第一篇：关于双减话题的优秀作文
“双减”减了啥？
明靖翎
“同学，你来背一下双减政策是哪‘双减’？”这是最近教育部门的同志到一些中小学校进行检查时所提的问题。看，又是哪一个倒霉蛋中招了。“双减”到底减的是什么？一是减轻学生的作业负担，二是减掉校外培训机构。这样的答案只是官方给出的。那么在学生，老师，家庭方面双减到底减了什么？
学生
作为学生而言，我们是最有发言权的了。在我们看来，一方面，双减是减了不爱学习，自律性差的学生；另一方面，双减是减少了学习成绩好的竞争对手罢了。但话说回来，竞争对手减少，这对整体提升不是好事。
老师
“双减”政策后，大家可能觉得老师变得轻松了，然而事实却与之相反。“双减”政策加增了老师们的负担，为了不让自己班的学生掉队，老师们会想尽办法来帮助学生。而课后两小时的延时服务更是让老师们苦不堪言。从早晨的7：30到校，到晚上的8：00回家，长达12小时的工作时间，让老师这个职业变的不再轻松愉快。
家庭
对于家庭来说，家长们的负担明显重了起来。从把孩子放在辅导班学习到自己在家与孩子斗智斗勇；从孩子早上7：30出门到晚上9：00回家，家长们更是心疼。为了让自己家的孩子不落后，只好自己担任起孩子的家庭教师。
在“双减”的政策之下，我们没法改变政策，只能改变自己，让我们在校集中精力增强自律性好好学习吧。
第二篇：关于双减话题的优秀作文
也谈“双减”
文妍曦
目前，街头巷尾都在议论一个话题——“双减”。人们津津乐道的双减，让全社会感到快乐和兴奋。
那么，双减到底是减什么呢？它为什么能让我们这么快乐呢？双减其实是减去学业负担，减校外培训机构。让学生留出更多时间自由自主地学习，不再让学生那么累。
初衷是好的。但是，双减是真的减了吗？不，双减之中加了两个小时的延时服务。说是延时服务做辅导，实际是上课。光是这一点就增加了“三类人”的负担。一是老师。平白无故中又加了两节课，本来初中老师就很疲乏，又加上了两小时，当然累；二是家长。家长在原来放学时还可以接我们回家，回家后正好做晚饭，但现在呢？先做饭吧，又太早了；先接我们再回家做饭吧，又太暗了了。真是让人哭笑不得两头为难；三是我们学生了。我们初中比小学科目多得多。如果现在还是五点放学，就一定可以十点半睡觉。现在偶尔做个扫除就八点才能离校了，回家还有那么多作业，十点半后肯定做不完。〔www.zhaichao.com〕
我认为，双减非但没减重，反而给我们增了重。
第三篇：关于双减话题的优秀作文
话“双减”
夏子珩
今年7月以来，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。归结起来，“双减”就是减少中小学生的作业负担及校外培训负担。
专家认为：学生负担减轻了，学习兴趣提高了，心情舒畅了，学习效率会提高，学习成绩会提升，学生会享受到学习的愉快，童年的幸福。所以，减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题，是贯彻党的教育方针，落实立德树人的问题。负担减轻了，就能真正做到“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。
可是，事情真会是这样的么？我们不妨来分析一下。
先说说家长。这种政策一下来，许多家长纷纷抱怨，因为孩子回家没作业了，一回家，不是看电视，就是玩游戏。期中考试成绩一下来，让家长们大跌眼镜。这令家长们很苦恼，难道孩子成绩差，就不能“笨鸟先飞”让孩子赶上么？
再拿学生来说。没了作业和校外的补习，他们当然高兴，每天放学，放假回家就光玩，可他们没有想过，少了作业对基础差的学生来说，无疑是往泥潭里面推，对他们未来的中考、高考有什么好处？且现在采取的“课后延时服务”措施，纯属一刀切，基础差的学生需要，基础好的，就没有必要。这无形之中增加了基础好的学生的压力。
最后拿老师们来说说。课后延时服务肯定增添了他们的工作量。想要学生们通过作业提高成绩，“延时”实质也是在上课。所以这政策对老师也没好处。
总而言之，“双减”表面上减轻了这些人的负担，其实对他们没有益处。“双减”，其实是放弃了那些不思进取、自律性差的学生罢了。