情暖校园作文900字(精选3篇)

情暖校园作文900字(精选3篇)

时间:2023-03-05 15:24

  第一篇:情暖校园

  在我们美丽的校园中,处处洋溢着浓浓的情谊。这些情谊,时常让我们感受到温暖,感受到同学间的友谊是那么美好。师生间的情意是那么真切,我们与校园职工间的情意是那么感人……美丽的校园啊,拥有这么美好的情谊,叫我怎能把你给忘记?

  在美丽的校园里,我们同学之间的情谊无所不在。还记得我这几天都没有带红笔,王老师让我们用红笔帮自己(同学)改作业。我的心里焦急万分,怎么办呢?怎么办呢?我没带红笔怎么改作业啊?正当我万分焦急的时刻,一只手伸向了我,这只手中握着一只红笔。原来是坐在我前面的黄金钰看见了我那没有红笔惊慌失措的样子,她连忙把爱给了我,让我感觉到了温暖。我看见了这只布满爱的红笔,对黄金钰笑了笑,她也回我一个微笑。然后我就接过红笔,改起了作业。看,多“美”的校园,处处洋溢着同学之间美好的情谊。

  在美丽的校园里,我们与老师之间也多了一份情。自从听了“让生命充满爱”的讲座之后,我们与老师之间的关系就更加的密切了。以前,我们只要一遇见老师就会迅速离开,现在我们不会在这样了,一遇见老师就会和她(他)打招呼。前天,王老师正好从我们班里离开去办公室,我正好从外面回来要进教室,看见了王老师。我微笑着对王老师说了声:“王老师您好!”王老师高兴地向我微笑着点了点头。这虽然是一个简单的打招呼的举动,却亲进了我与老师的距离。看,这是一份多浓的师生情啊,我们爱老师,老师也爱我们。

  在美丽的校园里,送水工也对我们有一份独特的情意。我们校的送水工在这种炎热的天气里,整天忙里忙外地拖着比别的身躯为我们大家送水。然而,我们可以喝到纯洁清凉的纯净水,他们却在大汗淋漓之下,喝不到一口水。他们拉着很重很重的水桶,整天楼上楼下搬来搬去不少于几十次。你知道他们为什么对我们这么好吗?因为他们爱我们,不想让我们口渴,所以他们不需回报地帮我们送水。这又是一份浓浓的情……这份情穿过我们的皮肤,滋润了我们的心田,温暖了我的心。呀,多美的一份我们与学校职工之间的情意啊!

  我爱这充满爱的美丽校园,这里到处充满着美好的情谊……我们马上就要离开这美好的地方了,心中有万分的舍不得。但是,我在母校留下的点点滴滴我都不会忘记,永远不会忘记这充满爱和温暖的大家庭。再见了,我们的母校![www.zhaichao.com]

  第二篇:情暖校园

  从我还是一个懵懂的小女孩儿开始,背着书包好奇地踏入我眼中我心中高大的校园,在母校多姿多彩的怀抱中系上鲜艳的红领巾,自豪地成为一名小学生。欢乐的时光总是感觉如此短暂,通师二附这座可爱的校园,盛满了我小学童年里最美好的回忆……

  今年是母校的一百岁生日,漫步校园,处处都浮现着我们快乐的身影。

  在校门口,我看见了,那是杨红樱作家来校时的情景。甬道两边立着我们长长的欢迎队,同学们满脸期待,心里是抑制不住地兴奋。啊!她来了,杨红樱老师款款地走下车,愉快地朝我们微笑着,轻轻挥动手臂,我深吸一口气迎上前去,熟练地为杨红樱老师系上鲜艳的红领巾,只觉得的心“怦怦”直跳,这是我第一次这么零距离地接近一位很受读者欢迎的作家,是学校给了我这个难能可贵的机会!

  在大操场上,我看到了元宵节闹花灯时热闹的景象。那天晚上,整个校园都成了灯的海洋,黑夜变得色彩斑斓,我们亲手制作的各种各样的花灯虽谈不上精致,却也别有一番情趣。小溪里漂浮着荷花灯,其中就有我用易拉罐做的荷花灯,看着它闪烁着迷离的火光,融进了我们的快乐中。

  一条条灯谜垂挂下来,大家三个一群五个一伙地讨论得兴致勃勃,忽然有人高喊一声:“我猜出来了!”一越三尺高,随即头也不回地朝领奖处奔去。看着这么多色彩各异的花灯,“哇”我的嘴巴都合不拢了,我在灯海中穿梭着,瞪大眼睛欣赏着每一个灯笼,苦思冥想着灯谜。终于,我猜出来了!我高兴地把答案记下,当手中握着自己努力得来的奖品时,我的心里比吃了蜜还甜。

  在学校最老的那栋二层楼里,我看见同学们正专心致志地学做西亭脆饼。你看,我们几个人围坐在桌边,满手都是面粉,就连脸上也都白花花的,可有意思了!大家都忙得不亦乐乎,我们照着师傅的做法,一步一步。

  首先是揉面,细细的面粉弄得漫天飞舞,大家笑啊笑,一张嘴粉末就往里钻。大家沉浸在自己动手制作的乐趣之中。抹上一点油,再把揉好的面团折、压、揉几次后,洒上一层香芝麻,我们的西亭脆饼便大功告成了,雪白的面粉是多么诱人啊!

  食堂里的炊事员把一个个形态各异的脆饼放入烤箱,大家都满怀期待地盼望着脆饼赶紧出炉,好给我们解解馋。一阵浓郁的清香扑鼻而来,瞧!金黄的脆饼出炉了,看着它们,同学们不约而同地笑了起来,虽然我们的手艺不精,但其中包含着大家的心血。不管味道如何,我们风卷残云似的把脆饼吃扫了个津光。

  啊,可爱可亲的校园,每一个角落无处没有我们对您浓浓的爱,烈烈的情……愿您在千千万万的“儿女”的祝福下,越来越兴旺!

  第三篇:情暖校园

  校园是个好地方,这里充满了生机,充满了活力,更充满了爱。这里的每一个人都用自己的行为谱写着一曲爱之歌。

  爱之歌的第一章是老师对学生的爱,因为校园里最浓的情意要数老师对学生的了。每天,学生都是在老师的精心呵护下茁壮成长。学生困难时,老师给予帮助;学生成功时,老师给予鼓励。可以说,老师对学生的爱是无处不在。有一天,我在学校里漫步。看见几个学生在奔跑着、嬉戏着。突然,一个学生没注意脚下有根棍子,被绊倒了。我的心随即猛地跳了一下。只见那个被绊倒的学生膝盖擦伤了,破碎的皮肤里点缀着一粒粒鲜红的血珠。那个学生被弄疼了,眼泪止不住地从眼眶里流出。他大声喊着:“疼……我疼!”我刚想扶起他,但是一个矫健的身影闪过,先我几步扶起那个受伤的学生,搀着他一步一步地走向医务室。那个学生忍不住疼,哭喊的声音越来越高。那个人不断地安慰那个学生,使哭声越来越小。我望见了他臂上的红色袖套,那上面写着两个字导护。我明白了,那个先我几步把学生扶起的人就是导护老师。在那条通向医务室的路上,我似乎嗅到了一种清香。也许这就是爱之香吧。

  爱之歌的第二章是学生对花草的情意,因为在童年,我们的伙伴除了同学、老师,就是小花小草了。犹记得上三年级时教室门前的那块草坪。每次下课,我们都在那里玩耍,一是可以闻到青草的香气,二是那块草坪里有许多小虫子可以捉着玩。我更记得有一次我们还当过“绿色小卫士”呢。那次是一个大课间(管理班下课),我们正围着草坪玩。突然,我们看见有几个大孩子,他们也在草坪上玩耍。可是,他们在践踏草坪。我仿佛听到小草的求救声,看见小草们一个个死去,心中顿生愤怒之情。和我一起玩耍的几个同学也有相同的情感,他们攥紧了拳头,仿佛要和谁打架。我们朝那几个大孩子喊道:“不许践踏草坪!”“到别处玩去!”他们似乎是聋子,把我们的话当作耳边风,依然在无情地践踏草坪。我们见喊话不凑效,就捡起几块石头扔过去。这回他们有反应了,朝我们大喊:“你们干嘛?”“别践踏草坪!”我们回答。“我们玩我们的,关你们什么事?”他们无赖地说。“就关我们的事!你们不许践踏草坪!我们是绿色小卫士,校长说的!”他们沉默了,但依然不离开草坪。我们发动了全班同学和老师,一起来教育他们。那几个大孩子见势不妙,便灰溜溜逃走了。我们捍卫了小草的生命,这就是我们学生对花草的情意。

  爱之歌还在奏响,情意还在校园里蔓延。各种关爱,各种情意使校园温暖起来,这就是“情暖校园”这个词的意思。

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