以下是小编整理的老师的手作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
第一篇:老师的手作文
你有没有仔细观察过老师的手?我在小时候就已经发现了,老师的手,是世界上最独特的。我的老师,现在已经四十岁左右了吧,她担任我们班的数学课。从一年级开始,我就经常握住老师的手。一年级时的我,感觉老师的手是很普通的,粗糙,还没有如今那么的粗糙。这天,老师上新课了。“请大家把目光聚焦到我的手上,”老师边讲解例题,边伸出了她的手,“一个,两个……”老师站在教室的正中间,我离老师不远,就隔着一个人。
偶然间,我发现了。我微笑着,假装很认真地在听她说话,实际上我什么也没听进去。我微微的欠着身子,瞪大了眼睛,用目光追踪着那座四十多岁的“五指山”。可不是嘛!老师的手,让我吓了一大跳!黑黄色的皮肤,被粉笔扑上了毫不均匀的“粉底”,整个手都变成青灰色的了,还有,老师的手掌干瘦得跟个烧饼似的。我稍稍把目光移到书上,可是,我的心完全不受控制,一直怂恿着我,再看看吧。我又抬起头来,老师的手仍在给我们做示范。手背的血管好似几条蚯蚓,弯弯曲曲地蜿蜒在老师的手上纵横交错的皱纹也冒了出来,铺满了整个手面。粉笔灰钻进了皱痕,淡一道,浓一道,弄得手面像一片涂上腻子而没涂油漆的木板。拇指、食指和中指的“小肚儿”上,还残留着红墨水的斑痕,有点像老外抹了胭脂的脸颊,看上去还蛮滑稽的。
我终于把目光移走了,开始了沉思……老师的手,怎么回事?小时候老师经常握我的手,我怎么都没感觉到?是什么使老师的手变成那样……嗯,没错,一定是这样。老师一定是因为我们,为了让我们能记好笔记,用粉笔一笔一划地写出来;为了我们之间的感情,老师在小时候常常握住我们的手,跟我们一起放学;为了我们,老师的手做了多少,却不知道她的手已经变成了那样。现在,她没有再牵我们的手,也没有很多时候用粉笔板书。有一次,我们在教头围着老师,老师是坐着的,我们则站在周围。我忍不住地说了一句,“老师,我还想看看你的手。”周围的同学听了连连点头。只见老师毫不犹豫地伸出了她的手。果然,跟我那天上课看到的一模一样,除了粗糙就是粗糙。“老师的手啊,最近都不中用了。”老师抿着嘴笑了笑,那表情是苦涩的,“上回做了手术,医生说不要过度用手……”大家都沉默了,只是看着老师的那只手,感觉好熟悉。(zhaichao.com)
是的,老师的手是最独特的,没有任何人能比得上。不要再对老师有任何抱怨了,老师们,其实都是无私的。
第二篇:老师的手作文
老师的那双手,总是拿着粉笔,在黑板上写下了知识,写下了学习,也写下了对教育的热忱;那一双手,老师的那一双手,总是拿着相机,在活动中拍下了回忆,拍下了快乐,也记录下了我们的欢笑。
在生命中,有一双双助人为快乐之本的手,一双双陪伴我们喜怒哀乐的手,一双双承担生命的手,为我们付出。有人用手谱出生命的光辉,有人用手写出璀璨的人生,更有人用手磨练出心灵的韧性,使得他们的斗志更加激昂,越有勇气在人生的舞台上突破困难,屹立不摇,受人尊敬地活在这世上。
那老师呢?她用那粗糙的双手翻过了无数个学生的作业,彷佛是批改过每个学生的未来,将之端回正轨,不误入歧途。老师的手,曾与我们一起打字、教我们比手语。直到现在,教室内仍会回荡着那首手语歌的旋律,和着歌声,我们不愁和哑巴沟通;和着歌声,我们也从老师手上,学到了一份新的技能。
每当我对生活疲倦,不如意又想放弃时,老师那双温暖的手就会悄悄地出现,轻轻地抚着我的背,激起我不向困难屈服的毅力,也鼓舞我、照亮我,让心灵不空虚,引领我朝着正确的路继续前进!老师的那双手,一定不会从我的记忆中消失。
第三篇:老师的手作文
老师的手,没有雕刻家的手那么灵巧,能雕出各种各样的雕像,而博得人们的赞扬;也没有音乐家的手那么柔美,能弹出美妙的乐曲,而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、平平常常。
在课堂上,为了让学生学到更多的知识,老师的手就有了一些比比划划,这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上,语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字,对课文的重点、难点作一些小结,便于学生课后复习,并从中领悟一些写作技巧,体会祖国语言、文字的美妙;数学老师的手轻描淡写,就把学生带入了奥妙无穷的数学世界,让学生的逻辑思维能力散发光芒,这就是老师普通而平常的手。
在办公室里,老师的手也不会停歇,翻开学生的作业,手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时,显得那么轻松和愉快,凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时,又显得迟疑而凝重,批语中含有部分建议,不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石,这就是老师普通而平常的手。
在寂静的夜晚,万家灯火齐明,在老师的窗前,放着一堆书本,老师的手还是不会停歇。打开备课本,不停地写着什么,似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。
为了教育好学生,为了所热爱的教育事业,老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……
这就是老师普通而平常的手!
第四篇:老师的手作文
在我的眼里,老师是无私奉献的,而在老师奉献的同时,老师背后总是有一双默默无闻的手。这双手,它不求名利,只是一天一天勤奋的帮助老师,它也不求夸奖,只是让老师用它传播知识给我们。
每个老师都有这双默默无闻的手,用这双手就让我们在知识的海洋里漫游。
语文老师飞快的在黑板上写着画着,带我们遨游在生动的课文中,在老师的手里解开了里面的知识。
数学老师在题海中,给我们指亮了光明。我们再不会的难题里,她用手指开里面的秘诀。
英语老师在令人烦厌的单词、句子、字母中,给我们了欢乐。指出英语中的乐趣。
体育老师的手,在操场上指点我们正确的跑步方法,给我们强壮的身体。他指出了一条条健儿的路。
啊!这样勤奋的手,恐怕只有老师有,它栽培出一个个为国家贡献的良材,它给我们指出了光明的道路。我爱老师,更爱老师的手。
第五篇:老师的手作文
老师的手不像音乐家的手那么优美,不像雕塑家的手那么精致,也不像画家的手那样能画出活生生的东西。我们老师的手很普通很普通。
语文老师的手像一个知识渊博的学者,教着我们中华的汉字;数学老师的手像一个开启数学的钥匙,让我们学到了更多的数学知识;体育老师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药,让我们的身体永远健康;省情老师的手像一个教我们礼仪的好的学家;微机老师的手像一个个计算机上的符号,让我们懂得更多计算机方面的知识。
每当我犯了错误的时候,老师的手总会像扫把一样,扫去我心中的灰尘,让我不再犯这样的错误。每当我灰心时,老师总会用手抚摸着我的额头,好像在说:“别灰心,你一定能做好的。”每当我考试成绩差时,老师总会用手拍拍我的背,好像说:“一次考试不代表不行,继续努力,相信你会考出好成绩!”
每当夜晚的时候,老师的手就在灯下批改作业。她有时皱皱眉头;有时高兴地笑;有时仔细地看看;有时认真地思考。
老师每时每刻都在关心着我,照顾着我。我爱我的好老师,更爱我们老师的手!
第六篇:老师的手作文
老师的手,不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像,仍博得人们的赞赏;不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲,却获得阵阵掌声;不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房,但得到众人的夸奖。老师的手就是这么普普通通,平平常常,可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。
在课堂,为了学生更容易学到知识,老师的手就有了一些比比划划,像音乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上,语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字,对课文中的重点、难点做一些小结,便于学生课后复习,并从中领会一些写作的技巧,体会祖国文字的奥妙。数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书,把学生带经那奥妙无穷的数学世界,又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。
在办公室,老师的手也不会停歇,像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。翻开那一堆作业本,红勾连着红勾,使那双手轻松愉快,凝聚了无限赞赏、期望;偶尔也会有红叉,又使那双手迟疑凝重,批语中还含着批评,不过更多的还是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下,万籁俱寂的夜晚,老师的手还在紧张的工作,像工程师绘制蓝图一样安排学生的学习。打开备课本,不知道写着什么,似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。为了她的学生,为了它所全心热爱的教育事业,她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……
这就是老师的手。
第七篇:老师的手作文
在手的世界里,有能干的手,有画画的手,有财富的手,还有温暖的手。我们赵老师的手非常小,虽然它小,但是它有着无穷的力量。
赵老师的手在课堂的黑板上能写出很漂亮的字,能写出一幅美丽的板书,还能简单的画出一幅栩栩如生的图画。赵老师的。手还会跳舞呢!在每次排节目的时,它还能在空中跳一段精彩的舞蹈,赵老师的手还能在短时间里写好一篇文章,而且写的文章能被推荐,它打扫卫生也是能手,在二十分钟时间里就能把教室全部扫一遍。
赵老师的手也很温暖。在同学部认真听讲时,它就会跑到同学的头上摸一摸,在同学表现好,考试考的好时,它就会竖起它的兄弟大拇指。在我在开运动会跑的好时,它就会拍拍我的肩膀,或者拥抱我一下。男子800米跑的时候,在我冲过终点的那一刻,赵老师立马跑过来抱着我,一直喊着,真棒!有了赵老师的这个拥抱,我所有的疲倦都没了。
还有在升国旗时,就会帮我系好红领巾,整理一下衬衫的领子。在上学时见到赵老师,老师就会搂着肩膀进教师。
我希望赵老师这双温暖的手在五年级过后,还能伴着我们上初中,一直到现在。
第八篇:老师的手作文
老师,您的手本是一双芊芊玉手,但您为了我们,日夜操劳着。
老师,是您在三年级的时候,手把手的教我们怎样拖地,怎样扫地,这是一双教我们做人的手。
老师,是您在我们犯错误的时候及时纠正我们,用您那双大手抚摸着我们的头,给予我们无限的温暖,这是一双触摸心灵的手。
老师,是您为了给我们改作业不分昼夜的工作,把手都磨出了茧子,您给我们批的一字一句都是您对我们的爱,这是一双慈爱的手。
老师,您不知为了我们付出了多少,多少次因为我们的调皮,导致了成绩的下滑,您每次对我们大发雷霆都是对我们的恨铁不成钢,都是对我们深沉的爱,都是对我们的负责。
老师就像一支蜡烛,点燃了自己照亮了别人;老师就像一位园丁,辛勤的为我们修剪着我们的歪枝;老师就像一位慈母,在我们最需要的时候给予我们慈母般的关怀,老师对我们说:您为我们付出了太多太多,在三年的时光里,您的喜怒哀乐都深深地刻在了我们的脑海中。我在此由衷地对您说:老师,谢谢你。