第一篇：农村小学双减工作典型案例
“双减”政策的春风吹进了校园内外，为了贯彻“双减”精神，严格贯彻落实“双减”政策，切实保障学生减轻课业负担，提高学生综合素质和个性的发展，xx县第三实验小学通过各种举措推进“双减”工作落地见效，为三小教育注入新活力。
一、丰富文化理念，奏响“双减”之歌
（一）坚持办学理念
在“双减”政策的引领下，2021年度，xx县第三实验小学秉承“以人为本和悦成长”的办学理念，努力打造“静待花开悦满校园”的办学特色，提出“悦身悦心，悦人悦己；善思善行，知书知礼”的校风校训，以“悦教越教”和“悦学越学”作为学校的教风和学风。
学校坚持以学生发展为中心，以扎实教学、创新管理为重点，深入推进生本课堂改革、师生规范字书写、校园足球、大阅读和教科研等各项工作。让学生在丰富多彩的校园学习和生活中实现自己个性的发展；让教师在教学和管理的工作中增进对职业的认同感和幸福感。
（二）打造“悦学”环境
学校深挖“悦文化”内涵，精心布置新教学楼楼层和教室环境，向学生宣传“悦礼、悦和、悦思、悦创、悦美”的育人理念，每一楼层都有不同的育人主题，时刻提醒着学生在学习和做人方面的要求。通过营造舒适、积极的校园和班级环境，让学生潜移默化的受到文化的熏陶，也让学生每天都能够充满精神、愉悦的进行学习和成长。
二、创新课服形式，减轻课业压力
（一）完善课辅机制
学校每天安排一位校委会成员带班，监督开展课后服务情况。统一制定课后服务教师安排表，安排本班教师对学生进行作业辅导，要求各年级老师，在放学后不得再布置家庭作业。根据老师们服务内容的不同，学校制定了《课后服务费分配实施细则》，并由全体教师会讨论通过。
（二）科学布置作业
学校要求中高年级的各科教师根据学生学习特点进行分层次布置家庭作业，并保证学生在课后辅导期间更够有效的完成家庭作业，不把作业带回家，真正实现“零负重”放学。放学期间，学校少先队也对各班级学生携带的物品表现给予评价，切实保障学生在家体育锻炼和其他综合素质教育的时间，保障“双减”政策的实施，让学生真正做到快乐学习、快乐生活。（www.zhaichao.com）
（三）丰富课辅内容
课后辅导期间教师组织开展生本小主持人培训，对小主持人进行针对性的指导；制定课前导学案预习制度，让学生借助导学案的形式进行自主预习、充分预习
学校组织教师创办多种社团发展学生兴趣爱好，学校成立了葫芦丝社团、鼓号社团、古筝社团、舞蹈社团、健身操社团、水墨丹青书法社团、手工黏土社团、儿童画社团、男篮社团、女篮社团等社团，并于“快乐星期三”下午课后服务时间开展和组织，极大丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习积极性和主动性。
（四）课辅成效显著
经过多样的课后辅导形式，为xx县第三实验小学培养了一大批素质过硬、乐于展示、自主学习的生本课堂小主持人，也使实验三小生本课堂扎实开展，真正的实现了以生为本、生生互学、生生乐学。
经过课后辅导丰富活动的开展和对学生的培养，2020年，xx县第三实验小学学生获临沂市中小学生校园艺术节器乐舞蹈专项展示一等奖；在临沂市“我和我的祖国国学经典诵诗会”中荣获优秀组织奖；2021年，实验三小《鹿鸣木瓜吟诵沂蒙》在临沂市中华诵吟大赛中荣获一等奖，后续在山东省荣获一等奖。作为体育传统项目学校，xx县第三实验小学被评为全国足球特色学校。有力地促进了学生特长发展，赢得了家长的一致好评。
三、推行生本模式，打造高效课堂
为打造以学生为本的高效课堂，从学科训练生本化、教学内容生本化、学习方式生本化、拓展延伸生本化等方面多措并举，提高各学科教学效率，做好学生学习培土人。通过改革课堂教学模式充分调动学生的学习积极性，关注学生个性的发展，让学生能够在自主、合作、探究的学习过程中，不断提升自己的学习能力，打造活力、高效的生本课堂文化建设。
四、落实素养教育，夯实“双减”基础
（一）创新班级管理发挥示范作用
本学年学校致力于打造“书生管理班级”，建立平等、和谐、幸福的师生关系，提高育人水平，建设特色管理智慧型校园。
①学校进行学习宣传。通过全体教师会、假期阅读等方式进行广泛发动，深入学习魏书生教育教学理念。
②创建了10个实验班级，并在升旗仪式上授予“书生管理实验班级”班牌和队旗。
③成立“书生管理实验班级”工作室，定期进行学习、交流、总结。
（二）注重体质锻炼提升身体素质
学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，并专门开设足球课。为了让学生更好的了解足球，音乐教师和体育教师专门编排了足球操。每个班级队后一个足球框，球框编号，足球编号，学生人手一个足球，由专人管理。
在“双减”政策的引领下，xx县第三实验小学将继续创新管理和教学模式，确保学生能够在轻松愉悦的环境中实现茁壮成长和健康发展，让学生真正体会到学习的快乐！
第二篇：农村小学双减工作典型案例
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的意见》，xx县第一实验小学围绕“以爱为源，因材施教”的办学理念，积极响应国家政策，认真贯彻落实，思行结合，优化课堂教学，创新课后服务，让“双减”工作掷地有声——积极学“双减”，减负不减乐。
一、政策落实，工作部署
开学初，学校召开全体教师会议，对《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》进行详尽解读，全面传达上级文件精神，让教师领悟“双减”的重要意义，明确今后教育教学的方向，树立正确的教育理念。为了有效落实“双减”政策，不断把“双减”工作推向深入，确保中央决策和教育部工作部署落地见效。我校扎实做好常规工作，详细制定一系列有效可行的方案和制度。
二、基本措施和方法
（一）统筹安排，加强管理
本学期，学校在课程设置上统筹管理，严格执行国家和地方的课程计划，开足课时，同时还开设了“传统文化”、“习惯养成”等学校特色课程：体育课的项目化，一、二年级主修跳绳，三、四年级的篮球，五、六年级的足球，美术课程増加了专项训练，低年级的简笔画，中年级的剪纸，高年级的国画，促进学生的全面发展。
（二）唤醒教师，赋能“双减”
教而不研则浅，研而不教则空。在“双减”政策的推动下，我校更加重视教学质量，教研活动稳步推进，学校科组建设，教师资源共享，团队共同进步；备课、打磨、展示、评课、反思重建，每次的教研活动都做到了扎实开展，提质増效。
教师是学生“减负”的主体，是落实“双减”政策的主力军，学校力促教师成长与发展，多举措激发教师教学的内驱动力。每月开展一次“读书分享会”，引导老师多读书读好书；定期开展评选活动，让榜样引领激励成长；还通过教师培训、奖励教研成果，专家讲座等方式，打造敬业乐业精业的教师队伍，为“双减”赋能。
（三）作业布置，有效有趣
如何减轻学生作业负担，xx县第一实验小学开展了作业设计专题研讨活动，如何做到既巩固学科知识又注重思维发展，激发学生的学习兴趣，各年级老师都能根据学生的年龄特点以及学生的实际需求，合理布置不同类型的作业让作业成为学生学习“爬坡”的阶梯。教师对作业的内容要自己先练习、再布置，做到心中有数。
创新作业形式，如“红色”育人作业，布置学生办“学党史感党恩跟党走”的手抄报和黑板报；“绿色”自然作业，组织学生清明踏青、重阳登高活动；“感恩”劳动作业，要求学生为父母做一顿饭、做一次家务……
学校严格落实“十不准”，通过学生座谈、家长寻访，学校检查等多种形式，坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为，切实减轻学生过重作业负担。
（四）稳步推进，丰富活动
新学期开学后，xx县第一实验小学不断探索课后延时服务模式，设置了丰富的延时服务活动。学校除了安排学生的课后作业辅导，还推出了以培养学生兴趣、开阔学生视野、促进学生身心健康发展为目的的特色班，如每周五的兴趣班包括低年级的折纸、儿童画，中高年级的书法、合唱、跆拳道、剪纸……满足了学生多样化的需求。
第三篇：农村小学双减工作典型案例
为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，xx罗xx红军小学努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划红色“双减”工作案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进红色“双减”及五项管理的实施。
一、反复学习，红色“双减”调研
xx罗xx红军小学利用集体会议反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况，丰富落实红色课后服务活动方案。在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导红军娃尽量在校内完成作业，尽最大努力使红军娃愿意留在学校参加课后服务活动，为红军娃快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%。
二、缜密部署，红色“双减”推进
学校利用全体教师会再次召开了“家校合作，共筑美好未来的红色双减工作”部署会。会上，校长向全校教师传达了主题为“落实红色双减任务，推进校本实施”的红色“双减”工作精神。校长从红色“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对红色“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。王亚娟主任详细解读了学校“双减”工作推进方案，刘洪飞校长指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。
1、在遵循红军娃自愿选择的基础上着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养红军娃自主完成作业能力，巩固提高所学知识；保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。
2、减轻作业：1-2年级不设置作业，3、4年级半小时内完成，减掉“无效、重复性”作业。
3、课后延时服务举行丰富多彩的活动，如：图书阅读、观看影片、各种社团活动等，培养红军娃兴趣爱好，以促进红军娃全面健康成长。
三、家校携手，红色“双减”开展
学校与年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷：王校长提到，当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会注重。今年教育部把红色“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。
座谈会上，家长代表们对于红军娃各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥六年一贯制特点开展衔接课程；低年级家长则希望下午两节课后就接红军娃回家休息，避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导红军娃在学校完成作业表示感谢。校长随时与家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同红军娃自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于红军娃。红色“双减”工作事关红军娃健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题。
四、落实素养，红色“双减”落地
为了推进国家红色“双减”政策落地，学校非常重视过程性评价和发展性评价，关注每一位红军娃综合素养的全面提升，让孩子在活动中体验学习的快乐和成功的喜悦。
（一）红色“双减”落地，教学教研先行之
教以共进，严以致远。为提高教学质量，教师以教研组为单位，在充分吃透课标，钻研教材，了解学生的基础上，实行集体备课，形成教案。
强化教研，深耕课堂为贯彻红色“双减”政策，我校本着“向课堂教学要质量”的原则，组织教师“一人一课”活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。
（二）红色“双减”落地，作业备课展风采
为进一步提升学生的作业水平，提高教师作业批改的规范化、个性化，增强教师科学、规范备课的能力，罗xx红军小学举行了教师备课学生作业大展评活动。
（三）红色“双减”落地，多姿多彩社团活动
为贯彻落实红色“双减”政策，打造丰多姿多彩的校园文化生活，促进红军娃个性发展，全面发展。罗xx红军小学开展了丰富的周五社团活动。
美术社团活动的开展，将孩子们带入了绚丽多姿的美术世界。任课老师带领学生合理利用红色景区、革命历史故事、遗址等资源，进行绘画创作。
疯狂英语社团的老师提前集体研讨，根据各个班级孩子的特点，精心挑选适合学生的各种英语小活动，定期筹划组织孩子们排练演出。孩子们在台上眉飞色舞地舞台剧演出、声情并茂地表演、绘声绘色的讲故事，无不演绎着英文带给他们的欢愉、快乐和幸福。
足球球社团、篮球社团、跳绳社团等课后服务的开展不仅是在切实落实“双减”工作，同时对于改善学生们的体质起到了至关重要的作用，也使学生们对于运动的热情大增，对体育活动的积极性也越来越高。体育社团活动已经成为了红色“双减”背景下促进青少年身心健康发展的重要手段，各位体育老师也不断提高自身业务水平，努力为学生打造优质运动课程。
合唱社团让学生们充分享受到艺术美，提高了审美的情趣和能力，还培养了艺术创新意识。
“鲁南五大调”和“挂门笺”社团是罗xx红军小学重点打造的特色社团，特聘请“鲁南五大调”传承人张玲同志、和xx挂门笺传承人张乃苍同志来校授课。
鲁南五大调”和“挂门笺”是鲁南地区民间优秀的传统技艺，具有鲜明地域特色，是人类文明的宝贵财富，也是基础教育的重要内容。“鲁南五大调”和“挂门笺”社团为学生们学习中国优秀民间传统文化提供了一个平台。也为推动非遗文化进校园，继承和弘扬中华民族的优秀传统文化搭建了桥梁。
七巧板益智类社团异彩纷呈、独具特色，无不极大地激发了学生的探究兴趣，开发了学生的智力水平，提高了学生的科技素养。
诵读伴成长，在老师的指导下，红军娃一个个走上了讲台，字里行间流露出他们的自信。同时，朗诵社团也培养出了许多的“小小红军讲解员”，由他们定期带领同学到鲁南党支部旧址、校史馆进行参观、学习，加深学生对校史的了解，培养了学生的红色热情，让红小学子自己介绍自己的“红色校园”，让童声里的红色故事越讲越响亮
五、设想打算，红色“双减”改进措施
1、加强组织领导，深度细化责任，跟踪检查，督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。
2巩固“双减”成果，深化教学改革，加强校本研修，不断探索，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，杜绝双减工作表面化、形式化。
3、深入推进家校联动机制，加大家访力度，建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方法，以深入推进“双减”工作。
总之，xx罗xx红军小学积极贯彻教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把红色“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进红军娃全面发展和健康成长。