以下是小编为大家整理的以足迹为话题的作文大约有11篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：以足迹为话题的作文
爱在哪里？我百思不得其解，爱，她就像在跟我捉迷藏，让我摸不着头脑，直到今天，我才知道，原来爱，无处不在。
叮铃铃，上课啦！同学们都很清楚，今天是个特殊的日子，是玉树7。1级大地震发生后的第七天。为了表示我们对玉树人民的悼念，我们学校决定在操场上进行默哀。同学们都没有任何声音地排好了队，安安静静地下到了操场。
今天，同学们不像平常一样吵吵闹闹，整个校园静得可怕。大家默默地低下了头，为去往另一个世界的叔叔阿姨、小朋友们表示沉痛的悼念。我低下头，闭上了眼睛，似乎看见了叔叔阿姨们。我给了他们许许多多的祝福，让他们在另一个世界过得安心。正当他们想道谢时，我突然睁开了眼睛，默哀结束了。我在想，叔叔阿姨们会对我怎么说呢？我带着这个疑惑，恍恍惚惚地过了三节课。
第四节课时音乐课，由于学校规定不能唱的唱，跳的跳的，所以，老师决定让我们看看有关灾区人民的视频。“开始啦开始啦！”一位同学提醒着还正在“无底洞”里“徘徊”的同学，大家马上安静了起来，专注地看着那一个个感人画面从眼前闪去，配上那揪心的伴奏，催人泪下。是呀，此时，谁又不流泪呢？大家都趴在桌子上，如同那离去的人，就是我们的亲人。老师也哭了，她试图止住眼泪，但她无法控制。救援人员们，他们是多么幸苦啊！他们挖开废墟，心里想：我一定要救出他们，不要让他们失去亲人。他们就是怀着这种坚定的信念，将那被于废墟中的人们重见到这明朗的天空。可是，他们还是没有能力保证所有的人都平安无事，看着那一个个遍体鳞伤的尸体，他们的亲人扑倒在他们身上痛哭着，肝肠寸断。
也许就是在这一刻，令我明白了：爱在每一个人身边，她谁也不抛弃，不放弃，她对每一个人都是公平的……
第二篇：以足迹为话题的作文
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”不知不觉，春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步，处处留下了她的足迹。
我漫步在田间小道，仰头望天，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云彩点缀其中，偶尔有鸽子在空中飞翔。小路旁，小草偷偷地从土里钻了出来，小心地张望着四周，随后又摇摇它那小巧的脑袋，似乎在抱怨着花儿怎么还没开放。]zhaichao.com[
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”远处的田野，几棵柳树拔地而起，枝条上抽出了许多嫩绿的新芽。鸟儿们叽叽喳喳地停留在枝条上，互相争夺着地盘，好热闹的一番景象。柳树下，生长着许多美丽的花，红的、黄的、绿的、蓝的，五颜六色、争奇斗艳、竞相开放。一朵红花摇摇它那小脑袋，不屑地看着其他花儿，骄傲极了。
树下几株蒲公英悄然绽放，结出许多白色伞状的种子，组成一个个白球。忽然，一阵清风吹来，淡淡的一股青草香夹杂着浓浓的花香，沁人心脾。
追随着风的脚步，我来的了一座小桥上。桥下，是一条清澈见底的小河。河中的冰早已融化，河水正徐徐流淌着。因为地势高低不平，水流声起起伏伏，仿佛在唱一曲婉转优美的春天的'赞歌。河面上，漂浮着几粒蒲公英种子，随着河水飘向远方。鱼儿成群结队地嬉戏着，不时还有几条调皮的鱼跳出水面，阳光下，鱼鳞熠熠发光，煞是美丽。我禁不住把手探入水中，水从我的指缝徐徐流过，柔和极了，像是母亲温暖的抚摸。
“春江水暖鸭先知”，远处的湖中，白的、黄的、麻的、黑的鸭子聚成一团，耸着脖子，昂着头，轻轻扇几下翅膀，红掌波动清波，掀起层层涟漪。几只鸭子将头扎入水中，捕食着鱼儿，一会儿后，又猛地抬起头来，摇摇脑袋，甩去皮毛上的水滴后，又猛扎进水里。谁有了收获，大家就群起而抢。这时候，鸭子们就一改先前的文静模样，翅膀用力拍打水面，左冲右突，嘎嘎欢叫，浪花四溅，构成了一幅“群鸭戏水图”。
“小妹，”一声呼喊从身后传来，姐姐拿着两只风筝向我跑来，“天气这么好，我们去放风筝吧。”“嗯，太好了，放风筝去喽。”我欢快地跳起来，牵着姐姐的手一起去放风筝。田间空地上，我牵着风筝线，快速奔跑着，姐姐在旁边看着指导着，风筝渐渐升起，我开心极了，更快的奔跑着，整个田野中弥漫着我们的欢声笑语。
春之味浓，春之意深，春之足迹遍神州。春之眷恋，永存心中！
第三篇：以足迹为话题的作文
春天，多么美好的季节，今年春季已如约而至，让我们找找春天的足迹。
镜头一：雨
春初，这个世界仿佛都是属于雨的。那绵绵不断的雨，时而如牛毛，柔而轻；时而如银针，细而长；时而如瓜子，肥而胖。瞧，那雨丝一缕儿接着一缕儿从天上飘下，像纷纷扬扬的雪花。风姑娘匆匆跑过，更使轻柔的雨丝儿在空中如蝴蝶般飞舞。春天的雨就是这般温柔，但却有一种滋润万物、洗刷污浊的力量。
雨小的时候，一下课，我们几个好友，会漫步雨中，体会一下那份雨中浪漫。而一场大雨过后，地上积起了一个个小小的水坑，调皮的我们一脚踩下去，溅起无数晶莹的水花，记录下我们的欢声笑语。湿湿的地，留下了一个又一个泥泞的脚印。那是承载着灿烂青春的快乐。虽然太阳出来后，那湿润的脚印会消失，但那份快乐与激情永不会逝去，充满朝气的我们，拥有我们应有的欢乐青春，留下青春的足迹。
镜头二：彩
春天也是一个彩色的季节，万物复苏，展现了美丽的颜色。
在春风的抚摸下，小草悄悄从土里探出头；在春风呼唤下，嫩芽从枝条里钻出脑袋，在春风帮助下，小河不再结冰，重新唱起欢快的歌。还记得在阳台上偶然发现的一株邻居家的植物，叶子翠绿，还开出了鹅黄色的花。还记得好友吵着拉我去看校园那怒放的桃花，美丽的花骨朵让人陶醉。还记得雨点落到繁密的草丛中玩迷藏，还记得雨点为草从中盛开的野花，串起了项链。
陌生的植物的花是鹅黄色的，桃花是粉色的，小草是绿色的，野花是五彩的。而我们的灿烂人生更是彩色的。
当然，生活中也不乏灰色。一年春天，好友在教室门口质问我，把她的书本藏哪儿，可我没拿呀，她漠然地转身离开，留我在原地，注视着她的背影直到消失在视线中。眼泪在眼眶中徘徊，喃喃地说：“为什么不信我？”虽然是春天，心却冷到极点。但雨后有彩虹，乌云总会被阳光驱散。不久，本子找到了，误会解开了。心中也再一次被温暖包围。生活中总有不顺心与摩擦，但坚信生活是彩色的。学会享受生活，也是迈下了一个足迹。
春天的足迹，我寻找着，它在我们灿烂的年华中留下。而人生的足迹，正一步步留下，留下每一个值得珍藏的人生足迹。又一个春天，又一个新的开始，绽放微笑，迎接明天！
第四篇：以足迹为话题的作文
有一种精神，在不知不觉中随着春天的脚步融入了我们的生活，给我们带来崇高而温暖的气息，它就是雷锋精神。在这个鲜花灿烂的季节，我沿着雷锋留下的足迹，一路前行。
刚到敬老院，阵阵清风中夹杂着声声清脆如银铃般的欢声笑语便传入耳中。瞧一群孩子簇拥着老人，听他们讲年轻时的故事，陪他们聊天，给他们表演节目，帮他们打扫卫生，当曼妙的舞姿在空旷的平地上旋转翻飞时，当一双双勤劳的小手将屋里弄的窗明几净时，当老人们脸上漾起黄花般的笑容时，我仿佛看到了雷锋的身影，那种不求报酬、乐于助人的行为不正如雷锋一样吗？沿着雷锋的脚步前行，我看到了爱心。
献血车前，长龙般的队伍在不断延伸，没有人组织，没有人宣传。每每看到献血车上鲜红的心形图案时，就会有人不自觉地停下来，加入其中。每个人脸上都洋溢着自豪的笑容，没有半点畏惧和顾虑。因为他们知道，鲜红的血液从他们身体中流出时，就意味世界又多一条鲜活的生命在延续。连阳光也在这里驻足，想为这些善良的人多提供一丝温暖。我仿佛从他们身上看到了雷锋的身影，那种舍己为人、乐于奉献的精神不正如雷锋一样吗？沿着雷锋的足迹前行，我看到了奉献。
瞧，在繁忙的工作岗位上，辛勤的老师正把自己的知识和道德行为浇灌给莘莘学子；工人、农民正用自己的汗水描绘着祖国的蓝图；警察叔叔用自己的青春和热血为群众的和平、安宁保驾护航；白衣天使们用自己的温柔给大家带来了生命、健康、美好在他们身上，我仿佛看到了雷锋的身影，他们那种全意为人民服务的品质不正如雷锋一样吗？沿着雷锋的足迹前行，我看到了呕心沥血、格尽职守
沿着雷锋的足迹前行，你会发现雷锋无处不在，雷锋精神在每个人身上得到了发扬、传承。沿着雷锋的足迹前行，你一定会有新的收获，沿着雷锋的足迹前行，你的心灵一定会受到一些触动。
第五篇：以足迹为话题的作文
做一个追求者，然后永远醒着。
回首三年，我依然清晰记得当年的纯真笑靥，恍如昨日。无意间回想，却遗忘了所有种种，单词，公式……原以为烂熟于心，却仍是左耳进右耳出。无奈的驻足，竟也让自己错过了太多风景。
开始慢慢变得浮躁。每每回到家中，习惯性动作早已不是打开书包，掏出课本，更多的是面无表情，发呆。不知是多久前，竟也开始对母亲关心的话语感到不耐烦。“今天学习怎么样？”“还可以。”“天气转凉了，记得多穿点衣服。”“知道啦。”无奈是母亲离去的背影。所有的言行举止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奋笔疾书时，却愕然发现只字未动。渐渐地害怕，空虚，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。对症下药，是需沉着冷静。
因为家住海边，所以迎着海风漫步是一种享受。又是在某个眉头深锁，疲倦不堪的日子里，怀里是我甚爱的书，脚下是与湿润的沙最亲密的接触。坐在沙滩上品读，在双眼酸涩，抬头眺望的瞬间，海浪带走了沙石，随波逐流，去往它们不想去的未知的地方，如此渺茫。那种无措令我慌张。或许它们是想让海浪把它们推到更远的地方，却被残酷的现实社会带到无尽深渊，对理想的追求霎时被戳灭了，令人畏惧。我开始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未来即使渺茫，却也充满希望，不愿自甘堕落，只为了自己的理想。我起身，拍拍身上残留的沙土，吸着傍晚咸咸海风，缓缓向前。书被遗忘，回头寻找，却赫然看见身后的一长串脚印，微微一笑，心中倍感豁达。漫漫人生路，所有的失败、不悦、浮躁，都只是我踏过的某个深脚印，烙在心里，却也永远不会往回走。而追逐理想的未来，只为当下迈出的每一步。舍不得闭上眼睛感受此刻，不回首地抬起脚向前奔跑，未来是我追求的旅程，身后的脚印被海浪送来的沙石填补，了无踪影，却深烙我心，以此激励。
前方是太阳，需奋力逐行！
第六篇：以足迹为话题的作文
春姑娘来了，你找到她的足迹了吗？
小草偷偷地从地下探出头来，好奇地看着你，那是春天的足迹。早开的野花一朵两朵，像星星的眼睛，一闪一闪地，又害羞地躲着，那是春天的足迹。树木吐出点点嫩芽，像春姑娘手中弹奏的音符；解冻的小溪，叮咚叮咚，那是春天的足迹。慢慢儿地，笋芽儿也钻出来了，燕子也飞回来了，她用剪刀似的尾巴在空中划着美丽的弧线，又像在寻找去年的家，那是春天的足迹。
春风梳着柳树姑娘的长辫子，天空中的风筝拖着长长的尾巴，风儿拉着他在跑呢！那是春天的足迹。风儿吹过我的脸，凉凉的，爽爽的。走在路上，小雨滴飘落在我的伞上，小雨滴在花雨伞上玩滑滑梯呢！那也是春天的足迹。
哦！我看见了：春天的足迹，在小雨儿摇摆的尾巴上；春天的足迹，在小朋友甜甜的笑涡里；春天的足迹，在大地妈妈温暖的怀抱里！
春姑娘真顽皮！不过，只要你爱观察、爱发现，你一定能找到她的足迹！
第七篇：以足迹为话题的作文
星期六下午，阳光明媚，我和妈妈上山去找春天。
我们沿着山路拾级而上，只见路边开满了各种色彩绚丽却又不知名的小花，边上长着一些嫩绿的野菜，水灵灵的，惹人喜爱，忍不住走上前，用手轻轻一掐，即能闻到一股淡淡的清香，沁人心脾。
站在半山的石阶上，我环顾四周，满目是绿，突然一丛映山红映入眼帘，它是那样的夺目。正贪婪地吮吸着春天的甘露，细看，哪丛映山红有的花蕾已经盛开了，娇艳欲滴；有的还是花骨朵，含苞欲放，恰似一位害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中不肯出来见人。在微风中，映山红摆动着娇小的身子，真像一个婀娜的舞娘，正偏然起舞。几只勤劳的小蜜蜂围着它，飞来飞去，似乎在告诉人们：“春天来了！”
瞧，那映山红边上还有一棵枫树，浑身长满了绿色的新叶，远看就像一把大伞遮在那边，绿荫丛中有几只鸟儿在快活地跳跃，不时唱出动听的曲子，歌声悠扬，令人陶醉。
漫步向前，我们看到前面有一大丛长刺的东西，妈妈走上前折下一根最嫩的下来，我很奇怪，妈妈说：“这是可以食用的。只要把它长刺外皮剥掉，里面的肉就可以生吃了。春天时最嫩，味道最鲜美。”说着，妈妈小心翼翼地剥掉它的皮，抽出中间的芯递给我。我接了过来，迟疑了一下，小心翼翼地咬了一口，哇，味道真好！有点涩，又有点甜。
刺条的不远处，几株茶花悄悄绽开了笑脸，白里透红的花瓣舒展开来，仿佛一位亭亭玉立的少女。旁边伴着几朵淡黄色的野菊花，星星点点地分布着，把它衬托得更加美丽。咦，几只蚂蚱在上面，不时跳跃一下，倒增添了不少生气。
我们继续前行。哇，桃花开了！我按耐不住喜悦的心情，奔了过去。啊，粉红色的花儿香气袭人，还引来了成群结队的蜜蜂，嗡嗡地闹着。一旁的梨树也开花了，花儿雪白，晶莹剔透。远望，仿佛满树是皑皑白雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春天说到就到，美极了！
春天无处不在，只要留心观察，你会发现很多，收获很多！
第八篇：以足迹为话题的作文
成长的岁月倾洒在了奔放的心情里，成长的记忆留在了快乐的集体里，成长的芬芳弥散在了彼此的心田里：在此的每一步皆是一个足迹。——题记
十年前的海边，曾与幼儿园的朋友们在沙滩上留下了一串小小的脚印。然而，十年后的海边，波浪早已冲刷净了十年前我们留在沙滩上的印记，但长大后的我们再一次走上去时所留下的是一些不大不小的足迹……
可是时间却擦抹不掉岁月流逝的痕迹，每一节都是上一段的序曲，总有许多逝去的，如风一般荡在身后，轻柔柔的，却刻于心，铭于骨，印记下青春的轨迹。
在匆匆流水的岁月中，我迈进了青春的年华。在熙来攘往的人群中，我只是一个刚刚长大的孩子，带着成长的喜悦和烦恼走过了人上一道又一道的风景线。穿过时光隧道，拽住那即将逝去的每一秒，挥霍手中的热情。成长的岁月，成熟的蜕变，都有意无意的提示：时光已逝去。等待的岁月里，我早已做好了充分的准备，迎接命运的序曲……
在九月初的校园里，想起了去年的九月。因为一个普普通通的“缘”字，只要某一天再一次想起时，总会是暖暖的，暖暖的。一天天的长大，许多懵懂变得明白，成长不像小时候的红樱桃，因为我们尝到了苦涩的味道。但是我们早已学会分担，往后的日子也不知有多少，起码，我们是不散的集体。
或许有一个十年后，海浪又一次打乱了十年前的脚印，可是那时的我们早已学会镇定与从容，思绪不会因此而漂泊不定。一天天的长大，足迹见证了成熟的每个时光。
在这漫长的时光里，许多记忆已随着岁月的侵蚀而悄然逝去，唯有成长的足迹——那记录着你的所得所失的足迹——永远不会磨灭。
第九篇：以足迹为话题的作文
田园的足迹在哪里？田园的足迹在翠绿的山峦、逶迤的山道里；在溪水潺潺炊烟袅袅里；在青青的麦子、金黄的水稻里。蜂蝶翩翩起舞，鸟雀婉转啼叫。在这里，既没有机器的轰鸣，也没有市井的热闹；既没有机器的轰鸣，也没有汽车的聒噪。我那颗悸动的心，仿佛要跳出来，要把这份美丽深情拥抱。
早晨，秋高气爽。今天下起了一点毛毛雨。既灌溉了外公的农田，又给我那在窗台上的花朵浇了水。我撑开雨伞，独自漫步在散发着泥土清香的乡间小路上，走着走着，雨就停了。太阳升起来了，极目远眺，眼前一片金额黄，犹如一片金色的海洋，一阵微风拂过，便泛起层层涟漪。稻麦的清香加上明晃晃的稻田与初升的太阳交相辉映，真令人心旷神怡。“布谷，布谷，布谷”布谷鸟那一声声清脆悦耳、富含规律的歌声响彻云霄。
中午，虽然不像早晨那么凉爽，可是小溪边却有着一道独特的风光。小溪边，早晨唱歌的布谷鸟累了，无精打采地趴在树杈上，柳树也累得弯下了腰。尽管这样，也阻挡不了乡下孩子对水、对小溪的喜爱。他们一个接着一个扑通扑通地跳进小溪里，打水仗的，玩游戏的，游泳的，一片欢腾。嬉戏过后，大家又在田野里野炊。哈哈的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。
傍晚出去散步，准会看见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
田园的足迹在哪里？田园的足迹在青蛙的歌唱里；在成群的鸡鸭里；在瓜果和芳香里。
第十篇：以足迹为话题的作文
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的脚印清晰地印在沙滩上，潮起潮落，痕迹始终无法泯灭。
走过一条条蜿蜒的小路，看过无数日落日出。时间冲淡了一切，只留下一个个美好的回忆，一段冗长的历史耐人回味。
儿时，见大人们手捧一卷厚厚的书就十分好奇，这一页页泛黄白纸对我来说是充满神秘的。那时我还不识字，整个一个“小莽夫”。只能眼睁睁得看着他们读的入迷，一脸陶醉，时不时发出一阵惊叹却无能为力。
上学后，渐渐识得一些字。于是迫不及待得拿起一本书，有模有样地仔细读了起来。那时我翻的是林海音写的《城南旧事》。
毫无疑问，那是本不错的书。只是对于初识几字的我来说，简直就是满纸天书。一句话里有五六个字不认识。不得已，我只能让它先空着，断断续续地将会的字勉强拼凑起来。无奈的是，那些个字就像针眼似的，越拼越乱。为此，我常常为了理解一句话而耗上一个上午，乐此不疲。
那时，我只觉得我就是英子，北京南城的风光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我们看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚蓝成风的生活令每个人向往。故事中，那个似哥哥般给英子温暖的人却走上了犯罪的道路。透过这些朴实的文字，我们能够感受到作者对社会深深的隐忧，以及对于下层人民深刻的同情。
想起那段初尝文字的时光，至今仍无比怀念。记忆中，一个扎着麻花辫的小女孩坐在桌前摇头晃脑地念着“我默默地想，慢慢地写，看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年临于我的心头。”
上了初中后，发疯般喜欢上了诗词。短短的几个字像有吸引力般得牵住了我的目光。欣赏纳兰，欣赏易安，李煜为之最。
李煜，南唐后主。有着惊世的才华，正适合做一个放荡诗酒的文人墨客，却不想做了一个亡国之君。“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。”这首《乌夜啼》的恨是那样深长，那样强烈。他无法摆脱，剪不断，理还乱。“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这首《虞美人》诉尽了亡国之恨，最终声闻于外，一代才子就此陨落。
“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”读书带给我众多快乐，苏东坡云，腹中有诗书气自华。手中的笔仿佛具有灵性一般写不完心中所想。从古文到现代散文，书籍不知走过了多少春秋，一页页泛黄的纸页，淡淡的书香永远浸在每个人心中，环绕周围。
足迹，延伸……
第十一篇：以足迹为话题的作文
春，一个美丽的季节，一个绿色的季节。瞧，原野上那群小朋友在干什么？原来，他们在寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在柳树的嫩绿里。那刚刚长出来的小嫩叶，绿得那么可爱。千万条柳枝丛树上垂下来，真是“万条垂下绿丝绦”啊！
春天在哪里？春天在黄澄澄的迎春花里。空空的花枝脱掉了冬爷爷送给她的白色棉衣，换上了春姑娘送她的黄色连衣裙，跳起了一支优美的舞蹈，加上小蝴蝶的伴舞，变得更加美丽。
春天在哪里？春天在清清的小溪里。被封得严严实实的小溪被春姑娘的温暖解开了，清澈的溪水里，小鱼快活地游着。溪水哗哗的流着，小鸟叽叽地叫着，汇成了一首赞美春天的交响曲。
春天在哪里？春天在人们的希望里。农民伯伯在春天里播种，到秋天就可以收获了，让我们在这美妙的季节里种下一颗希望的种子吧！
春天无比美丽，我无法用语言来表达这美丽的春天。