下面是摘抄网小编收集整理的傅雷家书读后感600字初二大概有3篇左右,希望对大家有所帮助。
第一篇:傅雷家书读后感600字初二
八七班 王靖涵
正如傅雷所说:“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉。唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。”人与人的选择是不一样的,那些选择努力生活的人,即使不会一帆风顺却也可以“苦尽甘来”;那些选择庸碌平凡的人,哪怕不经历大风大浪,却也不曾拥有真正的快乐。
在傅雷给他儿子写的家书中,我看到了这样一位父亲:在儿子遇到问题和苦恼时,并不给予责备,而是耐心引导,循循善诱,鼓励儿子自己去解决问题。同时,考虑到儿子还年轻,傅雷又结合自己的亲身经历,希望儿子将艺术、学问、真理摆在首位,从而更好地成长。但即使他认为艺术、学问、真理是第一位的,他还是会教导儿子“先为人,次为艺术家。”他会说:“少年得志,更要想到“盛名之下,其实难副”。他会说:“事实才能表明心意,行动才能表明心迹”,他会在注重儿子艺术方面成就时,也重视其礼仪教育。而从信中,我们可以知道,傅聪的海外求学经历异常艰难而又坎坷,他要在沉浸于艺术创作的同时,恪守父亲的诫言,他要忍耐寂寞和孤单。
不过傅雷欣慰的是,傅聪的那颗赤子之心总可以使他创造出自己的世界,使他在忽高忽低的人生起伏中有一个支撑。
吃不了自律的苦就要受平庸的罪。我自己也有过亲身经历。在小学时候,总觉得时间过得不够快,六年的生活望眼欲穿,而到了初中之后,每一天都是不一样的挑战,每一种心情都可以随时切换。回忆过去的日子里,我还是更喜欢现在,因为我更享受挑战万千而并非千篇一律,我更享受乘风破浪而并非碌碌无为;我更享受大起大落带来的快乐和低落”带来的沉思,而非平凡且无趣。
愿我们都敢于面对低潮与错误,面对人生的起伏,不仅保持清醒的头脑,也要保持最求完美心态。
第二篇:傅雷家书读后感600字初二
经受住考验的人才走得更远
八八班 雷瀚棠
傅雷之所以被公认为一位教育家,一位慈父,想来不仅仅是因为对孩子的日常生活关心备至,更因为他还能成为傅聪的知心朋友,一言一语中教授傅聪人生之哲学,让他足以勇敢面对生活的考验。[本内容由 摘抄大全 wWw.zhaiChao.com 整理]
十月二日傅雷给儿子傅聪的信中,以克利斯朵夫为例,开导儿子远离回忆的侵蚀。人生大起大落是免不了的,出现失误,犯下错误,不应颓废自弃,而应从客观的立场分析因果,以免将来重蹈覆辙。一个敢于正视现实,正视错误,理性思考的人,在大困难面前才能拿得起、放得下,不至于在现实与过去的两面夹击下惶惶无依,不可终日。孟子曰:“天将降大任于是人也,必先苦其心志——行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”低潮或是为高潮积蓄力量,抓住时机,吸取教训,终能成就自己。记得有位高材生曾说:“无论考试成绩如何,我都不表现出大喜或大悲”,不焦不躁,才是人生该有的态度。
同时,只有自己掌握了足够多的知识,有足够宽广的胸襟与见识,在困难面前才有临危不乱的资本。艺术没有止境,书山没有尽头,人生也没有完美的时候,要不断前行,不断的汲取知识,才是正道。很喜欢傅雷的一句话“一个人没有灵性,光谈理论, 其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣”,学习途中,要重视理论与实践的结合,读死书是最忌讳的。
向傅雷致敬!
第三篇:傅雷家书读后感600字初二
生活的意义
八八班 张庭语
有时我常常也会想,人的一辈子要活成什么样才算得上“成功”?究竟什么样的生活才是我们穷极一生去追求的?如果按照我以往所想的,就是可以每天睡到自然醒,在较高的薪资下过快乐的生活。但细想一下,好像根本就不可能有这样风平浪静,日复一日的生活。如果人的一生真的只是这样平静,没有任何波折的话,那还怎么算是“快乐的生活”。
对于庸俗的人,不思进取,甘于现状的人来说,他所追求的无趣的“快乐生活”是没有挑战与波折的,这样的生活就像荒芜的平原,它让人的思想麻木,意志堕落,在自己以为的幸福里坐井观天,过完自己的一生。这就是死水一般的生活,不流动,没有新的挑战与机会,被局限在一个水潭里,足够平静,然而毫无波澜,没有意义的生活,真的是我想要的生活吗?这也许只能算是活着吧。
傅聪算得上是成功人士了,但从书中可以看出,他的一生并不一帆风顺,相反的,他的人生比普通人的风险更大,磨难更多。纵观历史上的著名人物,他们并没有因为自己的成功而过上安闲的生活,过上所谓平静的生活。相反的,他们中大部分人的一生都是充满磨难的。越是成功的人,越是不甘于平庸的人,他们生命中的挑战、风险与机遇就会越多。可见,真正缔造生命的意义的,不是享乐,而是波折。
生活就是由一个个高潮与低谷组成的。所以,我到底要追求什么样的生活呢?其实我们的一生都会在高潮与低潮中浮沉,年轻力壮的时候我们要为自己争取机会和波折,同时不畏惧它们,经历足够的磨练,然后在后半生里真正领悟生活,在高潮的时候不过分紧张,在低潮的时候不过分颓废,在这个平衡限度内起落,磨练我们,考验我们,缔造生活的意义。