第一篇：2022年初中教师简要事迹材料
XXX，男，数学教师，20xx年11月入党，20xx年硕士毕业以后，任教于滕州一中，在学校庆祝中国共产党成立100周年活动中被评为“优秀党员”。工作12年中有6年带高三，20xx年至20xx年连带四届高三毕业班，20xx年至20xx年执教侧重班，20xx年至20xx年执教实验班，20xx至20xx学年度担任高一实验班班主任，并担任数学教研组组长。他兢兢业业，任劳任怨，坚持走进学生的心灵，面批面改每一份作业，坚持每晚与学生谈心交流，是学生公认的良师益友。
在工作中他始终坚守服务理念，恪守教育初心，努力给学生提供优质、高效的教育资源。始终按照“想要给学生一杯水，老师就要有一桶水”的要求，坚持自我提升，深入教研，每套题、每道题都是自己先做，钻研完再去传授给学生，取得了良好的教学效果。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”通过12年的坚持和努力，他取得了优异的成绩。先后获得滕州、枣庄优质课一等奖，被评为滕州市教育教学突出贡献个人，被聘为滕州、枣庄数学兼职教研员，多次被学校评为优秀党员和十佳青年教师。
第二篇：2022年初中教师简要事迹材料
XXX，初中二年级数学教师。自参加工作以来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力。
作为一名年轻教师，她对工作一直兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重，一向服从领导安排，与年轻教师一起探讨工作，向老教师请教学习。她认真学习新教学大纲，学而不厌，不断对自己“充电”，努力提高自己的教学水平。以高标准、严要求来衡量自己，不断给自己施压，工作之余努力钻研教材，分析每节课的成功与不足，不断总结提高自己。
三月，突如其来的疫情，给春天的校园再次按下了暂停键。“停课不停学，停课不停教”，在接到积极开展线上教学的通知后，作为一名党员教师，她更是尽职尽责地积极响应领导号召；根据学部教学进度，制定了适合自己班级学生的教学计划，然后有计划、有步骤地进行线上授课。再次面对线上教学庞老师感触良多，对如何在线上保证课堂效果，如何加强对学生的有效管控做了很多思考。
为了提高课堂效果，庞老师坚持按课程表上课，不联播、不合堂。坚持每天到校上课，用学校的一体机把课堂更好的呈现给学生。因为网络拥堵，为了能按时间上课，她总是提前半小时到达教室、打开电脑，做好准备工作。[本内容由 摘抄大全 WWw.zhAichao.com 整理]
为了提高课堂效果，庞老师更是精心研读教材教参，从网上搜索好的教学资源分享给学生，上课过程中穿插教学视频提高学生的学习兴趣。每学习一个新的知识点后紧跟分层次练习，提问不同层次的学生，争取每位同学都参与到课堂学习中来，对每位回答的同学紧跟评价，多鼓励表扬，有表现不好的同学也是委婉批评。
为了更好的管控学生，庞老师上课期间随时观察网课数据，对缺课和迟到的学生做好记录，及时反馈给班主任，对连续两次不按时上课的同学及时与班主任做好沟通。为了对学生作业及平时表现进行管控和监督，庞老师加入到班级每个小组的微信群，认真查看批改每位学生发的作业。对未按时发作业的同学都会及时提醒，对经常不提交作业的同学反馈到班级群内，并与班主任进行沟通了解。
为了检查学生的听课效果，庞老师上课过程中会不定时点名，或提问问题。对于课堂上讲的经典题目，庞老师也会指定同学进行讲解，这样既能加深学生对题目的理解，同时也锻炼了学生的表达能力。
为了响应国家的“双减”政策，减轻学生在家的作业负担，每次布置作业前庞老师都会把课本、练习册上的题目都做一遍，根据课程重难点以及本班上课情况布置适当的题目，并根据学生的学习分层次布置题目。对每一次作业庞老师都会及时批改并作出反馈，对学习有困难的同学单独加微信作出指导。
第三篇：2022年初中教师简要事迹材料
她把满腔的热情全部倾注到了学生身上和数学教学工作中，所带班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到了学生和家长的一致好评。她对学生充满“三心”——爱心、耐心、信心，给予学生真挚的爱，给他们以亲切感、信任感，让他们产生依从仰慕的心理，敞开他们的内心世界，对自身行为习惯和学习方法达到“对症下药，药到病除”的效果。
她从事班主任工作已经十一个年头了，汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的，她热爱班主任工作，并尽心尽力地做好。在班主任工作的这片热土上，她不求惊天动地，但求年华无悔！愿这沃土结出硕果，开满繁花！愿她遇到的每一个孩子，脸上都能绽放最美丽的笑靥！
刘兴强遵义市第三十四中学优秀教师
他勤勤恳恳，尽职尽责，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学重点和难点，认真上好每一节课。教学管理上，他虚心学习，不计报酬，任劳任怨。他所任教育教学工作获学生及家长好评，多次获区级、镇级优秀教育工作者、优秀班主任，曾获全国青少年”五好小公民“活动征文指导一等奖。
第四篇：2022年初中教师简要事迹材料
XXX老师是20xx届XX师范大学本科毕业生，现任XX中学初三科学备课组长及908班班主任，所带班级连续两年被评为区级先进班集体。
作为一个新手班主任，金老师常说自己虽然经验不足，但始终坚信热爱可抵岁月漫长。在学习与探索中，她在努力成为一个更加优秀的教育者。
教育需要“仪式感”
教育中的“仪式感”，是在每一个日常细节中体现的。
在金老师的班级中，有一些固定的“仪式感”。比如每周二下午的班会课，每天上交的自评表与留言板，表现优秀的同学收到的表扬信等等。这一些仪式化的日常行为，被赋予了特殊的意义，在学生的习惯养成中展现出重要的作用。
每一个学生都喜欢受到表扬与称赞。在日常管理中，放大学生的优点，在表扬时给予学生足够的仪式感，能帮助他们提升自我认同感。
学会倾听，和学生成为朋友
学生对金老师有个亲切的称呼，是老金。
初中的孩子，内心世界很丰富，但往往不愿意表达。所以金老师为班里的学生制作了一份“自评表与留言板”，学生每天对自己在学校的表现进行打分，并在留言板中留下今天的所思所想。在留言板中，有的同学记录了这一天发生的有趣的故事，有的同学书写了关于梦想的期待，也有的同学写下了自己每一天小小的进步。
作为班主任，金老师很乐意倾听他们成长过程中的小烦恼，也为他们每一次的进步而真实的开心。班级这份留言板的存在，成功地拉近了金老师和学生之间的距离。
擅用表扬，为学生树立榜样
表扬和赞美的力量是巨大的。经常在全班同学面前表扬，能够让学生知道好的行为习惯应该是怎样的，也能为他们树立榜样，让其他同学向他们学习。
因此每一天，金老师都会寻找学生的优点，在全班面前进行表扬与鼓励，让全班同学为被表扬的学生鼓掌。同时告诉其他同学，老师为什么要对他进行表扬，他身上有什么优点是值得同学们学习的。
懂得放手，让学生自我管理
初中阶段的孩子，有很强的自我意识。作为班主任，金老师认为不仅要尊重学生，更要懂得相信学生。在一定程度上，可以给他们自我管理的权利。落实班干部管理及班规制度，让学生管理学生，能够在一定程度上增强班级凝聚力，培养学生能力。
第五篇：2022年初中教师简要事迹材料
XX，男，陕西镇巴人，南郑区XX中学语文教师，高一年级主任。从教以来，多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。
他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。
他在工作中秉承着“我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬”的理念。20xx年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与群众为伴，同贫困斗争。为了尽快转换角色、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向“村两委”干部学经验，遍访贫困户。他深谙“只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解群众所急，解决群众所需，真正帮到点子上。”
“疫情防控，年轻人就该义不容辞”。作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。
青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！
第六篇：2022年初中教师简要事迹材料
xxx老师20xx年参加工作，担任班主任工作11年，担任备课组长5年。他热爱教育事业，坚持求真务实，以做学生前行的指路人为己任。郑老师班级管理方法独到，关心爱护学生，教学成绩优异。
在教学上，郑老师严格要求自己，积极备课上课，课后积极反思，通过听课交流，认真研究新高考，不断更新个人的教学知识。过去一年教学成绩优异，班级多次蝉联年级第一，获得学校的教学实绩一等奖、学校年度教学优秀教师奖。
他是个观察细致、体贴入微的人，经常深入班级、宿舍，以朋友或兄长的身份和学生交流，及时发现问题，有针对性做学生的思想工作。偶然发现班里一乐观好问的女生突然一反常态，郑老师马上开始摸排了解情况，得知学生因父母离异后重组新家，导致心情失落。通过多次的开导与鼓励，学生也恢复状态。郑老师还联系学生母亲，告知其情况。高考百日誓师那天学生母亲写了一封长信鼓励她，特意在高考前回来陪考。另外郑老师每天晚上都会在黑板上写一段激励的话给学生，风雨不改，名言语录成为学生高三一年宝贵的精神财富。
与学生相处，郑老师给自己的定位既是老师，又是家长。把学生的事看作是自己的事，一心为学生付出。学生献血后，他煲鸡汤给学生补身体；高考考前百日，为缓解学生压力，送祝福手链和励志标语书签；高考时，送上祝福苹果和红包；开考后，他准备了鸡汤、水果，在自习室迎接学生归来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。xxx老师表示：“作为教师不仅要传道授业，更要做学生前行的指路人，我会为此一直努力下去。”
第七篇：2022年初中教师简要事迹材料
84、87班英语教师兼初三年级组组长，一名有着14年教龄和10年党龄的英语教师，曾获得自治区杰出共青团员、市级德育先进个人，区级教学能手、优秀年级组长、优秀教师。所带75班获得市级温馨教室荣誉称号。多次承担区级公开课活动，竞赛课、课件、教学论文多次获得国家级、自治区级奖项。
作为一名教师，她敢于不断挑战自我，凭借着满腔的工作热情，严谨的工作作风，创造了一系列优异的业绩。
20xx年，受学校重托，只身一人历尽艰难，多次和自治区外专局、自治区外事办、自治区教育厅协商办理聘请外国专家资格证并聘请了外教，创办了国际部，为我校英语特色教育做出了巨大的贡献。国际部开办的六年期间，受外教英语启蒙的孩子逾千人。
20xx年担任75班班主任，带班伊始，她下功夫整顿班风，经过半年的努力，曾经的“零星级”班一跃成为“五星示范班”，班级面貌焕然一新，班级的每位同学都实现了精神蜕变。
作为一名共产党员，她冲锋在前，始终践行誓言发挥模范带头作用，在承担两个班级英语教学及一个班班主任的繁重任务情况下，由于学校工作需要，又挑起了年级组长的重担。
20xx年刚刚送走一届学生之后，学校需要她继续留在新一届毕业年级，XXX老师义无反顾又接起了带两个班英语课兼年级组长、英语学科组长的重担。经过了这一年，她对于教育又有了自己更深一步的体会。这一年，她更加注重了对学生的多元评价，也更深刻地体会到了一名幸福教师的真谛，即拿真心和爱心去换取学生的爱戴和追随。所带的两个班，学生英语成绩优秀，同时郑老师也更是收获了同学们对她的深爱。
第八篇：2022年初中教师简要事迹材料
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这是XX初级中学教师XXX的座右铭。对于他来说，老师是一棵树，一朵云，孩子们亦是，两个灵魂的相遇，要做彼此的幸运。在从教过程中，他融入孩子们的生活中，乐于付出，并开心收获孩子们带给他的幸福。
铸丹心：秉承爱心、专心、安心
师者，父母也。学生安全大于天。
从防溺水教育、饮食安全教育及交通安全教育到今年的疫情防控任务，XXX老师总是第一时间落实学校安排。特别是疫情期间，积极落实学生信息排查、电话家访、线上备课、线上家长会及居家学习心理辅导等工作，每轮核酸检测期间都有他为学生们志愿服务的身影。他为学生捧出一颗爱心，用自己的方式为教育抗疫贡献绵薄之力。
认真落实安全教育
专注教学，心系学生。
身为年轻教师，XXX老师虚心向骨干教师学习英语教法以及教材迭代的变化，钻研与锤炼自身业务，与此同时，发挥年轻教师能够与学生们同频共振的优势，创新教法，打磨有自身特色的课堂。他善于从教材基础知识中寻找贴近学生生活的案例，旨在培养同学们英语学习兴趣和提高英语素养。
结合乡镇学生学情，向课堂要质量，其所任班级的日常英语教学过程中，为孩子们寻找背诵课文的方法，对类似学生统一要求，不同学生不同要求，培养小先生，激发后进生，让班级英语学习形成错落但有序的氛围，让每个学生能够跳一跳，摘到桃子，极大地引导与激发孩子们的英语学习兴趣，以兴趣促成绩，因此成绩的提升也是水到渠成，而成绩更反哺兴趣。
课余时间：认真备课、培养小组长
网课期间，为保证初三学生的课程有序开展，他有自己的想法和做法。“组长负责制保证学生考勤”、“在线课堂与直播结合使用，把课堂类型分为授课和提问，提高效率”、“学生讲解和老师讲解相更替，刺激学生注意力”，总之，随着学情和资料的变化而变化，要带动学生在家找到学习的节奏和感觉，用他自己的话说，办法总比困难多。
琢玉器：善用体力、脑力
作家王小波说过，人在工作时，不单要用到手、腿和腰，还要用脑子和自己的心胸。
XXX老师总是能够用自己的方式走进孩子们的生活，操场也能成为他的课堂。牟老师经常说，俯下身来才能感受到孩子们的快乐。
和孩子们在室外课堂，开展趣味课堂
作为教师，日常教学中接触到的是众多性格不同的孩子们，更要善于用脑，把教学要求和实际情况相结合，高效高质地完成教学任务。网课期间，他更要深入钻研教材，整合课本内容，从教师端为学生们梳理出更加清晰的知识脉络，让学生看笔记就能学英语。
勤于动脑，不断积累
精讲多练抽测，调动学生们的注意力，弥补线上教学沟通不便的短板，真正发挥其高效灵活的优势，在学生习惯养成方面采用线上班会与点对点单独沟通相结合的策略，与家长形成合力，规范学生学习。
写在最后
XXX老师说：“人生有很多选择，但不是每次选择都能成为风景，选择教师职业，扎根乡村教育必将成为我人生中一道靓丽的风景。因此，感恩收获，把心留给学生，把奉献留给自己，有一份热，发一份光，在平凡的岗位默默耕耘。”