第一篇：天宫课堂观后感400字
伍俊霖
从发射北斗卫星到探月计划，再到载人航天，其中每一次失败与成功都是惊心动愧的……这一次的课程让我深深感受到航天对于一个国家的重要性。
从近期的乌克兰事件中看出，美国暂停对俄罗斯开放GPS，假如俄罗斯没有自己的卫星系统，可能这件事对于俄罗斯就是灭顶之灾，整个国家的网络信息不得不瘫痪，上传不能下达犹如一盘散沙。我们国家早在几十年前就意识到了这一点，科技的主动权一定要牢牢掌握在中国人自己手上，所以一直提倡自主研发，而不受美国这样霸权主义的威胁。
航天是一个国家综合实力的体现，既能从中提高一个国家的经济，又能提高科技、军事能力。因此开发航天是一项正确的决定，即使国家花费再多的人力物力，也要不断研究航天技术，培养更多的航天人才，让航天知识走向中小学教科书里。
作为一个中国人，我感到自豪，有强大的祖国作为后盾，我们这一代青少年更应该要好好学习，长大以后报效祖国，为实现伟大复兴的中国梦努力奋斗。
第二篇：天宫课堂观后感400字
王鲁豫
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富。为我们带来一堂特别的“太空授课”。
2022年3月23日，15点30分的时候，我观看了《天宫课堂》的直播。其中最让我印象深刻的是水油分离实验。我仅仅知道水油不相溶液体因此在地面有重力的环境中水和油是分层的。但在太空失重环境中又会怎样呢？我不禁想到这个问题。很快航天员王亚平阿姨和叶光富叔叔变解开了我心中疑问，就是想办法制造人工重力，制造局部的人工重力，其实这也不难，让物体旋转起来就好了，比如，用手甩一下，也能短暂实现。就像叶光富叔叔那样。知道了答案的我，豁然开朗，竟不知道在太空中也可以做到水油分离，我可真的是”井底之蛙”呀！
60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，离不开一代又一代航天人的吃苦、战斗、奉献的精神。于吾辈而言，吾辈应学习他们的精神，传承航天事业！
第三篇：天宫课堂观后感400字
王欣妍]www.zhaichao.com[
3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。在第二课中，王亚平分别演示了水油分离、太空“冰雪”实验、液体搭桥、太空抛物等有趣试验。从直播画面来看，在中国空间站，王亚平利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。这个液体球，长得像冰球其实是“热球”。微重力环境下，液体的表面张力更加凸显。在液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。另外值得一提的是，在地面上，水和油自然分层，油在上水在下。然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。最后，在太空抛物实验中，王亚平还请来了一位特殊的助教：冰墩墩。被抛出后，助教冰墩墩沿原有方向匀速前进。
这些实验都太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大，我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰！
第四篇：天宫课堂观后感400字
今天，我看了《天宫课堂2》，里面有一个大家都喜欢的内容：上课后服务课的时候，老师给我们看了《天宫课堂2》，里面我印象最深的是冰墩墩和扎染。扎染，是中国传统的手工染色技术之一，也是非物质文化遗产，那么在太空怎么做扎染呢？我们跟着王亚平老师去看看吧！首先，她拿出一块棉布和一包染色粉；然后，把染色粉倒入一个袋子里加入水溶解成染布的颜料；接着，用绳子密密地把布捆阿捆啊捆，还用一个夹子把布紧紧地夹起来。王亚平老师说，捆夹方式最重要，捆夹布料的长度、方式和染出来的图案息息相关。最后，把捆夹好的棉布放进装着染料的袋子里。过了一会她把布拿出来，用水稍微清洗了一下，展开，一个美丽蓝底白色的六边形图案就出来了，不愧是非遗技艺啊！“大家看，谁来了呀？”王亚平老师问道。“哇！冰墩墩！”我们班异口同声地说。我真羡慕她，在太空也有冰墩墩。今天，我看见了中国非遗技艺扎染和冰墩墩上了太空，见证了中国的强大，希望天宫课堂再开始课的时候，我会看到更多有趣的东西。
第五篇：天宫课堂观后感400字
秦欣豪
中国人的航天梦做了几千年！从神话中的嫦娥奔月，女娲补天，到牛郎织女的会鹊桥，可念中国人对梦想向往之深。从实际中的万户飞天，东方红一号，神舟五号杨利伟中国首次登月，到神舟十三号中国人在中国空间站“天宫”开讲，可见中国人的行动力之强！或许这就是王亚平所说的“因热爱而执着，因梦想而坚持”。
天宫离我们很远，相隔整个大气层；天宫离我们很近，中国人的航天梦离我们很近。不是不带脑子的狂吹，我们应该想，“天宫课堂”所代表的精神是什么？
中国人航天梦的辈分观念很重，这不一定是一件坏事。我们或许一生也接触不到航天，但我们的子子辈辈呢？我们怪先人八十年前固步自封，放弃了大海；难道我们还要让后人去唾骂我们，放弃了整个宇宙？
“天宫课堂”是中国人的航天梦，那中国人的航天梦是什么？我觉得应该是传承。从嫦娥奔月到万户飞天到神舟十三号，从迷信到实践到创新，从老一辈到新一辈再到后一辈。这是一场没有尽头的接力赛，接过知识的接力棒，让我们一同奔跑。
第六篇：天宫课堂观后感400字
温鹭妍
今天，在班上，老师给我们播了一段天宫课堂的视频。视频中，我了解了许多太空生活地知识，明白了太空有多么奇妙。
看的时候，宇航员姐姐先给我们介绍了他们生活的地方和日常生活，我惊讶的不得了，在太空，可以飞起来，不好走路，还不好喝水，水得从特别水带里挤出来，竟在半空变成了一个水球，哥哥姐姐们用嘴把水球吞进体内，宇航员哥哥姐姐们还给我们展示了在太空怎么转身，怎么睡觉，还有在太空细胞的变化以及跳动，可有趣了。
在那么多环节里，我还是最喜欢宇航员给我们做水球的环节。他们先做了一个水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜开始变成球状，形成了一个大水球，我震惊了，这个水球没有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他们还在水球中间打了一个小泡泡，他们的脸从水球后映过来，就好像一个倒着的大脸里有个正着的小脸。大脸一直放大，而小脸却毫无变化，这让我完全呆住了，这也太不可思议了吧！最后，他们还做了一个实验，他们把水球染成了蓝色，把泡腾片放入水球，水球竟开始起泡，水球变成青色，之后一直变大再变大，之后比脸还大了，真实太有趣了！
通过这一次视频，我知道了许多太空的趣事，宇宙的奥秘真是无穷无尽。
第七篇：天宫课堂观后感400字
杨婷杰
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。我对太空抛物实验很感兴趣，我认为非常神奇！它演示了太空抛物和天地之间抛物的区别。平时，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特别奇妙。
我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象……宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索！
让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧！
第八篇：天宫课堂观后感400字
刘雅婷
在3月23日这一天，我国又一次举行了天宫授课。在这一次课程中，三位航天员老师为我们展现了精彩的实验。“太空冰雪实验”、”液桥演示实验”…每一个都是那么精彩，那么有趣。并且，在做实验的同时，不仅感受到有趣，并且学到了许多有用的知识。
开课前我在想，一堂太空授课，究竟能给我们带来什么？可是现在，我明白了，它一能影响青少年探索精神，二能提高国民科学素质，三能让航天科技改变生活，四可影响趣味教育。总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为在太空上的水油间和陆地一样，可以分层，但是通过这次“太空授课”我们知道了，在太空上的时候，水油会融成一体。科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限！“少年强则国强，少年独立则国独立”，国家的希望在青年，国家的未来在青年。如今，只有我们努力学习，培养探索精神，”天宫”空间站才可永垂不朽！