今天摘抄网小编为大家整理了四年级仿写三月桃花水大约有13篇左右,欢迎大家阅读,希望能帮助到大家。
第一篇:四年级仿写三月桃花水
三月春风
霍裕林
是什么人,像一位运动员轻轻地走过村边?是什么东西,像一张大手,温暖万物?
啊,春风跑来了!三月的春风啊,挥动着温暖的大手,向前吹啊。有一阵阵春风,吹在柳树上,有一万次垂柳在回荡。
三月的春风,是春天的笛子。那忽大忽小的风声,应和着溪水叮咚声,那纤细的低语,好像在与柳树谈心,那温暖的风轻柔地吹着暖和了花儿。
三月的春风,是一张大手。
它暖和了路边的行人,行人露出歉意的笑容,它飞向了在田野里奔跑的孩子,轻轻佛过他们长有浓密头发的脑袋,又温暖了他们的身体。它跑到家家户户的院子里,吹干了正在晾的衣服。
三月的春风是魔法师,它吹到土壤,土壤马上长出了小芽,它吹到樱花,木棉花,它们就开花了。它吹到柳树上,柳树的枝条,就像头发一样飘来飘去。
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月的春风,叫人多沉醉。
第二篇:四年级仿写三月桃花水
邵书滢
是什么声音,像春天的哨子,吹起了邵家河的层层涟漪?是什么目光,像温柔的春风,抚过蓝天白云的靓影?
啊,邵家河醒来了!三月的桃花水,映着春的明眸皓齿、绿衣青衫,翩翩而行。有一千朵桃花,在河面绽开笑脸,有一千个心愿,在水中怦然而生。
三月的桃花水,是春天的小提琴。
那轻柔舒缓的流水声,和着农人的锄地声;那喃喃的低语,是在和刚从土里探出头来穿上绿衣的小草谈心;那掉入河心的小石子的扑通声,那圆圆的一圈圈的小圆晕,那是孩子们欢乐的杰作……
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见明净的天空中飞着一只只风筝,风筝上牵着孩子们的笑声;它看见婀娜多姿的垂柳在风中梳理着她的长发,容光焕发;它看见了悠闲的老人在河边静静垂钓,垂钓一个幸福的晚年……
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
第三篇:四年级仿写三月桃花水
花月夜
作者:邸聪
当风轻轻抚过你的脸颊【zhaichao.com】
一缕馨香扑来
昙花开了
它伴着月光
如雾如烟
向我说——花月夜
当河悄悄告诉你
睡莲笑了
它梦见了什么
梦见了——花月夜
这时
我就是花月夜
花月夜就是我
第四篇:四年级仿写三月桃花水
三月春雨
胥志诚
夜晚,屋外沙拉、沙拉、沙拉、不知是谁在夜晚里奏乐?
啊!春天到了,花开了,春雨把周围的空气都变得凉爽无比。给正在生长的植物们喂了一口凉水,植物们微笑地在生长!
三月的春雨,是春天的常客。
它的每一天,几乎都会为我们唱歌跳舞,为植物们说笑话;那碰撞到河流的叮咚声,像是在河水里鱼儿的玩耍游泳的声音……
三月的春雨,是春天的饲养员。
它看见大树在为花儿们遮挡太阳;它看见河水有着桃花做伴;它看见大自然生机勃勃;它让大自然更加的美丽;它让长满绿叶的大树妈妈长出了自己的孩子;它让河流里的鱼儿和鸭子变的更加活泼快乐……
啊!春雨!是你给大地驱散寒冷;是你让竹笋快快生长,让大地湿润。
啊!你让土地上的花花草草茁壮生长,让大地复苏;春雨啊!你真的是太伟大,让万物生长起来!
第五篇:四年级仿写三月桃花水
孙沛文
是什么声音,像大自然的音响,轻轻地走过碧绿的草地边?是什么光芒,像一颗颗闪耀的钻石,映照着蓝天?
啊,小溪苏醒了!三月的小溪水像活泼的孩子一样奔流向前。微风吹过泛起层层波光,犹如小溪闪亮的眼睛。
三月小溪水,是春天的交响曲。
那“叮咚,叮咚”的流水声,应和着溪岸上的柳条沙沙作响;那温柔的叮咛,是在和溪边争奇斗艳的花儿打招呼呢;那小溪水跑累的气喘声,像是一首运动员进行曲……
三月的小溪水,是春天的明镜。
它看见了地上草如茵,两岸柳如眉,它看见了成群的鸟儿在天空中嬉戏;它看见了柳树姑娘梳理着自己长长的辫子;它看见了一群活泼的小朋友来到小溪边打水漂,每一条波纹都是一根弦,那雪白的浪花敲打着有节奏的鼓点,溅起的小水珠仿佛一些可爱的小音符……
啊,三月小溪水,叫人多沉醉,让这三月小溪水盛满我们心灵的酒杯!
第六篇:四年级仿写三月桃花水
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那哗啦啦的水声,像一支乐曲,悦耳动听;那温柔的吟唱,像是大地的脉搏在跳动……
(肖钰宸)
第七篇:四年级仿写三月桃花水
三月的春风
赵昱婷
是什么声音像一阵笛声,走过美丽的乡村;是什么风,像一个温暖的怀抱,暖洋洋地照在我们的身上。
啊,暖风醒来了!三月的春风舞动着美丽的舞姿,向前走啊!有无数的春风飘过每个地方,有一千个舞者在世界回旋。
三月的春风,是春天的演奏家。
那忽大忽小的风声,应和着弹琴的演奏声,那忽小的声音,是在和柳树说悄悄话;那忽大的声音,像是运动者的赛跑声……
三月的春风,是温暖的怀抱。
他让我们感到非常温暖,就像是家人的怀抱,他轻轻的裹在我们身上,春风是暖暖的,也是温和的,我们看不见它,却能感受到他,她飘过各种地方,温暖了大自然……
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
第八篇:四年级仿写三月桃花水
北关小学四(11)班阮琬婷
三月的桃花水,是春天的画卷。它用五彩缤纷的画笔画出了花丛中翩翩起舞的蝴蝶;它用浅绿色画笔画出了破土而出的春笋;它用碧绿色的画笔画出了婀娜的柳树姑娘,柳树姑娘在河边照着镜子梳妆打扮;它用淡粉色画笔画出了一朵朵粉嫩的桃花,一朵朵粉嫩的桃花在枝头绽放内心的喜悦;它用深粉色的画笔画出了一簇簇粉红的樱花,一簇簇樱花在向路人频频点头……
第九篇:四年级仿写三月桃花水
金玺
是什么声音?像一串小铃铛,轻轻走过村边。是什么光芒?像一匹明洁的丝绸映照着蓝天。
河流的溪水苏醒啦!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞。缓缓地向前流淌着。
三月的桃花水像是春天里的竖琴。那忽大忽小的流水声,应和着孩子们那优美的歌声;那纤细的低语,是在和刚刚长出土的嫩草谈心;那碰着岸边石块的叮铃声,像是钢琴演奏的曲子。
三月的桃花水又像是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,头上披着红纱,粉嫩的颜色格外好看。它看见天空的白云在变着魔术,各种各样的形态。它看见一群“红领巾”来到河边,流水里立刻绽放出一朵朵红云,美丽极了。她们捧起了流水,像抖落一块块丝绸。
天空景色如画,地上和谐安宁。三月的桃花水,多么让人如痴如醉啊!
第十篇:四年级仿写三月桃花水
三月春风
王泽诚
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过荒野?是什么光芒,像阳光一样,使草健康地生长?
啊,春风醒来了,三月的春风,抚摸着那些花儿,向前走着。有一千稞小草,一点点地生长,一千朵花儿,享受着春风的吹拂。
三月的春风,是大地的肥料。
在阳光的照耀下,春风的抚摸下,小草和花朵健康地生长;在春风的吹拂下,树叶发出沙沙的响声,树一下子精神抖擞;孩子们下课了,走出教室,迎面吹来的春风,孩子们苦闷一吹而散,像小草一样快乐成长。
春风是大自然的歌手。
春风吹过树叶,发出沙沙的声音;春风吹过衣服,发出呼呼的声音;春风为春雨伴奏,发出哗哗的声音。
春风还会给我们无穷的快乐,在千灯湖,小朋友吵着要放风筝,这时春风吹了起来,小朋友们立刻转忧为喜,欢天喜地地放起了风筝。
啊!地上草如茵,天上云朵齐,三月的春风,叫人多陶醉!
第十一篇:四年级仿写三月桃花水
作者张雯雅
是什么声音
像一串银铃
奏出美妙的音乐
是什么光芒
像纷飞的彩带
让世界丰富多彩
三月的桃花水
是春天的钢琴
清澈的河水
应作 文 吧和鸟儿的歌唱
三月的桃花水
是春天的铜镜
刚出头的小草
在诉说冬天的事
啊
三月的桃花水
绿草如茵
岸边柳如发
银铃美妙音
让人陶醉
第十二篇:四年级仿写三月桃花水
六月校园风景图
小新瑶
是什么声音,包裹了整个校园?是什么,让校园变得更加美丽?
六月迈着轻快的步伐来到了校园。六月为柳树披上长发、为花穿上衣裳、也为天空刷上了颜料。
六月的校园,是夏天的钢琴。
那叽叽喳喳的鸟叫声,似乎在为同学们的朗读声伴奏;那嗡嗡的蜜蜂叫,是在夸赞花儿的新衣裳真好看吧;那哗啦啦的流水声,正在和孩子们一起嬉笑呢!
六月的校园,是夏天的生机。
柳树姐姐碧绿的长发随风飘扬;鸟儿在“舞台”上尽情歌唱;栅栏外爬山虎们正在比谁爬得高;花坛里各种花儿正在争斗谁的花衣裳更,漂亮……
啊!六月的校园充满了生机、充满了欢乐,也充满我们对校园浓浓的爱意。
第十三篇:四年级仿写三月桃花水
(屠哲豪)
是什么声音,像一串风铃,轻轻地荡过村边?是什么光彩,像一匹丝滑的绸缎,铺满蓝天?
啊,河流睁开了双眸!三月桃花水,舞弄着炫丽的彩霞,向前流啊。有一千缕青烟悠然飘向远方,有一万个红晕,在脸庞荡漾。
它看见大雁从头上飞过,双翅上还闪烁着回家的喜悦;它看见垂柳在河边梳洗秀发,有着那种划过心窝的柔软。它看见顽童脱下棉袄挣看大人的双手,奔向冰雪融化的田野,它看见了孩子们脸上带着红晕。它看见村庄上,飘起淡淡的青烟,飘向远方……
三月的桃花水,是春天的心窗。
将它轻轻地开启,一阵暖风拂过脸庞,似妈妈的轻抚;将它轻轻地开启,阵阵幽香拂过鼻翼,拂出心间一片世外桃源,将它轻轻地开启,燕子地呢喃传入耳畔,好似圆月下妈妈嘴里的歌谣!将它轻轻地开启,大自然的馨香沁入我的心里,平静的水面泛起层层涟漪。
啊,天上云如丝绸,水里鱼如儿童,三月桃花水;让人多沉醉。