小学疫情期间线上教学工作小结【一】：
春花烂漫的季节，本该是万物生长、学习正忙的时候，却因为特殊“敌人”——新冠病毒的到来，原本书声琅琅、笔声沙沙的校园突然安静了下来。因新冠疫情防控需要，全体师生居家进行线上教学。但“停课不停教，停课不停学”，为了更好地开展线上教学，四年级的老师们居家克勤尽力，线上授业解惑。
一、线上课堂，积极有效
为了保证学生线上听课的出勤率，四年级老师们总是提前半个小时开始签到，有序组织学生们晨读，隔着屏幕传来的朗朗读书声，提醒着学子们“一日之计在于晨”。老师们坚守着自己的职责，利用多种形式开展教学，全程直播优秀教学课例，并辅以直播互动。屏幕另一边，孩子们也能专心听讲，认真做笔记，积极参与讨论、互动。
二、线上作业，精细有益
作业设计是一种技术，更是一种艺术。线上教学期间，四年级教师们积极教研，团结合作，设计出形式丰富的作业——“每周一诗”“抗疫创作”“口语展示”“居家日记”“精讲精练”等，每项作业都贴近生活，兼顾目的性和趣味性，极大地调动了学生的积极性。学生认真完成，教师仔细批改，及时反馈，让作业真正做到减量不减质、提质又增效。
三、特色活动，充实有趣
学习之余，四年级教师们积极推送快乐童年课程——体育锻炼、居家劳动、手工实践、美育体验、科学探索，丰富的课程为学生的居家生活添上一靓丽的色彩。学生们积极跟练跟做，用积极的心态面对疫情，为打赢这场战“疫”积蓄能量。
四、家校合作，协同育人
居家学习期间，四年级老师们认真汇总学生一天的学习情况，及时给家长推送优秀作业名单、认真听讲名单，让家长们及时了解孩子的线上学习情况。老师们还在课后积极和家长沟通，耐心疏导家长的急躁情绪，营造浓厚和谐的家校关系，使孩子在居家学习期间不焦虑，还能够学有所获。
五、八仙过海，各显神通
为了让学生们有高质量的线上学习体验，四年级的老师们八仙过海，各显神通。张xx老师结合多元评价，进行了口语交际两人比赛，为线下学习做好准备；张xx老师让学生们在晨读时打开麦克风大声朗读，营造浓浓的晨读氛围；历xx老师鼓励学生关注新闻并进行新闻播报，利用评价系统颁发奖章，及时评价；刘xx老师把每天的线上学习任务做成海报推送给学生，让学生们有目标的学习；李xx老师与学生高频率互动，牢牢抓住学生线上学习的注意力；张xx老师利用手机和电脑双设备，在授课的时候也能够实时关注学生的学习情况；崔xx老师鼓励学生自己作诗，并在课堂上以朗读的形式分享，将诗稿做成精美诗册；运动是最好的健脑方法，马xx老师利用早晨点到的时间，带着学生一起练手势舞或做健身运动，开启美好的一天。→zhaichao.com←
六、群策群力，精益求精
疫情突发，也考验着整个四年级英语组。他们群策群力，精益求精，探索出“视频会议模式+屏幕共享+练习题精讲”的教学组合模式。徐xx老师要求大家提前观看网课，做好听课记录，组织线上教研，老师们每天积极互动，相互切磋教学方法和重难点。潘xx老师以最短的时间掌握了线上直播技巧，坚持每天提前开启直播，耐心解答每个孩子的问题，同时还利用班级英语微信群，小管家班小二等小程序等帮助孩子们学习。张xx老师精心设计每一节网课，在授课同时，将课堂小测、抽检课文穿插于网课中，并在组内共享PPT、课程试题等教学资料。满xx老师注意到个别家长对线上教学不重视，她加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！
在居家线上授课期间，四年级的班主任和英语老师努力实现“停课不停岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学”，和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，为学生提供丰富、优质的网络教育教学服务。相信在家校的共同努力之下，我们可以早日战胜病毒，早日回归校园、回归课堂，继续我们精彩的学习之旅。
小学疫情期间线上教学工作小结【二】：
卷土重来的疫情，使我们面临着严峻而又复杂的疫情防控形势，为确保广大师生的生命健康安全，全市中小学、幼儿园、中职学校在“xx”假期结束后推迟返校，实施线上教学。
我校xx月xx日紧急召开视频会，部署延迟返校线上教学工作，要求全体教职工提高政治站位，统一认识，同心协力，服从安排，听从指挥，疫情防控和线上教学并重，常规工作与重大项目推进并重。坚持五育并举，完善线上教学方案，落实学期教学计划，确保线上教学高质量开展。严格落实市、区教委关于延迟返校、线上教学的相关要求，为学生开启了云端课堂，为xx防疫攻坚战全面助力。
德育
根据疫情形式变化，按照xx市教委统一部署，xx月xx日至xx月xx日为居家线上学习。为了缓解家长的焦虑，能让学生有一个平稳、健康、高效的居家学习生活，xx月xx日在紧急召开年级组长会后，我校第一时间向家长发送《xx小学xx学校居家学习期间致家长一封信》，有温度、有原则、全方面地对学生的居家学习生活提出了合理的建议和要求。同时，在xx月xx日晚召开线上全体教师会，向全体任课教师解读线上教学方案，明确了线上教学工作的重点和注意事项，确保了学生居家学习的顺利进行。
①关注视力和心理为明日把好关
我校合理安排学生每日的居家学习生活，在上午和下午的课程中分别设置了一次眼保健操，不仅关注到学生的视力健康，还设置了心理健康辅导时间，疏导学生的焦虑情绪，帮助学生认识自我，了解自我。
②家校携手共克时艰
xx月xx日针对我校线上教学的运行情况，召开了校级家委会线上会议，本次会议有三项议程，首先向家委会成员解读了我校线上教学的运行方案，并对线上教学期间学校相关工作的开展予以了说明。其次，再次向家长说明疫情期间的学生防疫要求，保障学生的身心安全。最后就线上教学运行近三日以来家长们的反馈或者意见建议予以进行交流，为推进下一步工作做好准备。
③线上主题升旗仪式
xx月xx日我校举行了“节约用水，从我做起”线上主题升旗仪式。虽然相隔屏幕不能与同学们相伴操场，但每一名黄小学子仍着校服、佩戴红领巾，精神饱满地参加此次线上主题升旗仪式，将胸前的红领巾飘扬在每一个小家庭中。
国歌嘹亮，队礼标准，在同学们专注的眼神中，五星红旗冉冉升起。不论国旗在哪里升起，我们对祖国的热爱都不曾减退。随后刘佳琦老师围绕“建设节水型城市，推动绿色低碳发展”进行了国旗下讲话，号召所有黄小学子在日常生活中节约用水，循环用水，科学用水。特殊的学习环境，特殊的生活方式，停课不停学，成长不停歇，白明艳老师向同学们分享了许多居家学习小妙招，助力同学们的健康成长。追求卓越，永不止步，“疫”路陪伴，静待花开。居家学习是我们成长旅途中一次特别的经历，希望同学们战役不停学，居家不停歇，奋发进取，成长为更优秀的自己！
④生命教育护航学生成长
xx月xx日我校三位年级组长金xx、张xx、邢xx，利用心理辅导时间对本年级学生进行“防震减灾——地震自救逃生记”主题教育。三位教师从“认识地震”“地震的前兆”和“地震逃生”等三方面向学生们讲解防震减灾相关知识，有效地告知了学生们地震逃生的常识和方法。安全工作是一个长期而艰巨的任务。我校将坚持深入开展安全教育工作，增强学生们的安全意识，树立防震减灾观念，为学生们的健康成长保驾护航。
智育
①“云端”课堂你我相连
自xx月xx日启动线上教学以来，学生积极参与“云端”课堂，签到、互动、提问、答疑……教师精神饱满，学生兴致盎然，教学过程生动有趣，努力确保线上教学和线下课堂面授同质等效。在高质量完成教学工作的同时，老师们始终将学生身心健康谨记在心，班主任每日与学生沟通谈心，关心孩子作息时间、运动情况、心理状态等，让每一名学生感受到老师时刻就在身边。
②卓越团队把关线上课堂
第一周线上教学结束后，我校于xx月xx日第一时间召开线上教育教学工作会，全体任课教师积极参与并做好相关学习记录。本次工作会由教学处赵xx副主任主持，根据市、区教委文件精神对后续线上教学工作提出更加精细的要求，强化线上教学管理，并对上一周学校线上教学基本情况及教研员线上巡课情况进行总结和反馈。赵主任首先肯定了各学科任课教师线上教学的工作状态，同时也对学生的学习状态予以表扬，在任课教师的精心准备下，每一名学生都能积极参与到课堂中来，让居家学习变得丰富而又多彩。最后，德育处刘xx副主任也就居家学习期间家校沟通工作做了细致部署，并提醒教师要时刻关注学生的心理状态，强调做好电话家访工作，让学生与家长时刻都能感受到黄小教师的悉心相伴。
本次教育教学工作会是对前一阶段线上教学工作的一次总结，更是为了能让我校线上教学工作迈上一个新台阶所作的准备，每一名黄小教师一定会在疫情形势严峻的情况下砥砺前行，为孩子们带来更高质量、更高效率的线上课堂。
③精准教研掌控每日教学
为适应线上教学的要求，学校制订了符合我校学生的线上教学年级、班级课表，课堂教学以教师讲解指导结合国家市区级线上资源方式进行，教师关注学生学习动态，随时进行学习指导。为了了解师生的一日学习情况，我校各学科教研组认真落实教研组日总结制度，任课教师反馈当天学生学习情况，本人授课情况，学生作业上交批阅情况，出现的问题及解决办法。通过日总结，学校线上教学规范高效，教师明确教学任务，学生了解学习目标。两周的线上教学，各位教师结合学科特点，为学生带来了丰富的线上学习体验。各教研组通过美篇宣传师生学习精彩瞬间，对教师的付出予以肯定，给学生的学习效果加以鼓舞。
结合我校学情教学处统筹安排，有针对性地进行备课、精准推送教学资源、开展互动答疑辅导。利用视频会议、在线课堂、微信等多种方式创建学习共同体，充分调动学生参与线上教学的积极性，给学生们呈现最优质的课堂，努力拉近与学生的距离。最后，利用线上平台及时反馈学生们的练习情况。教学处随时巡视课堂、线上听课，及时了解教师线上教学情况和学生学习状态，并通过学科交流群，随时沟通反馈课堂状况，发现好的做法进行分享，发现问题进行整改，同时德育处积极听取家长们的意见与建议，合力保障线上教学质量不减、效果不降。
④巡课不停铸就卓越课堂
为确保教学质量，规范教师线上教学行为，学校落实每日干部巡课制度，当天反馈教师上课情况。同时学校认真对待教研员线上听课巡课，教研员课后反馈认为：我校教师认真负责，均借助腾讯会议平台高效地完成了教学任务。老师教学准备充分，教学态度亲切，教学内容充实，教学环节的安排合理有序。积极引导学生互动与交流，对学生的表现做出及时评价；积极引导学生思考。教师通过亲自示范或提示操作注意事项等方式关注对学生学习习惯的培养，关注对学生眼保健操的监管与督促。通过巡课教师们更加明确线上教学的任务与要求、过程与方法，严格遵守操作要求，确保教学质量稳步推进。
体育
随着我校线上教学工作的有序开展和推进，围绕体质健康测试展开素质练习，跳绳、球类等运动由于会影响邻里和谐，所以我们要求学生禁止在家中进行这些运动，课下作为任务布置给学生，让学生在课后的运动生活也丰富起来。后续教学计划使用一些家里的简易器械，提高学生身体素质。使孩子们在学习线上课程，增长知识的同时，拥有健康体魄。
教师们认真准备线上直播或者录制体育课的内容。教师们克服重重困难，学习相关技术方面的知识和技能，在直播中做到表情自然、语言精练，示范准确。在录制中做到知识准确，画面清晰，一堂完美体育课的录制需要学校的大力支持。教师们在课后及时和教学处沟通并迅速调整，解决存在的问题，形成良性循环。
少年强则国强。适当的居家体育锻炼不仅可以增强同学们的免疫力，还能有效帮助大家舒缓心情。非常时期我们借助信息技术手段，老师和学生云端相见、一路同行，努力克服疫情带来的困扰，扎实推进教学计划的同时关注孩子们的身心健康。众志成城，没有翻不过的山；心手相连，没有跨不过的坎。相信黄小学子一定能够在这个春天留下最美好的回忆！
美育
我校音美学科教师立足“双减”，聚焦课堂，根据教学计划按进度开展线上教学工作，达到线下教学与线上教学的无缝衔接，在线上教学中教师通过课程资源推送、直播课堂等方式有序地对学生进行美术学习指导。课堂上，即使隔着屏幕，老师依然带领同学们走进艺术的殿堂，让学生有了不同于传统线下课程的艺术体验。
美术组一年级线上教学负责人冀镜羽老师善于启发同学们用眼睛去发现美，通过身边的物品启发学生设计制作灵感，学生们用一双双灵巧的小手制作出了精美的小杯垫，锻炼了学生的动手能力，并且将设计融入了生活。二年级线上教学负责人齐蓟老师引导学生们用身边的各种材料进行实物拓印，拓印画活动紧紧围绕美育活动的核心即发现美，体验美和创造美，极大的激发了学生们的想象力和创造力。三年级线上教学负责人张宇航老师进行学科融合，从语文古诗句中到中国四大名楼，引导学生欣赏塔的魅力，认识塔的分类及多种造型特点，丰富学生知识面的同时进行美育熏陶。
音乐组教师积极备课，立足每一节音乐课教学内容，深度挖掘教材蕴含的育人目标。搜集整理发送乐曲音频，结合自身学科特点进行创新教学，为音乐线上教学做了充足的准备。借助QQ邮箱，微信群等平台开展线上课程推送活动，按照线上教学特点，合理调整教学方式，让孩子们在居家抗“疫”学习过程中了解音乐作品的创作背景和相关演奏形式、作品所表达的内容和情感，有的老师通过网络用纸杯带领学生打节奏、做节奏小游戏，有的老师和学生师生同唱。彰显了黄小音乐教师“追求卓越”的教育理念，用音乐滋养孩子们幼小的心灵。通过云端音乐教育，传递鼓舞人心的正能量，让孩子们得到欢乐和幸福。
伴着轻快的歌声，听着悠扬的旋律，孩子们严格按照老师们的要求，学唱歌曲、聆听乐曲，并把相关学习成果通过照片、视频、语音等方式分享QQ邮箱，QQ群，让大家共同见证自己快乐学习音乐、快乐成长的过程。
劳动教育
教育部新印发的《义务教育课程方案和课程标准2022年版》中，增设了义务教育劳动课程标准，有利于从小培养学生的劳动意识，遵循教育规律，实现知行合一。居家学习阶段我校德育处为学生设计了“我是劳动小达人”劳动实践评比表，学生通过每日完成评比表上的任务争得学校的“星级”评价，努力正当劳动小达人，学生们积极投入家庭劳动，为成为一名卓越的劳动小达人而努力。
通过阶段线上教学我们还有很大的提升空间，目前的教学以线上资源和教师连麦互动的方式为主，在很大程度上考验学生的自主学习能力。因此我们要更注重调动学生的积极性，以学生的兴趣为切入点，从选题和互动模式进行创新，增强与学生之间的沟通连接。线上教学，改变的是教学方式，不变的是孩子们对学习的热情与向往。疫情无情人有情，众志成城克时艰。特殊时期，黄小xx教师在“云”端坚守教学一线，砥砺奋进；黄小学子静心学习，勇敢前行！我们共同积蓄成长的力量，播下希望的种子，相信不久，我们定会相聚于美丽的校园。
小学疫情期间线上教学工作小结【三】：
为认真贯彻上级教育部门关于“停课不停教，停课不停学”的通知要求，切实做好延迟开学期间学校的教育教学工作，我校结合自身实际情况，通过利用乐教乐学、xx课堂等网络学习平台，借助网络手段，及时开展线上教学活动。现就我校线上教学活动开展情况总结如下：
一、制定了线上教学工作方案，并对课程内容及作息时间做出合理安排
二、具体做法：
（1）充分利用“乐教乐学”“xx课堂”等网络平台通过搜寻优质教学资源，利用班级家长微信群分享给学生开展学习服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好课、学得好。
（2）学生们在任课教师指导下，借助电脑、手机等媒介学习新课，完成自主练习和作业，开展其他相关学习活动，并将学习成果通过录制视频、拍摄图片等方式上传至微信家长群。
（3）教师们采用“小打卡”、在线检查等方式，督促学生按时参加网上学习，及时了解学生学习情况、跟进指导、查缺补漏。
（4）加强疫情防控安全教育，各班班主任通过微信家长群分享疫情防控安全知识，增强并提高了学生们的自我防护意识。
（5）重视学生们的体质锻炼并发掘他们的爱好特长。各班每天都安排了眼保健操、课间操等活动内容，并通过才艺课堂及才艺展示等形式，丰富了线上课程内容，进一步调动了学生们学习的积极性。
有利的一面：
1、方式新颖，能够让孩子感到好奇与兴趣
大部分的孩子都没有系统地参与过网上学习的，对于这样一种全新的方式，隔着屏幕听老师进行授课，会感觉到很新奇，容易产生兴趣，激发孩子学习的动力。
2、学习地点不受约束
只要有网络，有智能设备，不论是老师还是学生，上课的地点都是不受约束的，就给学生一种放松的感觉，很方便。
存在问题
1、不利于师生间进行交流
采取线上教学，老师与学生之间的交流会受到一定的限制，当孩子有疑问或者是不懂的地方时，不能够很方便地进行提问。同时学生与学生之间也无法有效沟通，在这样的状况下，学习效果也会存在一定的影响。
2、对孩子的视力不利
孩子的视力正处于发展阶段，而且现如今的电子设备的普及，使得越来越多的孩子有近视，线上教学的方式，对孩子的视力也会造成一定的影响的。
总之线上教学活动是在特殊时期开展的一次必要的、新颖的教学活动，它能最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实使学生在家“学有所获，学有所得”，切实使学生身心健康不断发展，家校共育不断提高。
我坚信：在我校全体师生以及学生家长的共同努力之下，我们一定会克服困难，坚定信念，勇往直前。我们的国家也一定会克服最艰难的时刻，迎接美好的明天。
小学疫情期间线上教学工作小结【四】：
初冬，美好的校园生活刚刚开始，新冠疫情就再一次卷土重来。面对突如其来的疫情，我校认真落实上级部门的要求，制定和完善学校疫情防控工作制度和方案，全校统一思想、团结一心、有条不紊的进行“战疫”和“教学”双行动，严格贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展。现将近期线上教学工作总结如下：
加强思政教育积极传播正能量
网络教学不仅在考验教师，也在考验每一个学生，面对疫情，每天居家学习生活也许是一件很枯燥的事情，所以安抚学生的情绪与心理健康教育就显得更为重要。我校在线上教学课程安排上，每天都会安排一小节不同的班会课、心理健康教育课、居家健康生活课等帮助同学们在疫情期间有一个良好的心态，保持积极学习的劲头。
创新互动体验，以学生为中心
一个人的教室，无数人的梦想。线上课堂并不孤单，那一端无数颗等待安慰的心灵和无数双渴盼知识的眼神就是我们不容忽视、不敢怠慢的理由，也是我们助力学生梦想飞翔的原动力。开启线上教学特殊模式，通过云课堂老师细心传授学科知识，耐心开展师生互动，静心完成各项任务，全面开展师生交流，深度关注每一位学生的心态平稳、身体健康和学习提高。另一种模式下的教师关怀，深深地影响着居家听课的每一位学生，莘莘学子努力向上的样子就是我们一直的期盼。
认真听课，在自律中成长
一个人的课桌，无数人的关注。特殊时期居家的学生们严格遵循作息安排，准时打卡，专心听课，及时笔记、积极互动，随时反馈，独立作业。不忘记晨读、不忽略自习、不怠慢体育、不轻视艺术，还有疫情时段的自我防护。一个个认真听课学习的样子让我们欣慰许多。
线上辅导解难题有效学习促成才
线上课程与学生在线沟通是个大问题，学校每天下午特意安排30分钟在线答疑时间，每位老师积极和学生在线互动，答疑，解惑。对个别同学出现的学习问题利用微信在线辅导，为学生解决各种学习困难。
做实家庭教育，培养家庭育人能力
“父母是孩子的第一老师”，学生停课意味着父母有更多的时间和机会陪伴孩子，这也是培养家庭育人能力的一个关键时期，学校建议家长配合学校、配合老师不断引导学生独立生活，规律作息，教育孩子树立正确的人生观和价值观，培养良好的生活习惯，积极开展亲子共读，亲子画画等活动，不断增进亲子感情交流，培养家庭育人能力。
如果说战“疫”时期，教育有了特别的温度，那么这份温度一定来源于我们全体师生的创新与付出，来源于每个家长的理解与支持。如果说“战疫”是一份答卷，我们每个人都是答卷人，惟愿疫情尽快结束，期待我们更好的相见！
小学疫情期间线上教学工作小结【五】：
当新冠疫情再次席卷xx，xx人民众志成城，共克时艰。用一份坚守和执着与病毒作斗争，并取得胜利。当春色挂满枝头，当开学的铃声即将响起。孩子们开始收拾久违的书包，准备迈向期待已久的校园。
线上教学工作已经开展了四周，xx小学全体教师根据学校工作部署，在家长、同学们的通力配合下，各项工作有条不紊的有序进行。在探索中思考，在思考中阔步前行，用实际行动交上满意的答卷。
疫情停课后，学校领导高度重视，及时了解全校师生工作学习情况，聆听家长心声，制定了相关工作计划及居家学习指导活动安排表。规范居家学习指导活动，丰富学生学习内容及形式，对家长及师生做好宣传教育工作，做到不造谣，不传谣，一切信息已上级部门正式文件和相关通知为准。严格按照上级部门要求，结合本校实际，对学生进行线上教育。各年级老师安排学生每天居家学习内容，主要包括疫情防控知识、复习学科知识、经典阅读等，并提供课堂实录、微课视频、作业与答案。学生通过微信群及时反馈各自的作业完成情况。同时还要求学生利用“云课堂”等教学平台，获取学习资源，开展居家学习。
云端相逢，“语”你同行
教师篇——育人于心间
（一）科学统筹，合理规划
语文科组在学校的科学统筹下，明确方向，合理制定出适合校情与学情的科组的线上教学的规划，为孩子的健康成长制定居家学习内容，如低年级学生每天进行主题学习，中高年级学生进行线上新知识学习。每天诵读古诗、习字、课外阅读等。
（二）备课集思广益，上课精益求精
线上教学对于老师们是新事物，但我们不断探索，总结经验。在课程选择上精选内容；利用晚上的空闲时间讲解习题时，更有对基础差学生的个别辅导。
另外，针对调动学生听课与完成作业的积极性的问题，集思广益，交流经验。如何增加学习兴趣、用什么软件效果佳……在非常时期，老师们排除万难，做好了线上教育工作。
学生篇——成长不停步
教导处在课程安排上，注重学生学习习惯的养成；语文老师在内容安排上，遵循学生的学习规律。每天上课、习字和诵读，老师们充分发挥互联网资源，善用资源，调动学生学习的兴趣。在老师们的带领下，孩子们不仅参与了精彩的课堂，还是习字和诵读的小能手！
1、“认真上课我能行”
家里就是课室，屏幕就是黑板；特殊时期，特殊的“课堂”。孩子们并没有因为学习环境与学习方式的改变而放松学习，每个星期的线上学习中，踊跃出一批批积极分子，他们认真听课，对老师布置的作业认真完成，展现出勃发向上的精神面貌。
2、“我是书法小能手”
老师们根据学习进度和孩子特点，安排习字内容，一些难写、易错的字，都是老师们重点指导的字。老师们还根据孩子的特长，鼓励他们多练多分享，从而获得成功感，让孩子获益更多。
3、“腹有诗书气自华”
孩子虽然在家，但仍可以做到书声琅琅。老师们在晨读时间利用QQ小程序，让学生朗读课文与老师分享。老师根据学生的朗读情况，给予及时评价，激发学生在家认真朗读。同时，坚持课外阅读，遨游书海，感受中华文字的魅力。
4、厚积薄发，初展素养
孩子们常阅读，勤练笔，语文水平逐步提高。学校组织的“抗击疫情，拥抱春天”朗诵比赛中，各班学生在语文老师孜孜不倦的指导下，分享在这场疫情中的所见所闻所感，向战疫英雄致敬。
“疫”起学习，“数”你最棒
数学组根据学校的整体安排，网上教学有序进行，同时，认真落实控制学生书面和在线作业总量，减轻教师、学生及家长负担。
一、低年级以数学游戏、实践活动、数学阅读为主，教师借助QQ、微信等线上工具推送学习资源，指导家长帮助孩子做好网络学习的准备，布置线下学习内容，不进行线上课程内容学习。
二、中高年级线上教学
教师借助国家中小学网络云平台进行线上授课、线上提问答疑和学习任务布置，但网上学习的时间不宜过长，每次学习宜控制在20分钟以内，注意保护学生的视力，不加重学生的学业负担。学生的学习内容以巩固提升、思维训练、探究性学习、防疫知识等课程内容为主。
教学过程中，各位老师根据教学情况和学生的上课情况随时发现问题，在教研组群里及时沟通交流，互相请教、共同研讨备课，并根据当天学生的学习效果，总结经验，改进方法，做好作业的反馈与督促、重难点知识的强调与说明。
齐心抗疫，“五育”并举
综合课老师按照学校要求进行线上教育工作布署，积极响应，组织学科教研组深入钻研教材，有了之前疫情的经验，大家有条不紊的为各自学科做准备，不断探讨网络直播方法，认真备课上课，音乐教师、美术教师，和体育教师带领孩子们在艺术的小天地中收获颇多。
体育
疫情期间较少出行，体育课居家锻炼十分重要。体育老师每天按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前准备、锻炼内容等，并指导家长帮助孩子做好体育锻炼作息表，尽量让孩子在家里也保持良好的学习习惯。通过班级群了解学生锻炼情况。课后根据学习的情况加以点评，规范动作，巩固学习成果。对每个学生出现的错误动作进行一对一的个别指导，加深学生对体育技能与知识的记忆和理解。
美术
线上教学周每周有两节美术课，为了能更好地开拓学生视野，选择不以教材为主，而是更多的课外美术知识。每周两节课，一节课以了解和认识艺术家为主，以零磨合仿画来作为作业，因为临摹对于美术技能的培养是十分重要的，可以直接帮助学生快速学习到美术绘画技能。第二节课则是以创意为主，不局限于绘画表现形式。让学生更深刻的体会艺术源于生活。美术作品的上交情况不如线下教学的好，有一些同学不认真，对于老师提出的修改方案无法落实。
音乐
音乐老师用爱发声，针对每个年级学生的特点，精选课程内容，设计符合学生能力的音乐活动。充分利用网络上的视频资源，引导学生走进音乐，精心设计音乐活动的。师生之间积极互动，及时反馈；针对重点欣赏内容进行讲解，在线督促、指导学生们进行音乐练习。用音乐的力量抗击疫情助力加油！
疫情不“抑勤”，劳动不打烊
为培养少先队员积极的劳动态度和良好的劳动习惯，弘扬劳动精神，丰富学生居家生活，积极学会一项劳动技能。在防疫居家“停课不停学”期间，xx小学结合实际，根据学生年龄特点制定了不同的劳动实践课程。
低年级的孩子们把在学校课上学习到的劳动技能搬到了家里。清洗袜子、整理床铺、扫地拖地、洗菜择菜……中年级的孩子们动起了小手，利用家中现有的材料进行小制作，将劳动与艺术相结合。高年级的同学展示了自己的“美食秀”。
“疫”路成长，别样精彩
线上教育教学期间，各科老师不遗余力，精心准备，想方设法调动学生和家长的积极性。老师们都能积极做好线下准备，确保线上辅导质量，而且每天全天在线辅导答疑、及时批改作业、跟踪反馈学生学习质量，确保掌握学生的学习情况，在不断学习中总结，在总结中成长。
即将要复课了，在做好线上教育教学的同时，积极筹划学生到校时如何实现课堂教学与线上教学的对接工作，期待正常复学的到来。
小学疫情期间线上教学工作小结【六】：
根据xx县教育系统疫情防控工作专班的工作安排，为进一步提升疫情防控期间线上教学的科学性、针对性、规范性、有效性，xx县xx小学校长李xx高度重视，副校长常xx亲自督导，教务处主任施xx、任xx老师协同各年级组长进驻各班级直播群为抽查员，各班主任为线上教学实时监控员，电教专干崔xx老师作为线上技术保障员，为线上教学工作顺利开展保驾护航。
xx月xx日至xx日三天的时间，教务处召开了三次年级组长线上会议，制定出线上教学工作计划、线上工作指导方案、课程时间表。各教研组长组织备课组进行线上集备，至少提前一天对上课内容、上课方式、作业布置及如何批改等提出详细要求，并要求各任课教师制定线上授课详细计划，为线上教学工作的顺利进展，做了充足的准备。
总结反思，优化教学方法提高质量
为了保障复学后顺利衔接线下课程，各备课组进行研讨，本轮居家学习启动了线上课程无缝对接在校课程教学方案，优势在于课程的完整性、衔接性都会提高，而且本次线上教学班的网络教学平台全部选择企业微信平台直播的方式，易学易用易管理。与线下不同的是，线上授课精讲多练，每次授课讲授时间不超过20分钟，增加师生互动、在线教学指导、教学内容学习训练等内容，便于教师快速了解学生学习情况，调整教学方案。学校校长李xx，副校长常xx亲自带头督查上课情况，要求教务处协同年级组长随堂听课，每天在学校工作群里反馈上课情况，改进问题；每周进行线上教学工作总结，定期开展教研组阶段性工作总结。
教研同行，线上培训提高教学能力
为了提高教师教学能力，疫情期间，鼓励教师参加各级各类线上专业培训，同时开展个性化校本研修。其中包括人民教育出版社线上教研系列活动“人教云教研”，教研组长带领全体教师参加新版课标的学习，学习如何进行课程设计，会后各教研组组织了深入的线上交流，研讨下一步专业教学相关工作规划。通过上级培训和校本研修，让教师学习交换新思想，关注专业新方向，同时反思了团队和个人的教学行为，开拓了教学视野。
备讲批思四段用心教学精彩纷呈
备
集体备课和个性化备课结合，课前充分准备教学资源。各学科依据其特点，坚持集体备课，反馈教学问题，不断改进教学思路、教学模式和教学方法，积累学科线上教学经验。例如：数学组三年级教师每天集体备课，提前一天下午三点准时线上教研，每次不少于20分钟。进行集体备课研讨，“定内容，定进度，定作业”。同时进行课前个性化教学方案设计，在课前搜集大量的学科数字化教学资源，如教学微课和视频、图片等，有的老师还自行录制微课，课前发给学生导学，教师将集体智慧和个人智慧融合，做好课前准备工作。
讲
克服困难改进方法，课中教师个性化呈现。全员线上授课，信息技术是一个难点，尤其是对于老教师，需要克服教学软件的应用、教学资源的使用等困难。虽然学校之前已经对信息化教学进行了有针对性的微课培训，但具体实践依然需要教师克服。教师虚心请教，从不熟练到熟练到运用自如，体现的是对教学的担当。在这期间，令人感动的是李慧娟老师本身身体较差，她依然能克服困难，坚持为学生准备充足的教学资源上好课，李老师家有两个孩子，想办法解决自己上课和孩子上课的设备冲突问题，保质保量地进行线上授课。并且按时参加线上培训认真学习。经过不断地克服困难、改进方法，课中呈现在家长和学生面前的是教师利用课件、视频动画等资源在直播中进行辅助教学，吸引学生学习兴趣；与学生直播连线互动，检查预习和听课效果；时刻关注学生的学习状态，及时调整授课节奏，利用个人特点和优势，开展个性化教学的全员直播教学。
批
关注学生反馈，课后作业形式多样。直播结束后，教师会布置形式多样的课后作业辅修、辅学。主要有学科作业、用眼卫生、体育锻炼、心理疏导、安全教育、劳动教育等作业。学科作业多元化，除练习测试，还有设计作业、语音作业、视频图文作业等。教师看到学生有问题，会通过微信、电话等方式线上答疑，或者私信互动、交流，不但拉近了老师与学生的距离，还提升了辅导效果。例如，高社芹、谷晓玉、端木建华等老师关注每位学生的学习情况，课后对学生的家校本作业有批改有评语，她还对学困生常抓不懈，利用手机语音单独指导，把作业发回订正，再批再改，用真诚的话语鼓励学生不断进步，用求真务实的态度潜移默化地感染学生。
思
课后反思调整，老师出招奇思妙想。“同学们，8：50进入直播间，9：00开始语文直播。早到的孩子有歌听哦！”县xx小学任xx老师在企业微信群发了上线提醒。一上线，孩子们就在评论区议论：“老师，今天听什么歌，好期待啊！”为了提高学生的上线率，引发学生对语文的学习兴趣，任老师设计了“每日热歌”课前热身环节，凡是语文课，她都推荐一首主题鲜明、正能量爆棚的网络热歌，引导学生结合生活实际谈感受。截止目前，她推荐了《孤勇者》《龙的传人》《妈妈的话》等歌曲，引导学生致敬疫情防控一线的“大白”，培养学生的家国意识和感恩情怀。
家校同心，协力打造线上高效课堂
线上学习的顺利开展，除了学校积极有序的组织，老师认真负责一丝不苟的工作态度，还离不开家长们的支持与配合，我们也将继续不断完善线上教学工作，保障线上教育教学的高质量。
我校家委会代表自发提出倡议书，字里行间中感受到的是对老师线上教学的高度认可，对学校工作的积极配合，有家长如此，西小的老师累也幸福着。
“疫”路同心强信念，职业担当显情怀。我校全体教师用行动扛起了居家教学抗“疫”大旗，真正用自己的实际行动诠释职业担当，诠释教育守护，云端育人师生共提升。希望疫情远离，家国平安，期待抗“疫”胜利的那一天。