起的专有称谓。
后来有一次，“小财迷”破天荒地把他心爱的钱包带来了教室，连着三天，他每节课间都把钱包里的钱拿出来认认真真地数一遍，那神情简直比期末考试的时候都要专注，谁都不能打扰。我偷偷瞄了一眼，原来财迷并没有我以为的那么富有，数来数去的“全部家产”也就只有三十二元——4枚五毛硬币，10枚1元硬币，还有四张5元纸币。第三天下午是我们班的班会，这次班会的主题是关爱与奉献，老师提倡大家可以把零花钱捐给有需要的贫困山区小朋友，于是班会上发起募捐活动。当我正在盘算着要捐几块钱的时候，我发现第一个站起来的竟然是以吝啬出名的“小财迷”。已经站起来的他好像又有点犹豫地顿了一下，但很快抓起桌面上的硬币和纸币，跑上讲台，一张一张纸币、一个一个硬币郑重地投进了募捐箱。我数了一下，整整是30元，他就留下了4个“金色传说”，其他全捐了。那一刻，零星的掌声响起，慢慢地全班都鼓起了掌，谁也没说什么，陆陆续续都上去献出了自己的爱心。
这就是我们班的“小财迷”——文小虎。嘿嘿，关于他和他的“财富”故事还多着呢。