读《天生棒小孩》有感【一】：
从教时间也不短了，和小孩子相处的这些岁月中，有烦恼、有快乐。烦恼这个孩子怎么那么不懂事，老是闯祸；烦恼这个知识点讲了不知道几遍了，怎么还是没有记住；烦恼学生的吵闹；有时也烦恼学生的安静（怎么就没有一双手举起来回答问题呢？）……快乐着学生终于回答出了这个问题；快乐着我们一同欣赏了一首优美的乐曲；快乐着学生的灵光一闪……教育过程中的种种真是悲喜交加。读了《天生棒小孩》这本书之后，让我深有体会。
书中谈到了很多孩子的一些令教师、家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出潜在的领导才能；好争论、讲条件显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜在能力，老师、家长不仅要了解而且应给与孩子应有的理解，并制定一些有效的策略来激励孩子走向成功。但这并不意味着孩子可以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们可以有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制定者，是父母（监护人）、教师等。这本书告诉我们首先我们应该懂得每个孩子都是独特的。即使是遗传、家庭环境完全相同的同卵双生子，也可能对同一个事物有不同的反应，也有非常不同的学习方式。因此，对一个孩子有效的方法不一定适用于另一个孩子，我们应该尊重孩子的独特性。在处理孩子的事情时，大人往往从自己的角度出发来考虑，读了这本书之后，教会了我如何从孩子的角度看问题，多一点耐心，多一点细心，或许你会发现孩子他独特的一面。
同时，孩子独特的一面不应该成为孩子做错事的借口。我们的这一代人，可以说很多都是在比较缺乏理解和沟通的环境中长大的，在面对自己的孩子时，深感自己童年教育的缺失，是愿意给孩子理解、自由的，但往往容易产生困惑：给孩子理解和自由之后怎么办？有没有限度？如果有，应该怎么把握分寸？书中有这么一个例子：妈妈检查丽莎作业时，丽莎撒谎说做好了，当妈妈再次确认时，丽莎说了实话“我实在做不下去了”。而这个妈妈并没有生气，或者说没有表现出生气，而是耐心的和女儿商量，怎么找到一个适合女儿学习的环境，有时孩子需要优美的音乐、柔和的灯光、食物这些条件之后才能集中注意力学习，每个孩子对学习环境有不同程度的偏好，这些都是我们应该注意的，而不是把注意力一味的关注在她不愿意做作业这个问题上，这并不能真正解决问题。[本内容由 摘抄大全 WWw.Zhaichao.com 整理]
这本书为我们赏识每个孩子的独特之处和潜力提供了很多切实可行的建议，作为教师，这些大量的沟通实例可以成为我们学习的范例，为人父母亦有可借鉴之处。
天生棒小孩读后感【二】：
打开《天生棒小孩》，我一下子就注意到这样一个有趣的现象：这本书的两位作者在生活中都有双胞胎的体验。双胞胎总让我们想到相同和一致。可是，正是身边双生子的经历，使她们越发深刻地认识到，每个孩子都有自己的学习方式和强项，只有充分地理解这一点，我们才有可能帮助孩子创造成功的人生。
这是一本写给父母看的书，但作为老师，看了这本书，收获更大。
这本书首先告诉我们，每一个孩子都是独特的，同时发人深省地指出，孩子的个性是一把双刃剑，辨证地看待孩子的个性和独特的学习方式，才能帮助孩子成长。
细读书中的八十个案例，一个突出的印象是，我们在帮助孩子成长的时候，应该时时想着我们的目标。我们应该考虑的，不仅是完成手边的工作，真正有远见的老师，想的更深，更远。
今天的社会，需要的不再是大工业时代整齐划一的机械型人才，而更需要有独特创意的创新型人才，为了让我们的孩子成为这样的人才，我们的眼光要放的更远！
《天生棒小孩》读后感【三】：
《天生棒小孩》，这本书的两位作者在生活中都有双胞胎的体验。双胞胎总让我们想到相同和一致。可是，正是身边双生子的经历，使她们越发深刻地认识到，每个孩子都有自己的学习方式和强项，只有充分地理解这一点，我们才有可能帮助孩子创造成功的人生。
这本书首先告诉我们，每一个孩子都是独特的，同时发人深省地指出，孩子的个性是一把双刃剑，辨证地看待孩子的个性和独特的学习方式，才能帮助孩子成长。
细读书中的八十个案例，一个突出的印象是，我们在帮助孩子成长的时候，应该时时想着我们的目标。我们应该考虑的，不仅是完成手边的工作，真正有远见的老师，想的更深，更远。
孩子的一些令家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，隐藏着他们的潜力和促使他们成功的因素。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出孩子潜在的领导才能；好争论显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到行为背后孩子潜在的能力，并按照他特有的方式引导他走向成功。每个孩子都有自己的思想，自己的爱好，自己的目标，自己的长处。
书中从几个方面告诉我们，如何让自己的孩子成为棒小孩：
一、我们要爱孩子，首先要尊重孩子。与平等的身份对待孩子，与孩子建立一种互相信任的关系。而不是一种溺爱。
二、要与孩子有良好的沟通，平等的交流。和选择的机会与权利。
三、要鼓励孩子敢于迎接挑战。因为现在的社会是一个竞争激烈的时代，从小培养孩子的竞争意识。常常鼓励孩子说：“你太棒了，真聪明。”因为人都喜欢听好听的，小孩也不例外。当碰到困难、失败时，要不断的给他打气。而不是一味的批评与指责。
四、要教育孩子正确面对挫折。在人的一生中遇到挫折是难免的。也许有的人一生都没有好的运气，那么我们也要鼓励孩子不气妥。也要笑着面对前面的道路。
五、培养孩子的适应能力，现在的社会谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能有更好的发展走向成功的一天。
今天的社会，需要的不再是大工业时代整齐划一的机械型人才，而更需要有独特创意的创新型人才，为了让我们的孩子成为这样的人才，我们的眼光要放的更远！
《天生棒小孩》读后感作文【四】：
今天我读了一本书叫《天生棒小孩》，里面有一个故事讲的是有一个叫罗宾的小女孩，她在14岁以前从来多不收拾自己房间里的东西，把自己的房间搞得乱七八糟的。每天妈妈多要花很长时间来为她整理房间。后来妈妈实施了一件项新的政策，告诉罗宾将没收每一样捡到的东西，没收一个星期后才能拿回去。
从此以后，罗宾就开始自己整理自己的东西了。
从这个故事中我认识到了只有把自己用过的东西放回原处，整理好自己的东西，建立良好的秩序，能使人产生愉快，兴奋的感觉，一担秩序被破坏，麻烦就会来临。
《天生棒小孩》的读后感【五】：
和小孩子相处的这些时间里中，有烦恼、有快乐。烦恼这个孩子怎么那么不懂事，老是闯祸；烦恼这个知识点讲了不知道几遍了，怎么还是没有记住；烦恼学生的吵闹；有时也烦恼学生的安静（怎么就没有一双手举起来回答问题呢？）……快乐着孩子终于回答出了这个问题；快乐着我们一同欣赏了一首优美的乐曲；快乐着学生的灵光一闪……教育过程中的种种真是悲喜交加。读了《天生棒小孩》这本书之后，让我深有体会。
书中谈到了很多孩子的一些令教师、家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出潜在的领导才能；好争论、讲条件显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜在能力，老师、家长不仅要了解而且应给与孩子应有的理解，并制定一些有效的策略来激励孩子走向成功。
但这并不意味着孩子可以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们可以有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制定者，是父母（监护人）、教师等。这本书告诉我们首先我们应该懂得每个孩子都是独特的。即使是遗传、家庭环境完全相同的同卵双生子，也可能对同一个事物有不同的反应，也有非常不同的学习方式。因此，对一个孩子有效的方法不一定适用于另一个孩子，我们应该尊重孩子的独特性。在处理孩子的事情时，大人往往从自己的角度出发来考虑，读了这本书之后，教会了我如何从孩子的角度看问题，多一点耐心，多一点细心，或许你会发现孩子他独特的一面。
同时，孩子独特的一面不应该成为孩子做错事的借口。我们的这一代人，可以说很多都是在比较缺乏理解和沟通的环境中长大的，在面对自己的孩子时，深感自己童年教育的缺失，是愿意给孩子理解、自由的，但往往容易产生困惑：给孩子理解和自由之后怎么办？有没有限度？如果有，应该怎么把握分寸？
书中有这么一个例子：妈妈检查丽莎作业时，丽莎撒谎说做好了，当妈妈再次确认时，丽莎说了实话“我实在做不下去了”。而这个妈妈并没有生气，或者说没有表现出生气，而是耐心的和女儿商量，怎么找到一个适合女儿学习的环境，有时孩子需要优美的音乐、柔和的灯光、食物这些条件之后才能集中注意力学习，每个孩子对学习环境有不同程度的偏好，这些都是我们应该注意的，而不是把注意力一味的关注在她不愿意做作业这个问题上，这并不能真正解决问题。
这本书为我们赏识每个孩子的独特之处和潜力提供了很多切实可行的建议，作为教师，这些大量的沟通实例可以成为我们学习的范例，为人父母亦有可借鉴之处。