下面是摘抄网小编收集整理的推门听课报道稿8篇，希望对大家有所帮助。
第一篇：推门听课报道稿
为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高。本学期，南京路小学开展了走班“推门课”听评课活动。
首先，主管教学副校长魏红艳走入了三年级朱思老师的英语课堂，她今天教授的是Unit3Atthezoo。这篇课文以动物园内各种小动物为话题，朱老师利用动物外表特征，结合本课重点描述形容词及重点句型Ithas……让学生反复操练，在感知，重复和模仿中运用所学单词与句型。
本节课让孩子的体验深刻，为今后四年级描述性句型的使用打下了坚实的基础。
接着，魏校长走进了邓艳红老师的读写课堂。本课是五年级第二单元Myfavoriteseason。一节读写课。邓老师紧扣单元季节主题，运用思维导图的形式让学生发散思维，通过Robin喜爱的四季为话题，引导学生说出Myfavoriteseasonis。同时说一说喜欢的原因，从季节的颜色、喜欢的特色活动、四季对应的景色各方面发表描述自己内心对不同季节的喜爱，同时把本课中的难点词汇all巧妙的通过创设情景进行解答。最后巩固环节通过创设语言支架，让学生自己表述不同季节，配以诗歌形式，让同学们感受四季之美。
课上，魏红艳副校长对每位教师的重难点及不足之处认真做好记录。
课后，魏校长也第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议。
执教老师也就本堂课做出了反思。
本次推门听课活动检测了教师课堂教学情况，促进了学校常规管理。学校将把推门听课活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率。
第二篇：推门听课报道稿
为了全面提高初三课堂教学效率，进一步了解真实的课堂教学原生态，了解学生课堂行为习惯、学习状态，促进教师不断优化课堂教学方法，提升初三冲刺复习效果，全面了解初三年级各个班级的教育教学管理情况，了解初三师生在复习冲刺阶段的教与学的情况。在章捷校长的带领下，学校行政干部分为七个小组深入到初三年级各学科课堂，开展了推门听课活动。[本内容由 摘抄大全 wWW.zhaichao.coM 整理]
校领导走进课堂，参与教师的日常教学活动。听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。
听完随堂课后，听课领导与授课教师及时进行了交流反馈，肯定了授课老师的教学亮点和教学特色，提出了切实的改进意见和建议，并共同研讨交流，寻找提升效课堂的有效措施。
“推门听课”活动，是深入了解教师课堂教学情况的最好途径，开展这样的活动，可以帮助教师强化课堂质量意识，探索特色发展道路，不断提升教育教学质量。
第三篇：推门听课报道稿
为进一步提高我校教育教学质量，提升教育整体竞争力，9月中旬起，我校开始本学期的推门听课活动。校长、分管教学副校长、教导处成员、教研组长、同学科教师纷纷走进课堂，了解不同教师的教学方法，掌握我校常规教学的整体水平。
XX老师的数学课堂注重建立新知识和已有知识之间的实质性联系，保持着数学知识的连贯性和思想方法的一致性。
王XX老师的数学课堂注重学生学习知识的主动性，努力使学生不仅学会知识，还要逐步建立数学思维。
李XX老师的数学课特别注重学生数学素养的培养。将数学知识迁移运用于学生的生活，促进教学课堂向学生自主探究学习方式的转化。
在姚XX老师的语文课上学生能够提出自己的质疑，相互问答，教师适当讲解和点播，让学生成为课堂的主人。
XX老师的课堂设计力求简洁，避免重复。课堂气氛活跃，学生的参与度极高。
推门听课这项工作将是一项长效的工作，我们不会为了应付领导听课而特意准备那些表演式的课，而是要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。只有这样才能真正提高教学质量，提升整体的教育实力。
第四篇：推门听课报道稿
为全面深化课堂教学改革，打造高效课堂，准确了解教师课堂教学情况，观察学生课堂学习动态，提高教育教学质量和促进教师专业化成长，任隆中学从9月中旬开始，开展了“推门听课”常规教研活动。
按照xxx校长要求，教务处牵头制定了《任隆中学推门听课实施方案》。《方案》明确了推门听课的指导思想和主要目的：推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平，不断提高学校的教学质量；推门听课可以提高课堂的教学效率，提倡老师向课堂四十分钟要质量；推门听课能反映出教师的真实授课水平——推门听课接触的是教师的常规课，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供极富价值的教研素材。
随堂听课
推门听课从随堂听课、检查教师备课和作业批改情况、课后评课三个方面进行。每听完一节随堂课，听课人员就一起与授课老师进行面对面、心与心的交流，在肯定授课老师优点的同时，也诚挚地指出教师备课上课、教材处理和课堂教学存在的一些问题，提出切实的改进意见和建议，并共同研讨交流，寻找提高课堂效率的有效措施。
推门听课后的评课、反馈、建议
xxx校长表示：通过听课评课能让每一位老师发展自己优点，弥补自己不足；推门听课活动将贯穿今后教学过程的始终，不仅领导要推门听课，教师之间也要推门听课；希望通过长期的推门听课活动及时了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理力度，增强教师“向课堂四十分钟要质量”意识，从而更好地指导课堂教学改革，提高教学质量。
第五篇：推门听课报道稿
为了尽快进入开学状态，了解课堂教学的真实情况，打造高效课堂，转变教风，提升教师授课质量。2022年春季第2周，3月14日-3月18日，在我校韩中存校长的指导和教务主任买艳科的精心布置下，学校教务处组织开展推门听课活动。
“推门听课”是我校的一项教研常规活动，除了校级领导、教务处成员、年级组长和学科组长随机推门听课外，也鼓励教师之间随时随地推门听课。相信通过长期的推门听课活动，及时了解教师课堂教学的真实情况，加强教学常规管理力度，助推高效课堂，提高教师常规课堂的讲授质量。
本周，韩中存校长带领教务处成员走进教学楼，教务每人听课2节，主管校领导听课3节，共听评课18节。主管高三年级的高嘉艺校长3月18日下午第一节早早走进高三4班白雪老师的历史课堂，认真记笔录，诊断高三二轮复习课的上课模式和暴露的问题。新教师贡秋卓玛英语课上完后，买主任建议课堂目标再明确；难度再下调；参与度再提高。格桑卓玛老师的语文课上，预习复习到位；师生互动热烈；内容讲解详实。在一周的听课过程中，老师们教学准备充分、提前侯课、课堂教学秩序良好；课后积极评课交流，开展研讨；师生都能以良好的的精神面貌，投入到新学期的工作、学习中去。
春风正好，阳光不燥。开学第一周的推门听课，给老师们带来了压力，更带来了改变作风、狠抓落实的动力，完中的全体师生正信心十足地迈步在踔厉奋进的路上。
第六篇：推门听课报道稿
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强音乐组教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，全面提高教学效率和教学质量，促进教师专业成长。周口市七一路第一小学音乐组的老师们进行了“推门听课”活动。
潘XX老师执教了一节三年级歌曲《老爷爷赶鹅》，潘老师结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。让学生通过音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，使学生在体验中感知，在体验中成长。
XX老师在《国旗国旗真美丽》的教学过程中充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。
XX老师的《数蛤蟆》以歌曲歌词为背景，以学生能够完整并且动听的演唱歌曲为任务，让学生在演唱中感受歌曲情绪。充分体现了音乐学科的核心素养，让孩子更好的去感受音乐，创造音乐。
荆XX老师执教的歌曲《雨花石》，在教学过程中设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，激活学生的表现欲望，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。鼓励学生表现自己的创造力与灵感，即兴创作。
课后，音乐组的教师针对这几节课的优点与不足积极进行了评析和讨论，针对教学流程、教学方法等提出了可行性的改进措施，音乐组教师畅所欲言，热烈讨论，在研讨中碰撞出了很多精彩的火花。音乐课堂不再是单一的知识技能的传授，而是在综合艺术的领域中把各类知识在教学中合理的进行教学环节设计，培养学生的审美、创造能力，艺术鉴赏能力。精彩的音乐组教研活动让每位教师都有所成长，在浓厚的教研氛围下，为七一路第一小学的学生们带来更异彩纷呈的音乐课堂。
第七篇：推门听课报道稿
为提升课堂教学效率，不断提高教师备课、授课的能力，以促进教学质量的提高，9月21日—22日，青金小学徐启茂校长进行推门听课活动。4名教师在各学科展示不同的教学方式及多元化的教学活动，并在课后组织了针对本堂课的评价。
郑XX教师在教学过程中紧抓教学重点，通过例题讲解，巩固练习，突破难点，让学生运用所学知识理解平面示意图，进一步掌握用方向和距离确定位置的知识，提高正确看图的技能。
李XX老师在三年级教授《铺满金色巴掌的水泥道》，在教学过程中引导学生初读，渐渐深入，教师精心设计，抓住“美”进行教学，突出本课的教学重点。在课堂师生互动中对学生的回答给予及时的评价，尊重学生的主体性，培养学生独立思考的能力。
李XX老师的教学目标在于让学生参与到教学当中，学生多开口，老师少开口，重在引导，让学生参与到主动学习当中。学生成为课堂的主人，而不是教师的附庸。通过学生开火车读课文体会课文的美感，并思考教师预设的几个问题帮助学生能在阅读中有目的，更好的理解课文。在学习生字时，通过提前让学生知道课上要学习的生字，体现了教学中的准备性原则，让学生越学越有成就感，越学越有兴趣。
XX老师教授二年级的《树之歌》，在教学过程中通过猜谜语导入的方式激发学生的学习兴趣。在认识生字部分陶老师通过比一比、加一加、猜字谜等多种方式加深学生对本课生字的印象。在课文教学部分，通过多种形式朗读让学生参与到学习过程中。
在课后交流中，执教老师与大家阐述自己的备课理念，课堂得失，在进行自我反思后，细心倾听领导及听课教师们的经验分享。推门课，推开教室的门，也推开了教师成长的心门，同时也使学校的教研水平得到了稳步提升！
第八篇：推门听课报道稿
推开一扇门，迎来百花香。为深入推进“双减”工作，落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，践行新的课程理念，推动课堂教学改革，促进教师专业发展，有效提升教育教学质量，开学伊始，我校领导深入课堂开展听推门课活动。
在讲台闪光，让课堂生辉。老师们课前认真备课，精心设计。课堂上，教师注重把握新课标的精髓，更新教育教学理念，将理念转化为实践，在学习、思考、研讨、交流、分享中凝聚出智慧的火花。三尺讲台上，老师们激情飞扬，启迪智慧；方寸课桌间，同学们意气风发，求知若渴。
听推门课活动不仅是教书人心灵的碰撞，更是传道授业解惑的加油站。每节推门课活动结束后，学校领导在第一时间与授课教师进行面对面的交流。从教学目标、教学策略、教学环节、师生状态、课堂效果、学生习惯等方面全面评价，从新课标强调的学科核心素养到教学过程的每个细节悉心指导，肯定优点，提出建议，促进教师快速掌握新课标精神实质，并运用到实际教学工作中。
昨日已展千重锦，而今再进百尺竿。期初推门课活动的及时开展与有效推进，是对所有教师的鞭策和激励，助力教师专业成长。今后，我们会持续开展听推门课活动，立足课堂主阵地，发现问题，解决问题，不断提升教学品质，实现学生和教师素养双提升，让“双减”和新课标通过课堂真正落地。新的学期，我们芳华待灼，必将栉风沐雨秉初心，砥砺奋进续华章。