以下是摘抄网小编精心整理的话题作文大约有6篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：话题作文
朋友对于我们每一个人都有着不一样的意义，有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮忙是一种温暧，有朋友忠告是一种激励，有朋友惦记是一种幸福，而在我们的一生中会遇到很多的朋友，在遇到困难时朋友会伸出双手帮忙我们解决困难，在我们成功时朋友也会站出来为我们的成功而高兴祝福，在我的生活中也遇到过这样的朋友。她有一双大眼睛、双眼皮，黑色的眼球闪闪发光，她的柳叶似的眉毛一看就很美丽。
她是一个性格温和的女孩。说话总是低声细语的，从来不明白着急生气。
她有一个哥哥两个妹妹，爸爸妈妈都到田里干活，哥哥在忙着准备考试。
五岁那年……
我和她一齐折千纸鹤，有两个小家伙一向在旁边捣乱，我都快烦死了。立刻拉起她的手“我们去别的地方这吧。”“要不带上她们一齐玩吧。”她说。我立刻说：“她们太吵了！并且她们不懂得折千纸鹤呀！”可她坚决要让她们也一齐折。没办法，只好让那两个小家伙一齐折了。
这两个小家伙就是她的妹妹。每次不高兴就欺负她。但她总是忍着。我虽然不是她亲姐，只是她结拜的看着都心疼。我恨不得，打死那两个小家伙。有一天，我实在忍不住了，问她：“你什么都让着她，你就不烦？”她说：“谁让我比她们大呀，不管她们好不好都是我的妹妹啊。”这就是她。
她叫郭宝琴，她太懂事了。我很欣赏她的善良、友爱、坚强，之所以，我们的友谊越来越深。
第二篇：话题作文
李白的亮点是他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情;苏轼的亮点是他“大江东去，浪淘尽”的潇洒；杜甫的亮点是他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧思；陶渊明的亮点是他“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。人生需要亮点，有了亮点，人生才会散发出别样的光彩。
看，那是一只普通的飞蛾，阳光安静的淌过它的每一寸肌肤，山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌，阳光明媚的有些奢侈，人们没有在意它，转眼，天空下起了小雨，雨过天晴后，我们却惊奇的发现，它已成为一支最美丽的蝴蝶，就算注定它不是只飞蛾，可它已脱了胎换了骨，就算它的生命短暂，但它破茧而出的那一瞬间的动人将留在我们的心底，这就是它生命的亮点，它努力完成了蜕变，成为了斑斓世界中光彩的一抹亮点，让人们永远铭记。[本内容由 摘抄大全 WWw.zHaichao.com 整理]
简爱，一个孱弱而孤僻的女孩，她没英格拉姆小姐那显赫的身世，没有她的姐姐布兰奇的美丽娇艳，没有珠宝华贵服饰的映衬。她，平淡无奇，可她赢得了尊重，收获了美好的爱情，并被人称为“高雅”，因为她抓住了她生命中的亮点，藉此点亮了自己的生命之路，她的亮点便是她的自爱和自尊，正因为有此，她的人生才是明亮着的，就算与那个虚伪浮华的上流社会格格不入，她仍然有资本仰起她凛然而神圣的头颅，以为她有她的亮点。
我们也应有我们自己的亮点，无法模仿，这抹亮点可以让我们未来的路变得明亮，这抹亮点可以让我们迎来别人的尊重与欣赏，抓住自己的亮点，发挥自己的特长，让它们绚烂我们的青春年华。
有了亮点，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天。有了亮点，孤单可以演绎成一场绝妙的戏剧。有了亮点，我们可以把生命涂出斑斓的色彩。有了亮点，生命可以如同星星在苍穹上璀璨发光。
小草受到阳光的抚摸，轻轻地，探出了脑袋；鸟儿受到阳光的抚摸，欣欣然，张开了眼。
爱就像阳光，无处不在，我受到爱的抚摸，成长路上一片温暖。
爸爸的一次谆谆教导，妈妈的一桌丰盛饭菜，外公的一个新殷切期望，外婆的一番嘘寒问暖，使我一直快乐无忧，犹如沐浴在爱的海洋中，
亲人的爱就像阳光，总是那么温暖，那么默默无闻，细心地呵护我的成长！
初中三年的时光大多在校园中度过，当我遭遇失败而沮丧时，朋友们给予我安慰；当我获得成功而欢欣时，朋友们给予我拥抱；当我遇上困难棘手无策时，朋友鼎力相助……无数句真挚话语，无数次日夜下的握手同游，使我天天受到爱的滋润。
朋友的爱就像阳光，总是那么朴实，纯真，与我在青春路上同行！
当我在街上不小心丢了东西时，会有一位小弟弟帮我捡起；当我摔倒时，会有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。茫茫人海中，一位素未谋面的陌生人互相帮助，使我学会了给予，施比受更幸福。
陌生的爱就像阳光，那么乐于奉献，不求回报，教我人生的哲理！
昔日的小草已舒展开嫩绿的叶子，迎接太阳的笑脸，昔日的小鸟已扑腾着羽毛渐丰的翅膀，投入阳光的怀抱。
爱就像阳光时刻照耀着我，使我健康、充实。
第三篇：话题作文
从心理学的角度讲，所谓爱情，即是以性为基础和核心的男女之间产生的相互爱慕、相互依恋的情感。能刺激产生这种情感的因素有很多，如外表的吸引、能力或才华的'欣赏、有一、共同的理想、相同的爱好、性格的互补、性的需要等等，不一而足。而从构成上来看，爱情包含三方面的成分：性欲成分、情感成分和认知成分。以性欲成分为主的爱是激烈的，以情感为主的爱是浪漫的，而以认知成分为主的，即建立在相互了解、理解、认同基础上的爱情是醇厚的。
理论上说，不管是哪种因素引起的，也不管是以哪种成分为主的，只要是爱情，并已被男女主体强烈地体验到的，就都是宝贵的，值得珍惜的。
但是，事实上，由于各种诱发因素的性质不同，由于爱情的内容和基础不容，爱情在现实生活中就会有不同的模样和变化龟甲，有的持久，有的短暂，有的曲折，有的平坦；有的甜如醇酒，有的苦如黄连。人间多少起伏跌宕、悲欢离合的爱情悲喜剧，正是因此而得以上演。
爱情是迷人的，爱情也常会披着各种各样的外衣（浪漫就是最常见的一件）。很多人，当他们陷入爱情的阿感觉中时，旺旺会被爱情的表面的色彩所迷惑，忘掉对自己的感情的根源和基础作出理智的审视，悲剧的种子也便因此而埋下。
这里举一个最常见的例子，借以阐明真正的爱是应该建立在理性的相互欣赏，认同上：如果两个人相爱了，就仅仅因为对方给自己浪漫的感觉，或者是一种满足感，征服感，（也就是只有鲜花而没有相互了解和沟通）那么这样的爱情是不长久的，当浪漫的协举演完，虚荣的快乐消失，征服的欲望被满足，即当激发起这种爱情的因素一个个消失后，爱情也就划上了句号，不需要其它理由。
最后一句，爱没有错，错只在人的本身。
第四篇：话题作文
拥抱，在各种环境下，会给人不同的感触。在欢乐时，拥抱能让你与朋友分享喜悦;在沮丧时，拥抱能让你开心起来;在灰心时，拥抱能让你重新燃起希望……
我们的猴王就是这样用一个个拥抱感化大家的人，只要经过她的一个拥抱，我们就会有一个美好而精神的清晨。
一天早晨，我身体很不舒服，可是依然来上学了。我头疼得厉害，吃了退烧药，头重脚轻，走起路来摇摇晃晃的，好像有人轻轻推我一下我就能摔倒一样。我拎着一个美术工具袋，虽然里面只装了一盒水彩笔和一盒蜡笔，但是我觉得就像拎着一袋大石头一样。好不容易曾到教室门口，我拖着沉重的双腿跨进教室，无精打采地向戴老师问好：“戴老师早。“老师容光焕发，张开翅膀一样的手臂，带着满脸微笑，给了我一个热情的拥抱。说也奇怪，我从这个拥抱中接受到了一种神秘的力量，疲惫的感觉立刻减轻了几分。“萱，快去读书!”戴老师笑着对我说。“好的!”我的脸上不知不觉也漾起了轻松的笑意，脚步也轻快了起来。
我加快步伐走回座位，迅速拿起语文书，忍住喉咙的剧痛，认真地朗读起来。每当我抬起眼时，总能看到我们的猴王一忙个不停，不是自己带头读书，就是跟陆续进班的同学来个拥抱。我的心里一热，深深被这个迷人的清晨所陶醉。
那一天，那股神秘的力量一直支持着我。早锻炼，整个上午的课，整个下午的课，下午的大课间，我都没有打电话让家长接我回家，也没有向老师提出休息一下。更为惊奇的是，我平时一感冒就会发烧，发哮喘，请假……至少折腾个半个月。
这次生病，我几天后就恢复了健康，像往日一样，在班里活蹦乱跳。这大概就是因为老师那拥抱传递给了我神秘的能量!
老师的拥抱，给了我活力，给了我勇气。相信班上每个同学都感受过或正在感受着这种神奇的力量，这种力量的有一个美好的名字——那就是爱。感谢老师的拥抱，在这些美好的清晨!
第五篇：话题作文
话题作文的视角，是指写作话题作文时，切入话题的角度。在话题作文中，灵活地运用各种不同的视角，往往更容易使文章出新出彩。下面简谈几例。
一、多主体视角
多主体视角，是指从几个不同主体的视角切入话题，多角度地表现话题的不同侧面。如：有位考生写“人生”为话题的作文时，他以四句话作为每节的总领：“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变得具体、明朗，使行文生动活泼。由于从不同侧面来展来话题，从不同视角中得出不同的结论，使文章更加客观、全面，达到了“横看成岭侧成峰”的效果。
二、第三者视角
物的视角，是指从人类之外的其他主体视角切入，来写话题作文。如：有位考生写“压力”的话题作文时，通过眼睛的变化切入。晚上，“我”（眼睛）强打精神，陪伴主人做作业到深夜；上课时，“我”迷迷糊糊，感到非常难受。小作者通过眼睛的遭遇，暴露了应试教育的弊端，发人深思。
是指以第三者的主体视角切入，来写话题作文。如：鲁迅的小说《孔乙己》，从一个小伙计的视角切入，控诉了科举制度的罪恶，揭露了封建社会人与人之间的冷漠无情。
用第三者的视角去观察事物，形式上更能吸引人，表达上往往更生动、更形象，内容上则会更充实，更感人，更引人入胜。
三、视角换位
视角换位，是指用换位思考的方式，从对方的角度切入来写。如：有位考生写“假如……”的话题时，写道：假如有来世，我愿做父母的父母，我也要在母亲上学前，递上热鸡蛋……我也要像父亲那样……让他领悟人生的哲理。这种换位思考，“言对方行为，吐自己心声”，达到讴歌或鞭策之目的，构思新颖，真诚自然，深切感人。
四、心灵独白
心灵独白，是指通过主人公的心灵独白来写话题作文。如：有位考生在写“生活告诉我”时，采用给父母写信的形式，告诉了自己被分数压得喘不过气来的种种感受，读后令人感叹不已。
康德鲁说：“世界上最美好的东西是天上的星星和人内心深处的真实。”在写话题作文时，改变直接讴歌的写作形式， 通过主人公的心灵独白，让自己的感情宣泄达到最高点，打动读者的心灵。这也符合“感情真实”的要求。
五、人格化观念
人格化观念是指将某种观念赋予其人格力量，用拟人的手法来写话题作文。有位考生写“把握”的话题作文时，以“我叫把握”为题目，运用拟人的手法，选取唐太宗李世民，两弹元勋邓稼先和监狱里的贪污犯三个材料，说明了只有把握好自己，才能走向成功的道理。
以观念自身来表现主题，实现了视角转化。拟人手法的运用，使文章趣味盎然，使抽象的观念具体化，方便了作者的描述和表达。
总之，写话题作文，巧妙地运用主体视角，就能给人面貌一新的感觉，使自己的作文由基础等级向发展等级靠拢，提高作文的档次。
第六篇：话题作文
细微之处见真爱。
——题记
我常常抱怨母亲给我的爱太少，我不能够像其他孩子那样在周末出去旅游，穿名牌衣服，以及一切奢侈的生活。后来，我渐渐的明白，那些并不是什么爱，爱在生活中的点点滴滴。
雨中的爱
那天，雨下得很大，我既没带伞又没有坐公车的钱，只好站在门卫等雨小些再走。“奇怪，上午还是阳光明媚，下午就开始下雨，是不是老天爷故意跟我过不去。”我没精打采的嘟囔着。雨越下越大，丝毫没有要停的意思，这可怎么办。我焦急的向远处张望着，突然一个熟悉的身影出现在了雨中。啊，是妈妈。我揉了揉眼睛，是的，是妈妈，她冒着雨来接我。“妈。”我高兴的叫着。“琳琳，对不起，今天妈妈加班，来晚了，快上车，我们回家吧。”我抹了抹妈妈发丝上的雨水说：“妈，你辛苦了。”妈妈无语，眼眸中流露出一丝感动……
一杯牛奶
夜晚，我还在台灯下认真的复习着。这时，妈妈走了进来，手中端着一杯热气腾腾的牛奶：“琳琳，早些睡吧，明天再看了，晚上看对眼睛不好。“恩，妈你也早些睡吧，晚安。”此刻，我感到无比幸福，我是世界上最快乐的孩子。
爱，并不是只有伟大的付出才算是爱。生活中，一个眼神，一句叮咛，一个问候，都饱含着爱。爱在细微处。