以下是小编为大家整理的关于书法的作文800字，希望对你有所帮助！
第一篇：书法的作文800字
我的爷爷非常爱书法，每次在练习时十分专注，他手中的笔似乎有了魔法一般，写出来的字是那么苍劲有力，我都看呆了！许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。
记得在我的幼儿时代，我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。
刚开始，爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写，只见自己笔下的字非常好看，心里想着说不定自己也能写的好，于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑，走开了。可不管我有多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符！一气之下，我拿出直尺写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的爷爷却边说边笑：“这哪是字！”我在心中埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还在取笑！”于是，爷爷拿出一本字帖，与我的做对比。天哪，简直是天壤之别！一笔之下下,观之若脱缰骏马腾空而来，绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无；又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说：“字不能用直尺写，写得要自然，你看那字贴上的字，和你的大不相同吧。”说完，他便拿起了笔给我做示范5028……
经过一两月的练习，我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了，有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法，我的硬笔写的也不错，虽然不是方方正正，但看起来还是比较舒适的。
我在书法的陶冶里，得到了一些有用的启示：完成任何一件事情，都不能心急，心急吃不了热豆腐;一件事，结果不是最重要的，重要的是体验这件事的过程。
第二篇：书法的作文800字
随着时间的推移，岁月的流逝，你从秦汉走来，却要面临着被遗忘，消亡的危险。书法，请不要离开我，好吗？
记得小时候放假，我整天无所事事。姥爷见我这般摸样，便叫我去他的书房。我刚刚踏进门，扑面而来的就是一股浓郁的味道墨的味道。那味道有些臭，令人生厌。屋里很黑，但姥爷却端坐在桌前勾描。他虽带着一副大而笨拙的老花镜，但眼睛却炯炯有神，眼珠里流露着欣喜的神情。只见他一会细致观察，一会奋笔疾书，一会儿便轻飘飘的勾描，并合眼微笑，仿佛已陶醉在这水墨陷阱里了。而我却不以为然，只是有些好奇姥爷的举动。≤www.zhaichao.com≥
老爷突然开口道：“来，你也试试吧。”我虽对这东西没什么兴趣，但出于对老人的尊重，我便坐下了。只见姥爷细细的调好墨后，便教我拿笔。他用他那粗糙的大手将我的手指绑架到了笔上。接着，又紧握着我的手，慢慢的写下了一个“文”字。但我是初次拿笔，小手一直在抖动，所以字便成了一个“四不像”，甚至是一个丑八怪。但姥爷却欣慰地说：“挺好啊，小伙，比我当年好不少啊。当年我父亲教我书法时，我还比你大呢，都没这个字好。真是青出于蓝而胜于蓝啊！”
这话稍稍震动了我。难道，这书法也是前辈对晚辈的一种传承的爱吗？
姥爷那天连续给我上了一节三个小时的书法课。他讲的满头大汗，如雨一样的洒落在地上，但脸上却无丝毫的疲倦之意。他给我细细讲了书法历史，书法的名人，又转移到了他小时候自己在墙上写字。接着便让我写自己的名字，并让我自己尝试调墨。我渐渐地融入到这笔墨的世界里去了，融进了姥爷的仙境。姥爷的授课使我迷上了书法，迷上了这笔墨的仙境。姥爷让我感受到了笔尖触碰宣纸，挥动，舞出一个个美丽的字时的享受。
就这样，我便迷上了书法。在那笔墨世界，我可以找到无限快乐与享受。因此，我每天必去姥爷的书房，也报了个书法班。
但随着姥爷回到老家，书法也随之而去。也不知怎么的，路边橱窗内的书法作品，不知何时就换成了营销广告。以前还播出的书法节目，什么时候又换成了娱乐节目呢？就连那课外班也悄然离去。
书法，难道就要这样被遗忘吗？传统文化就应该这样被吞噬吗？救救书法吧，救救我们的传统文化吧！
第三篇：书法的作文800字
我一定和它有缘。书法，那神奇的魅力从小就深深地吸引了我。
记得我三、四岁时，就常常跟妈妈去欣赏书法展。每次到了展厅，我从不像其他小孩子一样大声哭闹、嚷嚷着乱跑，而是仔细地欣赏着那些笔走龙蛇的书法，小手轻轻抚摸着一个个精美的字，脸上充满了喜悦，引得妈妈一直用奇怪的眼神注意着我。
我似乎觉得，书法家笔下的每一个字，都是一幅美丽的画。逛了几个小时，妈妈都打算离开了，可我还是依依不舍。妈妈高兴地停下来，带着我看了个够，说我一定和书法有缘。
于是，不到七岁，我就拉着妈妈去参加书法班。可老师说我年龄太小了握不住笔，年龄大些再来学习会更好，硬是不肯收我。没办法，我只得先在家里自己练习了，让外婆当我的书法老师。第一次学写书法，怎么握笔就费了不少功夫，可小小的我硬是不肯放下笔。
好不容易握紧了，我迫不及待地开始写第一个字。我先自己琢磨了半天，用毛笔写了一个“一”字，没想到弯弯曲曲。在一旁的外婆看见了，笑说：“子琪，你先练习描红吧!”她用宣纸给我做了一个本子，用同样大的纸写出简单的字，让我把纸衬在宣纸下描写。就这样，我从“一”练起，不知花了多少工夫，好不容易终于可以把几个简单的字写工整了。
八岁了，我终于能上书法兴趣班了。老师一笔一画地教，我一个字一个字地写，常常一练就是几个小时。每当我觉得累了，总是在心里默默地给自己打气：坚持就是成功，别辜负了自己对它的喜爱，别辜负了我和它的缘分!就这样在手酸眼胀下坚持了下来。
这句话伴了我三年，让我坚持到了现在。看着有的同学因为怕苦怕累而放弃了练字，我就忍不住替他们感到无比惋惜。现在，我已经能从简单的笔画练到能工整地写出很多个简单的汉字，再到写对联、诗词了。当我写出一幅让自己满意的作品，或是得到老师、家人的夸奖时，就会提醒自己：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人啊!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不管是不是缘分，我只懂得了：一直的坚持，才会收获漂亮的结果的!
第四篇：书法的作文800字
我从6岁开始就在书法兴趣小组学习书法，当时的我十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了老鼠尾巴……于是，老师教我们先拿笔。我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，于是我来了兴趣。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。至今已经坚持4年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得学校小学生书法作品比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。
在我学过的东西中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。
书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端的。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，写出的字有不同层次，有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出的字，给人一种妙不可言的感觉……可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。
书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……
第五篇：书法的作文800字
有人说，惟有对外界事物报有兴趣，才能保持人们的精神健康。的确，爱好可以使人愉悦身心，保持精神的健康。爱好有很多种，如琴棋其书画、舞蹈阅读，可我想往的却是那柔中带刚的书法。
一见到毛笔，我就喜欢上了它。喜欢它的动作，笔走龙蛇；喜欢它的气味，墨香四溢；喜欢它的姿态，龙飞凤舞；喜欢它的情调，古色古香。它可以让人修身养性，拂去我心头的焦虑与浮躁。
刚开始写毛笔字时，写的那真是春蚓秋蛇，不但写的差，手还抖个不停，抖得我心急如焚。这样一来，本来就差的字，就“更上一层楼”了，再加上我的东涂西抹，写的那叫一个惨不忍睹，目不忍视。气得我一掀那张纸，随手一揉，狠狠地砸进垃圾桶里。要不是老师在教室里，我恨不得笔一摔，桌一掀，纸一撕，凳一踹，就此与毛笔书法别过。这时，书法老师走过来，耐心地教导我：“写毛笔字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半点涟漪。只要心静，就会有一种气势，有了这种气势，不管写得再差，也会有一种风格，这样你的字才会越来越好！”对呀！写毛笔字，练书法，务必得心静气和，这种那句俗语说得好，“心急吃不了热豆腐”。豆腐烫，不可急，一急就会烫坏嘴，应等其凉之才可食也，写字也和这个道理一样。想到这，我深吸一口气，然后吐之，重新抽出一张纸，摊开、铺平，提起手中笔，沾墨、舔笔，一切都准备好了，我又深吸一口气，抚平我焦躁的心情，开始新一轮的练习。
从那以后，每天中午，我一定摊纸砚墨，运笔写字。经过一段时间的练习，现在我写字时，提笔、落下、运笔回走，再也不像之前那样火急火撩，而是心平气和，慢，快；慢、回；走、收，写字的速度富有了节律，使一个个散发着墨香的黑白大字变得优美，有种笔扫千军之感，颜筋柳骨之觉，写字的速度越来越快，字也越来越精神。一张纸写好后一看，笔酣墨饱，力透纸背，虽不算好，但也是酣畅淋漓。
通过练字，磨练了我的意志、抚平了我的焦躁，更使我理解了“心静事皆成！”的道理。我爱毛笔，爱墨香！
第六篇：书法的作文800字
书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写篆、隶、正（楷书）、行、草各体汉字并具有审美惯性的艺术形式。技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等，与中国传统绘画、篆刻关系密切。有五千多年历史，从甲骨文到商周的金文为萌芽；其后至秦汉一代，五体皆备，东汉、特别是东晋以后，文人书法形胜，各时期代表人物灿若星河，最重要的人物有王羲之、颜真卿等。他们在书法造诣上各有千秋，让我羡慕不已，所以，我萌生了学习书法的念头。
我喜爱书法，喜欢练毛笔字，然而练毛笔字并不是一件容易的事情，必须要勤学苦练、持之以恒，才能练好毛笔字。我在书法班已经学习了一年半了收获也很大，我不仅练习了一手好字，而且还靠着这一手好字，获得了老师和同学们的肯定，你们瞧！只要班上有重要活动，那黑板上的字一定是我写的，你看，多么刚劲有力啊！所以，我每次都盼望着重要的活动的到来，这样的话我又能向同学们展示我了，而且，还可以练习黑板字。难道这不是一举两得吗？
其实，告诉你们一个小小的秘密，在几年前，我的字用“鸡爪子”形容一点都不过分，那么我为什么会爱上书法呢？记得在一次优秀作业展览时，我无意中看到李沛乾、杨旺的字，是那么的刚劲，是那么的潇洒。我有些不甘心，于是便决定要把自己的字练好，所以我就接触了书法，到今天，我成功了，我终于把我的字写得如此的好。现在，没有人再歧视我了……虽然在练习的过程中，有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放弃，但是，我想起老师常常说起的话——做事要有始有终，不能半途而废，否则就一事无成。我一定要坚持不懈。就是这样的信念让我坚持到现在……
书法已经成为了我的一项爱好，每当我高兴的时候，我会想起写书法，每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。从现在开始，我会坚持写好这门艺术，为祖国争光！
第七篇：书法的作文800字
我曾经有许多爱好，有英语、画画、下围棋等，但我最喜欢的一个爱好还是妈妈大班就帮我报的，也是中国的传统艺术——书法。最先让我们学楷书。
起初，老师让我们从写点、横、竖、撇、捺等基本点画学起。开始，我觉得这是一样很新鲜的东西。可是，后来我有点讨厌了，每节课都在教这个，听得我耳朵里老茧都出来了，写得我手都僵掉了，因为总是重复写这些看似很简单的笔画。
终于在上了一个学期之后，老师渐渐地开始用一些基本点画拼成一些字了。这对我来说既有难度又有新鲜感，有难度的是因为有好多字我都还不认识，更有新鲜感的是因为现在写的不再是“干巴巴”的点画啦，这也使我高兴不已。但一开始写的时候，我写得一点也不好，总没有抓住要领，在老师和爸爸的耐心教导之下，慢慢地字写得越来越好了，得到老师好评的次数也越来越多了。这使我信心大增，也越来越喜欢写书法了。
又学了大约2年多，老师推荐我们去考全国书法6级，当时我想：全国书法等级一共才10级，6级已经是初级中最高水平了，这对于才2年级的我，能行吗？还是老师和爸爸给了我信心，说：“孩子，相信自己的`实力，你好好练习，一定能行的！”结果，经过我的努力，真的就考出了这张证书。
接下来，我就开始学习另一种新的字体——隶书，老师说：“有了楷书的基本功，学习隶书就轻松多了。”可真正学起来并不是像老师说得那么轻松，因为它的写法和楷书完全不同，是要求平平的、弯弯的，像一条大大的毛毛虫，还要求一抖一抖的。不过，在爸爸的指导和我的努力下，没过多久，倒也写得有模有样勒！
这样又写了大概1年的时间，老师让我们去参加全国青少年书法大赛，我也很幸运地得到了小学生毛笔组的三等奖。没过多久，我的作品又上了《学生导报》和《少年日报》。这些成绩都给了我巨大的鼓励和信心，使我越来越感受到了学习书法的乐趣。
现在，我又开始学习一种新的字体——赵孟頫和王羲之的行书了，我相信一定能把它们学好，早日成为一个小小书法家！
第八篇：书法的作文800字
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸来到公园。
在公园里散着步，我和爸爸看见了有一位老人在练书法，他练的是毛笔字。“你看，那里有个老人在练书法。”爸爸对我说。看了那老人写的字，真漂亮！于是，我下定决心，决定要练书法。我买来了毛笔、墨汁和田字格的纸。听同学说，练书法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看练书法是什么样的滋味。酸练了两三个月，还是练不好。每天放学，我都在练书法，为什么练不好呢？于是，我决定了，就找一个书法班来练书法吧。找了很久，终于找到了一个书法班——红孩子书法班。于是，我就进去，里面的人都在练书法。我往办公台望去，书法班的老师居然是我同学的父亲——黄祖锋。于是，我就报了名。开始练书法了，老师先叫我用毛笔写一行“一”字，我便写了起来。写完后，我就交给了老师。“你写的这些是什么啊，‘一’字都不会写，重写！”听了老师的话，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不断地练习。辣转眼间，三个月也过去了，我终于学会了写“一”字，于是，我便学写其他字，我在学校时，一到课间，就写起了字。我写的字歪歪斜斜的。“你写的是什么啊，是狗屎吧！”听了同学们的话，我的心有点火辣辣的，就像吃了辣椒。听着这些话，心理压力大了很多，于是我决定坚持，无论多么“辣”，我都要跨过去！
苦时间过得真快，半年过去了。我的字不像以前那样歪歪斜斜了。以前每天回家练三页书法，现在爸爸要我每天放学回家写五页，五页岂不是要我的命么？我从每天回家练书法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告诉我，无论多苦，都要坚持，唯有坚持，才能有所收获。一年过去了，我写的字比以前漂亮多了。
一个阳光明媚的星期天，我又来到红孩子书法。然后我写了一副对联给老师看，老师表扬我：“你写的对了真不错，现在你的书法比以前漂亮多了。”听了老师的表扬，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。练书法虽然有酸、甜、苦、辣，但是练书法已经成了我无法割舍的爱好。在学习中，我克服了困难，取得了很大的进步。我会继续努力，把书法练得更棒！
第九篇：书法的作文800字
书法是中国传统文化的灿烂之花，为了让这朵文化之花在我身上得到很好地绽放，在上二年级时，妈妈决定送我去学习毛笔。
第一天，我怀着兴奋的心情来到了兆升书院毛笔班。开始写字了，可我连毛笔怎么拿都不知道，心里有些着急，是和蔼可亲的郑老师手把手耐心地教我握笔，写字。我开始一笔一画地学着写横、竖、撇、捺，可对于那时的我，连拿稳毛笔都很吃力，写出来的字更是大小不一，东倒西歪。我灰心极了，不禁打起了退堂鼓。老师鼓励我说：“没关系，慢慢练习，持之以恒，总会练好的。”我听后用力地点点头，更加认真书写起来，横平，竖直，撇捺舒展……还没写几个字，我就累得满头大汗，可我还是咬牙坚持着。
我回到家后兴致勃勃地来到书房拿出笔墨纸砚，专心完成老师布置的写横画的作业。爸爸看到我这么勤奋地练习，喜上眉梢，可刚看到我的作品，就吓了一大跳说：“你可得好好练习啊，你现在写的简直跟只蚯蚓似的。”我听了，像当头被浇了一盆冷水，从头凉到脚。爸爸看我沮丧的样子，急忙说：“没关系，写毛笔就是这个样子，要天天刻苦地练习才能有所进步。认真写，我不打扰你了。”听了爸爸的一番话，我心中暗下决心，一定要练好毛笔字。
练习了一段时间后，我的毛笔字还是没多大进步，觉得练字很枯燥，慢慢厌倦了写毛笔。爸爸知道后，语重心长地对我说：“练书法不是那么简单，不可能立竿见影，必须要经过契而不舍地努力才能学好，如果中途放弃，那就功亏一篑了。”听了爸爸的话，我感到很惭愧，决定继续练习书法。
功夫不负有心人，在我的不懈地努力下，我的毛笔字有了长足的进步。书法作品时不时出现在了班级的学习园地上，还参加全国冰心杯文学书法比赛获得二等奖。
练习书法锻炼了我坚韧不拔、不急不躁的性格，陶冶了我的情操，让我明白了做任何事一定要坚持不懈，不能半途而废，做到最后一定会成功的。在高科技替代一切的今天，键盘打字替代手写的今天，我从学习书法开始，让我们的传统文化代代相传下去!
第十篇：书法的作文800字
中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最著名，最有美感？书法。
如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！
那一天，我们全班都无比期待，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。
终于上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就使劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。
经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，总算开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了，示意“自己好好练”，便走了。
我们一个个顿时放飞自我，有的在那儿继续写“一”，有的拿着毛笔画着什么；还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”开始正经地写字。
下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊奇地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。
半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么……都没用毛毡？”我们互相看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，看见了那被墨汁染黑的杂桌面……
我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊，这就是被称为艺术的原因吧？
第十一篇：书法的作文800字
我有许多爱好，如同大树上的叶子，比如书法、跳舞、画画、看电视等。但我最喜爱的是书法，它是我爱好这棵大树的叶子中，最大最绿的叶子。
书法是我国独特的艺术，有着上千年的历史。从古色古香的甲骨文到端庄文雅的楷书，它是一株久盛不衰的奇葩。
我爱书法，源于我的爸爸。我的爸爸是一个书法爱好者，他写出的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力。每当他写字的时候，我总是站在他的旁边，痴痴地看着。
他写字的手时而快，时而慢，笔尖时而重，时而轻。手腕一会伸出去，一会缩回来，仿佛不是练字，而是在跳一段优美的舞蹈。
不一会儿，一个个字跃然纸上，像一个个小精灵，可爱极了！我好想它们挣脱格子的限制，与我玩耍。看着爸爸能创造出这么多可爱的小精灵，我的手也痒痒的。
在我六岁的时候，爸爸终于抵抗不住我的请求，答应教我书法。从那以后，我认真地跟着爸爸一笔一划地写。
记得我写的第一个字是“人”字。那是多么令人难忘的时刻啊！我小心翼翼地摊开宣纸，深吸一口气，我激动的心情慢慢地放松下来，然后用颤巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在纸上写下“人”字。虽然只是简简单单的一撇一捺。笔画有点歪歪斜斜的，但却倾注了我全部的精力。看到爸爸满是笑容的脸，我更加迷恋这怡人的墨香，更加爱上了这可爱的小精灵！
从此，一有空余的时间，我便拿起心爱的毛笔在纸上“精描细写”。每次写毛笔字时，我的心与笔墨纸砚融为一体，把所有的烦恼都抛之九霄云外。每次练完字之后，我就觉得酣畅淋漓，心胸舒畅。纸上这些可爱的小精灵，仿佛天空飘逸娴雅的白云，天空中灵动飞翔的鸟儿……
终于“功夫不负有心人”，我的书法在一次湛江市少年书法比赛中，我荣幸获得了一等奖，当我上台领奖时，手捧着奖状时，心里乐开了花。
我爱书法，我在书法中找到了乐趣，也在书法中懂得了：做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，只有坚持才能获得成功！
第十二篇：书法的作文800字
白毫纤长，墨香萦绕，轻蘸，起笔落笔，刚柔并济。白雪般的宣纸上，只见其翩若惊鸿，婉若游龙。
——题记
它静静在书桌上呆着，阳光洒落，在它那笔直的身躯上。我坐下，拿起熟悉的它，我们之间仿佛有一种无言的默契，我似乎感受到与它的呼应，轻启，还是那熟悉的触感，它似乎与我融为一体……
我与书法，也许是上天安排的缘分，在我年幼时便与它相遇。那是一场在美好午后的邂逅。在书籍中随意翻阅，年少，不知书中优美的意境，诗句，只看得懂那一张张图片，小手扒着书。突然，它闯入了视野，映入了眼帘，旁边的一切似乎被虚化，世界似乎只剩下了我与它……我像一个发现了珍宝的小女孩，兴冲冲地用小手捧着去给妈妈看：“妈妈，妈妈，这是什么呀？”“这是书法呀，你喜欢吗？”“喜欢！好漂亮！”“那妈妈让你去学，好不好？”“好！”这一声允诺，便开始了我与书法的故事。
我开始学习书法，每天练习书法，也期待着有一天，落笔是心之所向的模样，但挫折总是难免的，一路也总是跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便浮现幼年时所见它宛若我心中的白月光，鼓励我前行，我便又拾起笔，对它轻声道歉，又开始练习……
功夫不负有心人，三年之后，我有幸参加一场比赛，内容便是王羲之的《兰亭序》，拿到练稿时，便有一种恍若如世之感，是它！我年幼时的它！一股力量涌上来，我细致，安静地临着帖。他活络，有刚有柔，有粗有细，是一副绝妙的作品，我模仿着他的笔锋，收比，控制力道。一道下来，老师都讶于我的进步之快，说再练几遍即可。它似乎给了我无尽的力量，我一连练了五个小时，直到天黑，才记起了时间。我选了一幅最满意的作品参赛。数日后，老师通知我去领奖，我得了一等奖，还获得了120元的奖金，是我的第一桶金！
后来，我也参加了许多比赛，但却始终不如第一次那样深刻，我也送了一些作品给同学，她们说，在最无助之时，是我的字给予了力量……
我，与书法，还有很长的路要走，但我一定始终如一，坚守书法，不忘初心，方得始终！
第十三篇：书法的作文800字
书法又名云章，是中国文化的精髓，它融汇了中国上下五千年的文化精髓。每当读到：“中华书法，生动形象……”的句子时，一种复杂的情感在我心中油然而生，那是我与书法的爱恨情仇。
一个有深厚文化氛围的家庭，一个酷爱书法艺术的爸爸，让我与书法结缘很早。翰墨飘香之中，铁划银钩之间，我却始终无法亲近它，甚至对它满怀痛恨。
我痛恨它，是因为它既累又费时，远不如去打一场篮球那么酣畅痛快。而且我觉得书法若有情感，它肯定不喜欢我！看：我呆呆地站在屋里，目中无神，看起来就像一个年逾花甲的小老头，无精打采地蘸墨，动都还没动两下子脸就已经有胡须了！不仅这样，“他”还让我的手抖得不行，写的横变成了一条小蛇，写的竖变成了一根歪木棍。写毛笔字的时间好难熬，我变得特别会“磨洋工”，花了“一个世纪”的时间只写了两个字，瞬间一记爆栗从天而降，“吃”得我眼冒金星！好痛！
无论我怎样不喜欢，对于书法练习，爸爸从未松口让步。爸爸常说：“夏练三伏、冬练三九”，于是别人玩耍时，我在写字；别人看电视时，我在写字；别人玩累了，酣然入睡，我还在埋头苦练……练着练着，有一天，眼前冷冷的字居然变得温柔了。我仿佛看到眼前打开了一扇窗，窗外的阳光照在身上懒洋洋的，金光闪烁中，各种字体款款而来，都对我展开了笑脸。渐渐地我走近了它。
书法，它是那么博大精深。它既有趣又有特点。它的每个字都会给人不同的感受。“飞”字的两点就是你的羽翼，让人感觉若行若飞；“天”字的一横就是“整个天空”，“天”字盖着一个人，让人感到辽阔宽广！书法极富特点，他们的笔画、样子千奇百怪，变幻莫测。一个“事”字，运用不同的粗细笔画，它的样子可以是方方正正的大西瓜，也可以是一位修长的亭亭玉立的仙女，还可以是一位有钱的贵妇人；“飞”字在我眼里既可以是一把弯刀，也可以是倒了的喷泉……
慢慢地，我喜欢上了书法。
铺毡、展纸、加水、蘸墨，我运笔如风，时间的流逝我已经无暇顾及。写啊写，窗扉轻启，清风徐来，我看到了《诗经》、《楚辞》，看到了唐诗宋词，看到了千年的文化源远流长，看到了窗外这全新闪亮的世界，我陶醉其中……
第十四篇：书法的作文800字
书法，包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来，许多名人的书法令人为之赞叹，而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前，我并不喜爱书法，当我在电视上看到王羲之的真迹，听到别人的惊叹，我却毫不在乎，我还从来没有见过这样潦草的字体呢！
所以我并不佩服王羲之，不过现在的我却喜欢上书法了，于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法，她的正楷字就像刻的一样，因此，我们家的对联从来没有买过，都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷，姥爷也知道我喜欢书法，于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势，从笔尖到笔的三分之一处，食指和中指在外面，无名指和小指指着同一方向，就可以把笔别住，手指自然弯曲，大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字，我感觉十分顺，写得好极了！然后说：“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上，蘸足了墨水。
才发觉学习写毛笔字有多难：笔老是不听我的指挥，手一直在发抖，我的心也一直安慰自己，试着写了一笔，看起来还差不多，等把一个字写好之后，才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎，写的真难看，我的心立刻凉了半截，这水平还学什么书法？我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思，安慰我说：“哪有一下子就学会的？世界上那么多文学家、书法家，他们哪一个是一学就能会的?就像我，我之所以能写出这么好的字，也是练习了二十多年呀！‘只要功夫深，铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话，我这个泄了气的气球又鼓了起来。
从此，我用心地一笔一画的写，每天坚持练习，我的字也越写越顺手，我又向姥爷请教了许多写字的要领，我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编，我班刚出的板报在全校评比中获第一名，老师说多亏我的字写得好啊！在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法，它让我深深感受到了成功的快乐，更记住了我的书法老师——姥爷，送给我的一句话：“只要功夫深，铁杵都能磨成针！”
第十五篇：书法的作文800字
书法是一种汉字书写艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化传承等社会作用；一方面它本身又形成了一种独特的艺术。我对学习我们祖国的传统书法艺术是情有独钟的。
放暑假了，妈妈想让我从接触书法开始，逐步培养我对传统书法的兴趣和爱好。暑假的一天，在妈妈的陪同下我来到了雨山明渠社区，一进大厅我就被墙壁上的孔子画像和书法作品吸引住了，淡淡的墨香从房间里的飘逸出来，看到墙壁上展示的书法作品，我开始产生了好奇心。老师：“这些书法作品都是学生写的吗？”一旁教学生书法的社区志愿者听我这样一问，忙回答说：“这里既有学生的作品，也有老师的作品。”接下来，老师见我对书法那么好奇，就问我：“小同学，你知道咱们中国传统文化中的文房四宝指的是那四样宝贝吗？”我眨着双眼，一时有些语塞，老师见状就补充说道：“文房四宝指的是毛笔、墨汁、纸、砚四样文具。不过，用做传统书画的纸张可是特制的宣纸呦。”听老师这么一介绍，我想起来了，古代书写工具是毛笔，墨汁好像也是用木炭研成粉后添加胶汁做成的，记得造纸术还是一位叫蔡伦的人发明的呢。
此后，暑假期间再次来到明渠社区时，看到有的同学在练字时是悬着手腕在练字，我便有些犹豫了。社区志愿者老师走过来，先是教我如何正确执笔，然后又让我把手腕悬起来，我们按照老师所教的方法把右手腕悬了起来，开始慢慢学着练习运笔。写着写着，我的手腕就感觉有些发酸的感觉了，这时老师好像也觉察到了，就在我身边鼓励我说：“书法是培养人的毅力和耐心的，你只要坚持久了，就没有酸胀的感觉了。”
就这样我按照老师的要求坚持着，一段时间过后，我在练习书法的过程中，不仅没有原先那种怕吃苦的想法，而且学会了许多用笔书写方面的知识，现在我的书写能力提高了，还通过练习书法学会了许多生字和词语。
在学习书法过程中，社区志愿者还利用课余时间教我们读《大学》、《三字经》和《孝敬》等经典读物，使我在学习书法中还深刻领悟到孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则怠”的道理。
第十六篇：书法的作文800字
我喜欢书法，因为它是我们国家独一无二的艺术；我喜欢书法，因为它是中国文化中永恒的奇花。我国书法艺术源远流长。在这浩瀚的历史长河中，诞生了许多令后人敬仰的伟大书法家——王羲之、刘公权、颜真卿……他们和他们的书法作品，在历史的银河中熠熠生辉。用中华民族的智慧。
很小的时候，特别喜欢看爷爷写字。爷爷写得很开心，我总是看的津津有味。那句话，高如山峰，或光滑如脂，像小动物一样，在我眼前和脑海中跳跃……
九岁那年，在爷爷的指点下，我也正式握笔，写下了第一个“人”。这是一个如此难忘的时刻！我小心翼翼地摊开宣纸，擦了擦砚台，终于安定下来，挠了挠耳朵，蘸了墨汁，最后用那颤抖的小手，写下了第一个“人”，看着。这一笔是斜的，却装满了我爱的所有“人”，再看爷爷的笑脸，心里就觉得很幸福。从此，令人愉悦的墨香更吸引了我，生动有趣的汉字更吸引了我。周末或闲暇之余，我总会把纸展开，拿起心爱的画笔，“在纸上画画”。好文”。一握笔，便与汉墨的书香融为一体。我完全忘记了一切。许多不快乐已从天而降。写完大字后，我总是感到心旷神怡。练字之余，喜欢看天，看天上的云，看天上的鸟，想仓颉的文字，想王羲之的《兰亭序》，沉醉于美好的遐想，思关于那个。浮云，飞鸟和美妙的汉字相互重叠，变换……啊，书法艺术是飘逸飘逸的云，飞鸟，我喜欢书法，我永远不会停止寻找在美丽的书法艺术的脚步！
练书法可以陶冶情操；练习书法可以使我们精神焕发和快乐；练习书法可以帮助我们培养士气。
我喜欢书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着画笔在纸上写下那些强大字符的方式。我喜欢写大字的那种酣畅淋漓的感觉。我更喜欢用笔尖在纸上画出他们美丽的身影……
第十七篇：书法的作文800字
小时候，每当看到哥哥写的那些行云流水般的书法作品时，我心中就不由得羡慕要是我也能写这么一手好字，那该有多好啊！
也许是老天猜中了我的心思，在一年级时，妈妈将我送进了书法班。我走上了书法之路。那时候，我的心中满是好奇与期待，学习书法的感觉会是怎么样呢？
第一次踏进书法教室，一股浓郁的墨香迎面扑来，那味道里似乎都蕴含着浓浓的文化气息，使我心旷神怡，仿佛入了仙界。当时我就觉得对了，我愿意和书法结下不解之缘。
刚开始，老师让我练习基本功横横竖竖、画圆圈串糖葫芦，据说这样是为了让手更好地控制毛笔。当时我特别开心，心想着：没想到，书法是如此简单有趣啊！望着毛边纸上的那些一笔一画，我的心中不由得生出几分自豪感。
几节课后，我已经写了很多很多笔画，于是老师让我接触了第一种字体篆书。看看这些篆书，也跟一幅幅小画似的。一开始练习的时候，我毫无感觉，所以写出来的字也是毫无生气，笔画歪歪扭扭，像个醉汉似的。可是，写到后来，我居然对这涂鸦似的文字产生了浓厚的兴趣，便开始真心欣赏这种奇特的文字，经常练习，于是不经意中，我的书法水平也在潜移默化地提高。天长日久，我已变成一个篆书老手，我的篆书临帖经常受到老师的表扬，要知道，我的老师可是一位书法大师，眼界高得很呢！
时光飞逝，转眼间，我已走了六年的书法之路，书法水平也是今非昔比。这一段时间，我在全心全意专攻狂草。在我心中，最难写的是行书，第二就是草书了，而狂草作为草书的一种，它最大的特点，莫过于放纵、豪迈、奔放了，只有真正领悟了这个特性，才算真正会写狂草，可是，尽管我练习了很久，可结果还是不尽人意。我总写不出那种感觉，照样画葫芦，像是像了，却是没有力道。我曾想过放弃，但转念一想，前面那么多学习的难关，我都挺过来了，那这次又为何不行呢？我打算坚持。我一有空就观摩研究名家字帖。张旭的狂草宛如龙飞凤舞，怀素的狂草则是笔走龙蛇，锋芒外露我坚持不断临帖，再加上老师的指点，终于在狂草书写上小有进步。
有时学习之余，想起当初自己对书法的看法，我不禁想笑：书法呀，有趣是有趣，可不简单哦！书法如一炉火，炼就了我持之以恒的耐心与毅力。
第十八篇：书法的作文800字
童年的回忆是多姿的，童年的回忆也是五彩的，它包含了美好的印记，也裹挟着苦涩的懊悔。
书法是我们中华文化众多瑰宝当中独具特色的代表，它以简单的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是喜爱，便也希望我能够在书法上有所擅长，于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法，白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台，这一切都使孩时的我感到十分的新奇。由于刚刚开始学习，学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画，我学得很起劲，还得到了老师以示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新奇与“小红花”开始了。每周二、周四两天学习，都是放学以后，很快我就对起笔、行笔、收笔失去了兴趣；对颜真卿的圆润的，在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦；对不断的重复、模仿感到乏味。于是便整天以各种理由，软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了，爸爸看我实在不是学书法的料，也只好很不甘心的让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大胜利”！我的“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。
时光如细流一般，默默地在我们不经意间已经流淌了很远，我也从不经事的孩子，成长为了一名师范生。在读师范时，由于以后都得从事教师这个行业，一笔过硬的板书是我们必须要具备的能力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书，不由得使我从心底里感到羡慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小时候如果能吃苦，能够坚持把书法学下来，我也一定会写一笔漂亮的板书。”于是，我就在别人玩时自己苦练板书，最终也练就了一笔还说得过去的板书。
半途而废固然不足取，但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到，学习任何一项本领都是需要坚持与不弃，都需要汗水与毅力。
第十九篇：书法的作文800字
我在很小的时候，就被中国传统文化的魅力深深的吸引。五千年的文明古国创造出了丰富多彩的历史文化。我学会了剪纸、民间乐器、书法……但在其中，我最爱书法。
书法分很多种字体。有草书、行书、楷书、隶书等等。这些字体各有各的不同，各有各的风采：龙飞凤舞的草书给人的第一感觉就是与众不同。别的字体都排列的整整齐齐，可是草书却很杂乱。但它乱得很有韵律，勾画之间似断还联令人回味悠长；行书有优美飘逸的特点。它行气流畅，清新而淡雅，让人感觉浩气长舒；楷书的笔锋苍劲有力。与其他字体比起来，别有一番气势，但气势中包含着宁静；诸多的字体中，我最爱古朴大气的隶书。隶书讲究蚕头燕尾[注:形容书法起笔凝重，结笔轻疾。]，比起其他字体，更加显得庄严肃穆韵味十足。所以我最喜欢隶书。
没练书法以前，我的性格很急躁，干什么事都是风风火火，结果总是手忙脚乱没有头绪。自从和书法交了朋友，只要我一有时间，就忍不住拿起钢笔，带上几张书写纸，到我房间里去练上几笔。因为书法就像一个魔术箱，提笔写字，就把我所有的喜怒哀乐都抛向了九霄云外[注:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。]。闻着浓浓的纸墨香，整个人就会很快沉寂下来，我毛毛糙糙的毛病也有了很大改观，这也许就是书法神奇之处吧。我不但爱学书法，还爱欣赏书法。王羲之的《兰亭序》、郑道昭的《与到俗口人出莱城东南九里登云峰山论经书》等名家书法，我都一一欣赏过。有时候，我一边看一边想：我一定要再努把力，长大之后做一个他们那样的书法家。
我爱书法，因为它可以陶冶人的情操，可以让人养成心平气和的良好品质。我爱书法，它可以使我更有文采。我爱书法，因为中国书法驰名中外[注:驰：传播。形容名声传播得极远。]。我爱书法，因为它吸引了我，因为它改变了我。我爱书法，我更要学好书法，让中国的传统文化流芳千古，让它像奥运火炬一样，一棒一棒传下去。未来的我，要成为下一棒的传递者！
第二十篇：书法的作文800字
毛笔，顾名思义，是用毛发做成的笔。
两年前，我抱着写好字能给加分的目的，报名参加了一个书法培训班，学习硬笔书法。经过一段时间的练习，我的钢笔字确实大有长进，然而，因为抱着功利心学习，以及对自己的要求也不是很高，有了一点进步就沾沾自喜了，所以，一年后，学习硬笔书法就戛然而止了。
偶然的一次，我看见在写毛笔字。我站在跟前，目光紧紧地盯着笔尖，我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走，画出优美线条的灵动之感，很单纯地喜欢，享受这种感觉，于是，我走进了毛笔课堂。
每节课之前，老师都会让我们自己挑一支毛笔。因为都是同样的毛笔，很多人随便拿一支。我每次都会在一排毛笔中浏览，然后，凭感觉挑出我喜欢的一支握在手里，每当这时我感觉到我就像认识了一位新，高兴地与它拥抱。一支能让自己称心如意的毛笔，是写好毛笔字的开始，我在心里默默地说
我喜欢笔尖那一抹柔软，所以用笔也格外谨慎小心，我以为柔美的弧线就只有毛笔所能呈现。然而，真写起来，就不是那么容易了。
我学的是楷书，而且是笔法多变的楷书。每堂课上，我都是写字写得最慢的那个，因为每个笔画我都力求完美，斟酌许久，但成果却没有我想得那么好，与原字的形不算完全贴近，甚至有点偏差，更没有原字的那种神韵。为什么我明明很努力了，却反而背道而驰呢？“缺少果断”，老师经常反复强调这四个字。
“果断？”我实在无法将柔软的笔尖与“果断”联系在一起。老师看我没什么长进，于是，让我每节课都看他写字。渐渐地，我觉得我真的看懂了点什么，是的，我喜欢看老师写字时那灵动的笔尖，自己写时却没有那种享受的感觉。那是因为他手中的毛笔刚柔并济，而我手中的毛笔却是柔弱的，我没有将毛笔的力量发挥出来。毛笔虽柔软，但它能写出气势豪迈的草书，潇洒不羁的行书，精致方正的楷书，毛笔笔下的线条可尖可圆，变化多端，一支毛笔内在的力量与它柔软的笔尖正好相反。
一年的毛笔字学习，刚开始我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走书画出优美线条的灵动之感，而现在，我欣赏柔软的笔尖贴在纸上行走表现出线条变化可柔可刚的力量。
第二十一篇：书法的作文800字
铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的痕迹。
看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……
一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。
妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。
宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。
现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。
今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。
第二十二篇：书法的作文800字
书法，虽然看起来非常简单，但是事实可不是这样的。
今天，妈妈给我买了两枝毛笔。大家可不要认为，打开就可以入墨了。写时还要经过三个步骤。开笔：要先用温水将新笔的笔锋全开或用手指从笔的顶部一点点将毛揉开。开始使用会出现浮毛现象，但会立即停止。润笔：使用过的笔再次使用前需要清水将笔毫浸湿，然后将笔倒挂数十分钟，使笔锋恢复韧性。当然这是一个最重要的步骤。入墨：要将墨汁渗进笔毫，必须要将清水吸干，再用一张吸水纸轻托笔毫，这里有个小细节：如果入墨太少，笔就不能运转自如；如果入墨太多反而笔的腰部涨无力。最后一个步骤一定要非常的小心。好了，做完开笔的准备工作，就可以入墨开始动笔了。我拿出一叠专用的纸，把笔放到墨盘上，用笔尖轻轻摩擦墨汁，墨汁就被笔尖吸到里面去了。我摆好了握毛笔执笔法，轻轻一写，手抖得太厉害了。不然握着毛笔，在空中比画比画，终于比画得有点像个样子了，便在纸上大写起来。哎，真是一波未平，一波又起。我又入了一点墨水，在纸上放开手脚的写起来。咦？怎么写起来没有力气啊？我饶了饶脑袋。对了，不是说入墨多笔的腰部涨又没力吗？又入了一点墨水。这下应该刚刚好了吧！我又抽出一张专用的纸，写上“语数英”这三个字。怎么又这样啊？笔都不受我控制，真是气死了。我扔下笔，等我好一点以后，我又换了一个想法：俗话说“失败是成功之母。”再来一遍，也不碍事。我重新拿好笔，点了点墨，有板有眼地写了起来。“耶！太棒了！我成功了！”我大声喊到。妈妈摸了摸我的头，笑道：“有付出就一定有回报，好好加油吧！妈妈相信你！”
经过这一次的努力，我明白了人生不可能都是一帆风顺，总有遇到困难的那一天，我相信有付出就一定有回报，不管你做什么事，只要认真对待，坚持不懈，就有成功的那一天。
第二十三篇：书法的作文800字
我一边哼着这首歌曲，一边细细品味书法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有尝遍所有的味道，才真正领悟了书法的真谛。
书法是一门高深的学问。在我心中，这门学问却蕴含着酸、甜、苦、辣四种不同滋味。
学书法，免不了有辛酸的时候。一天，我将作业交给书法老师。老师看了一下，摇了摇头，什么话也没说。我心头一酸，热泪很快浸润了眼眶。我咬了咬嘴唇，拼命不让眼泪流下来。我一直都不明白，为什么努力提高，却总不被认可呢？我想，大概是离老师的标
准还差一大截吧。不过，我没有气馁，决心继续加油！有时，我也这样开导自己：一个人的生活里要是没有辛酸，不知会少掉多少滋味呢！
“妈妈，我获得了全国飞天杯少儿书法大赛一等奖！”我欢呼着摇晃着奖状把喜讯告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头说：“看来你重复了20多遍的练习没有白费呀！”听着妈妈的话，回忆在酷暑里埋头苦练的场景，我甜滋滋地沉浸在获奖的喜悦当中。古人说得好：“功夫不负有心人！”这次，我的泪水尽情地流了下来，不过是发自内心的快乐的泪水。
“同学们，今天下午2小时内每人完成5张150字的练习，大家加油，合理安排时间，注意用笔！”老师语出惊人，教室里也怨声一片。这种情况已经连续好几次了，我虽然心中不满，可还是硬着头皮一笔一画地认真写完。因为，爸爸常跟我讲一个道理：“吃得苦中苦，方为人上人！”是的，中外闻名的书法家不都是靠着坚持不懈的努力成就了一番事业吗？
别看练书法的人十分沉稳，想让书法充满“热辣”味，倒也不是难事。看！我们班级正在举行激烈的汉字比赛。同学们热情十足，个个争先恐后，都拿出了“看家本领”，整洁的黑板上形成了不同的魅力板块，这个字体飘逸，那个刚劲有力，煞是漂亮！可见，书法沉着静谧的背后，却是“辣”味十足呢！
“不经历风雨，怎么见彩虹……”我一边哼着这首歌曲，一边细细品味书法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有尝遍所有的味道，才真正领悟了书法的真谛。由于书法中每个味道各有各的特点，所以，我才拥有了不一样的生活。
第二十四篇：书法的作文800字
人人都有拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是写书法。
有一次，老妈在看见表弟写书法时赞不绝口，一直嚷嚷着要给我报书法班。于是，在一个阳光洒满大地的日子，老妈带着我去一个书法老师家，我看到纸上滚动着的墨汁，充满中国风的传统教育——毛笔，一下子目瞪口呆，我暗下决心，一定要学好这一传统文化。
第一节课，我信心满满来到老师家中。老师先是手把手教我握笔，要知道，毛笔与硬笔的握法是不一样的，把中指与食指放在笔前方，小拇指与无名指靠在后，大拇指挨在食指边，我可学了整整20分钟呢。
接下来，老师教我一个笔画：“横”。老师说，“横”可难写了。我在心里给自己加油打气，不断地鼓励自己。老师先做了一个示范，那姿势真是行云流水，这有什么难的呢?我握着颤抖的笔，模仿老师的范字写了一个，哎，这是什么，简直就是一根骨头，我不禁笑了。然后，老师手把手教我技巧，把要点告诉了我，原来在横的开头要先顿笔，顿笔后不能断。接下去写，在横的收尾时，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飞猛进。
时间过得飞快，快过年了，我还想着，过年要玩什么呢?老师对我们说：“下周，我要教你们写春联。”我的心里比谁都高兴，还有几分好奇。周天，我带着十二分的激动来上课。只见老师划出一连贯的动作，我还没看清楚，一副字迹工整的对联便出现在我眼前，我也有了干劲，模仿着老师的动作写了起来。可我没法像老师一样工整，总是停停写写。当我第一张春联出现时，我充满了信心，给老师一看，我心中完美的春联形象立马破碎。老师指出我字中很多错误，我一张又一张地写，依然是一次又一次失败。但在老师的一番鼓励之下，我又重拾信心，最终得到老师的认可与表扬，那时我不知有多自豪。
后来，我的字越写越好，还送了不少春联给亲戚朋友。他们拿着春联，无不连连赞叹。渐渐的，我的字比表弟还好看了，我还常常和他比赛，每次都可以胜过他。最后，他甘拜下风，还常常让我当他的老师，改正他的缺点。
书法对我而言，就像一股快乐的涌泉，在我生命中流淌，在阳光下绽放出色彩!
第二十五篇：书法的作文800字
在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。
书法真不愧是我国的瑰宝。在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。颜真卿为琅琊氏后裔，家学渊博，他汲取初唐四家特点，兼收篆隶和北魏笔意，完成了雄健、宽博的颜体楷书的创作，树立了唐代的楷书典范。颜真卿的楷书一反初唐书风，行以篆榴之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风靡，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。而书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力量，就可以写出不同层次，写出来的字有一种很强的立体感。
在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔尖蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便出现一种由深变浅的过渡效果，写面非常自然，这样写出的字，给人一种妙不可言的感觉……可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿尽最大的努力去掌握书法的精髓。我是从九岁开始学习书法的。刚开始练书法的时候，我怎么也学不好，拿起毛笔，手会不停的颤抖，不敢把笔碰到纸上，渐渐地，我也没有耐心去学了。后来有一次老师意味深长地对我说：“学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。”不管做什么事情，都要有“三心”，才能把事情做好。于是我狠下功夫练习书法。现在我的字不仅有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写字还能培养合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
我想学好书法是发扬祖国文化传统，以从小培养自己对祖国文化更加热爱。
第二十六篇：书法的作文800字
当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。
记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。
周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”!
通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。
第二十七篇：书法的作文800字
雪白的宣纸，淡雅的墨香，戴着高帽子又长有长胡子的毛笔和“垫底”的毡子，是我生活中不可缺少的一部分。——因为我爱书法！
我的书法之路之所以根深叶茂，是源于一次观书画展。那时的我才二年级，小区里举办书画展。我随父母去参观。正巧有一位老爷爷在写毛笔字。说实话，我从没在一次参观或表演中安静下来，可这一次，我不再坐立不安了，我被这种浓厚的连空气都带油墨香味的气氛沉浸到底而不可救药了。回家后，我要求我也要学书法，缠着妈妈恳求了一年，妈妈终于让我在三年级学上了书法。
学书法的起源是学硬笔，学了几个星期，我就执意要学软笔。
第一节软笔课使我记忆犹新——我被同学们嘲笑了一番。那是因为我的逞能造成的。回家后，我废寝忘食地写呀写，练呀练。晚上11点也不睡觉。大人们说我在这么走火入魔就不让我学书法了。我立马收工，开始无精打采又吃力地吃起了饭，满脑子想的都是书法。
后来，我的提防父母，他们对我“夜以继日”的表现作出了不满后的威胁。我只得另想策略。
一天午饭后，妈妈又唠叨起了常用语“快点睡午觉！”我为了书法的“生命”，只好听从。可我却辗转反侧，怎么也睡不着。偶然看到门外妈妈正向卧室走去，我便灵机一动，下床说要上厕所，看到妈妈已经躺在床上睡着了。于是，我便蹑手蹑脚地把书法用具：毛笔、宣纸、墨水和毡子拿出来，轻轻地放在桌子上，心里偷偷一笑，练起了字。十分钟，二十分钟，我越练越起劲儿，有点儿情不自禁，也有点“遇难重生”后激动的心情。不好，还有十分钟就是一个小时，老妈要叫我起床，快收工吧！因为手忙脚乱，五分钟才收拾完，我赶忙上床躺下，心里虽然敲着大鼓，但却沾沾自喜。我下意识的发觉老妈已经进来了，便装模作样地闭上眼睛，只听那句话：“起床吧！”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一个懒腰，自以为是地认为刚刚完善的很好，却被老妈这个火眼睛睛发现了墨水瓶躺在了地上，疑惑起来。又经我一圆场，才安然无恙。
从那以后，我总是用不同的方式练书法。我也越来越觉得我离不开书法那四大王用具了。我爱书法！
第二十八篇：书法的作文800字
屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。
记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开始，走进了书法课堂。那时我还小，郭老师（书法老师）就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。首先，我先从笔画开始写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，老师开始教我写真正意义上的毛笔字了！我到现在还记得，我练的第一个字是“大”，当时，我的“大”写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些厌烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心平静了下来，练了将近一年，老师开始让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎？”由于我马上要考三级了，老师让我一直练，我的手每天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼！我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了！整天练这个，有什么意思？于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了”妈妈早已明白了我的心思，对我说：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗？如果你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢？”听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗？如果不学了，不就等于前功尽弃了吗？我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了！
后来，我开始练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的《墨梅》，写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。
一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话说得好：熟能生巧，只有多练，坚持，才有拿手好戏！
第二十九篇：书法的作文800字
说起书法这门艺术，我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘，可以说从小学的三年级就已经开始了，在学习书法的期间，我也发生了许许多多的故事，今天就来分享一下。
初学初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人，她对同学们说，有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的东西实在不了解，又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意，我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔，当我握起毛笔，在纸上书写第一个笔画的时候，我就发现书法真的是一种神奇的东西，不知这能不能用“一见钟情”来形容。
诞生这里的诞生呢，指的就是我的处女作，处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习，老师说水平可以达到写作品的级别的，于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”，在宣纸上，我第一次这样认真的书写，老师说，写成这样已经很棒了，受到了老师莫大的鼓励，也给予我了很大的信心。于是，我对书法的热情度日益增加。
坚持到了六年级，因为功课非常非常的忙，课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以，妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了，在六年级的一年里，我没有了往日书法的相伴，感觉很孤单，就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持，在假期里，我对妈妈说，我要坚持学习书法，要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了，从这以后，我一定要坚持学习下去!
收获学了这几年书法，也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价，学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖，年级“小书法家”，竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道，这些收获，都是我自己用努力，用汗水换来的。
我热爱书法，喜欢楷书的婉雅秀逸;喜欢行书的柔中带刚;喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体;喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声;喜爱墨汁散发出的淡淡馨香;喜欢书法的一切一切……