第一篇：我心目中的老师
有人说，老师如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说老师是海，因为大海浩瀚，无法估量；有人还说，老师培养者国家的栋梁；我要说，老师就是住过的栋梁，正是老师支撑起我们一代代人的希望。
我崇拜为人、名人，可是我更急切的把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的老师您
从小学到高中，我觉得 自己在上学的道路上走的很平淡也很顺利，可是自从上了高中，发现学习真的不容易，而且觉得自己上大学的希望很渺茫。从那时开始变得很不自信，特别是在学习上。
我不是一个很聪明的学生，别的同学就明白的问题，我得经过反复琢磨才明白。所以有时我会拿着别人看似简单的题目去向您请教，每到这时我都会觉得很不好意思。可是您不会因为题目的简单而失去讲解的耐心，谢谢您的细心讲解，在于带类似题目我不会犯难了。
这只是平时学习中的小例子，还有很多这样那样的例子，如果要讲的话三天三夜也将不完。
我喜欢您的课堂，因为每次上您的课我都会心情愉快。为了让同学们都动起来，您会想尽办法使气氛活跃。您不是演员，却吸引着我们即可的目光；您不是歌唱家，知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造了一批批青年人的灵魂。
您喜欢养花草，不管是在办公室还是教室，我们都可以看到花的影子。您常说：学习其实不是一件枯燥的事情，只要乐观对待，就会发现其中的乐趣。您还长教育我们要体验生活，不能因为忙学习而忽视生活。养花养草的过程和育生树人的过程一样，都需要下功夫。可是养好一盆花容易，树好一个人可不简单呀！
是啊，当您看到花儿开花，草儿茂盛的时候，您会觉得一切的辛苦都是值得的。老师，再过几年您可以推开窗子看看这满园春色、满园桃李都会向您敬礼！
真可谓：不计辛勤砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
第二篇：我心目中的好老师
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的；他会使我们与他倍加的亲切与贴近，有豪爽的气度。
王老师就是这样的老师。她二十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但王老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：”这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……“话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：”这是我女儿最爱吃的棒棒糖。“教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。[本内容由 摘抄大全 WWw.Zhaichao.com 整理]
我心目中的好老师，他有着渊博的知识，独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧。
王老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，王老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：”我的课代表“”我的小助手“，好像交情很”铁“。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句”Sit down pleae， very good“，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：”你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。“说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的”地球“，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
看，这就是我心目中的最好的老师――王老师 。
第三篇：我心目中的好老师
我最喜爱的老师，她平凡朴素，默默地耕耘在三尺讲台；她聪明能干，辛勤地编织着学生心中的梦想……她就是我们的语文老师，也是我们的班主任朱新慧老师。她人如其名，大大的眼睛明亮而充满智慧。
我喜欢朱老师讲课时的声情并茂，铿锵顿挫。她往往先做示范，习惯双手捧书，拇指扣压课本，站在讲台上为我们朗读。她娓娓动听的声音，似乎是在邀请你进入课文情境一样。对于我们幼稚的错误，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们，她会循循善诱，引导我们去自己思考。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”而“学起于思”，不断发现问题、提出问题是让我们思维活跃的表现，也是勤于动脑，勤于思考的表现。在课堂上，朱老师常用商量的口吻和激励的语言，以激励我们去探索和创造。如“你从中了解到什么？”“你有什么疑问吗？”“谁的答案与众不同？”“你真行！”“你的看法很独特！”……一石激起千层浪，同学们的主动性、积极性自然就提上来了。事实上，朱老师对待每一堂课都很认真。让我最佩服的是她极为精心准备的课件，说实话，这真的是我见过的最漂亮的课件。每一张ppt都十分精美，同时又与所讲的内容相匹配，极大地激发了同学们听课的兴趣，使同学们在课堂上如沐春风！
朱老师不仅在课堂上认真负责，而且在生活中也给予我们无微不至的关怀。
最令我难忘的是，有一次，我生病了，感冒发高烧，在家停课两天。晚上，我躺在床上发呆，突然，“叮铃铃！”电话响起来，是朱老师打来的。电话中她询问我的病情，嘱咐我要多喝开水，好好休息，并且对我说：“你不要着急，落下的功课老师来帮你补上！” 当时已经是九点多钟了，朱老师完全可以选择休息，可她没有，电话中，她把这两天所教的新课文及知识点给我详细地讲了一遍。听着电话中老师的声音，一股暖流涌进我心房，我为有这样的好老师而感到幸福。
朱老师的爱不仅融入在课堂上，更把爱放在细微之处，贯穿于我们的日常生活里，她默默地一点一滴地付出着。她，就是我心中的好老师，如朝阳，似春风，促我前行。