长篇小说大路朝天读书笔记2000字范文【一】：
乔老师以“大路朝天”作为小说的书名，似乎使我领会到了“大路朝天，各走一边”这句常用语的含义，意在说明一个群体或每一个人都是在一定时间和空间里，各有自己的生活方式和活动轨迹。“这条大路和这片天”就是一个时代里的大环境里，人们各走各的路，却必须依循其大时代，大环境的规则行事做人，各人的观念,底线,行为各有不同，归宿也是各有差异的。
而以“岁月如歌”作为第一部的篇名，使我想到了“可歌可泣”的这个成语，老师以那“史无前例”的岁月和锦绣如画的江南水乡为时空背景，写就了江南水乡一带所留下的风土人情，更记录了这里的人们，勤劳纯朴、聪明能干，为了生活，以自己的传统理念，凭自己的良心和原则，做出了许多感人的，也可以说是可歌可泣的事情，如屠文涌、丫头、阿么、二传、生华、和尚姑爷、田振东、老吴书记....，尽管他们的年龄、性格、文化层次、阅历、职位各有不同，但是他们都是在这个大时代大环境中艰苦奋斗过来的人物，把他们曾经的故事，通过行云流水却又迂回曲折的情节描写出来，江南水乡美丽，岁月可歌可泣!我想，这部长篇小说的读者，尤其是80后之前的读者们，阅读这部小说，忆其往事能不歌，宁不泣乎?
对于《大路朝天》第二部的篇名“风卷浮云”，使我不由地想起了一个“风卷残云”的成语，两个词语虽然只是“浮”和“残”的一字之差，却道出了作家对字义斟酌的良苦用心，对在那史无前例的荒.唐年代里，作了错事的人们，让他们的错误如浮云那样由风吹去，轻装上阵，投入新时代改革的洪流中去，而不是把那些人犯错误的人看死，看残，如老彭、顾根法、在良、屠世贵等，后来他们也都各有所归，或者在以后的日子里还会做出这样或那样的错事，多数人都会走向正道大路的。
有无名诗云:“风卷浮云尽，青天绝点埃，山川俱在目，何必上高台?”。似乎在告知人们，每个人的人生道路并非一帆风顺，人生或者会遇上崎岖沉疴的状况，难堪的往事也会如风卷浮云般离去，只要坚守自我，勤奋、诚信，具备向前看、向善为的正能量，方为正果。这或许就是乔老师写就本长篇小说的本意![本内容由 摘抄大全 WWw.zHaichao.com 整理]
读完这前两部著作，初读时的几个悬念好像释然了一点，原来丫头-阿姨的姓名叫屠彩萍，作家把一个小说的主人公的名字分在两个时代的两个情节里告晓读者，这应该也是老师独具匠心、标新立异的安排!
丫头对屠文涌文豪的敬爱之情，以倭堕髻和汉乐府?陌上桑?为媒介物，描绘得生动自如，惟妙惟肖，令人感叹。而倭堕髻作为一种古代美丽飘逸的女子发型，随着时代的变迁，也由文涌先生做了一个时代性的肯定。倭堕髻在以后第三部的"大地再春"里是否会再次出现呢?感觉老师在倭堕髻的描述上，确实花了那么多的笔墨。是否会在这里戛然而止呢?
还有丫头—阿姨对?陌上桑?的感情也是相当深厚的，我在阅读中，真希望丫头能在文涌先生造诣精深的文学熏陶下，走上文学的道路，可能是老师考虑到限于当时的时代背景，是不大可能如愿的，作为读者的我却为之可惜。猜想作家对《陌上桑》中的罗敷的欣赏是否有所暗喻??陌上桑?的美丽诗句在长篇小说第三部“大地再春”里，是否还会再次出现呢?
读到二传和阿姨的两情相悦的状态，感觉到他(她)俩“山蚂蟥”式的缠绵情结，最后发生了不应有的男女关系是违背了道德常理的，却似乎有其说不清、道不明的“情理”所在，阿姨屠彩萍在遭受父亲亡故，整个家庭没了主心骨，母亲躯体致残，少了能干的家庭主妇的角色和主要劳动力，奶奶又受伤骨折，作为家里的长姐如何能承担起这家庭的重担?这时是多么希望有像二传那样身躯伟岸强壮，处事能干有魄力的男人作为依靠，而二传平时对阿姨的聪慧，知书达理，体态婀娜多姿也只是欣赏羡慕而已，由于这次阿姨家庭的重大变故，让他也产生了极大的怜香惜玉和爱慕犹加之心，于是在二传已有家室的现实中，两人做了糊涂之事!一个人的人性情感方面，有时不一定是单一的，可具两面性或多面性，当两个异性两情相悦犯浑的时候，双方的理智必须做出正确的判断，决定舍得，方为聪明之人，于是，阿姨她的选择是违心地嫁给了对她倾慕已久的顾根法。但与其婚后生下的儿子却既不像爹又不象娘，也不象二传!这里是否又给读者一个悬念或伏笔?
读到在屠文涌回乡后拜望了各位父老族亲后，并特地探望了屠世贵，就在这个时候，卧床多年的屠世贵竟意外地苏醒过来了，实在是一个奇迹!真是应了“一笑泯恩仇”的这句古话，屠文涌的捐弃前嫌，令屠世贵感激零涕，浮云散去，重新做人，重振家业!
可是在读到第二部“风卷浮云”进入尾子的时候，却意外的出现了与屠彩萍至关重要的两个男人顾根法和二传相继出事了….!第二天，一个曾经震撼整个屠家村以及方圆几十里的倭堕髻又再次顶在了她的头上!
看来，欲知屠家村的人们和阿姨屠彩萍未来的坎路和坦途，只能待读《第三部—大地再春》的分解了!
读后感的文字，码到这里，似乎余言未尽，却限于时间和老眼昏花，以及我阅读时的粗糙和感知水平，只能暂时在此停码了!
感谢乔老师高屋建瓴、尽善尽美地给我们展现了锦绣江南水乡的风土人情，留下了那个特殊时代人们所经历各种事件的难忘记忆。