以下是小编为大家整理的2022小学生疫情防控主题班会教案大概有5篇左右,希望对你有所帮助!
第一篇:202x小学生疫情防控主题班会教案
(一)活动背景
新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!
(二)活动对象
小学高年级学生
(三)活动目标
1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2、激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。
3、让学生明确自身的责任和努力的方向。
(四)活动过程
1、激情导入,点明主题
师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式——居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的。主题是——《英雄,向您看齐》。
2、认识英雄
(1)释义英雄
师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)
师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。
(2)话英雄
(出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)
师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是——真正的英雄![本内容由 摘抄大全 WWW.zhaichaO.com 整理]
(3)寻英雄
师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。
(出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)
师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。
3、英雄榜样践行方向
师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?
4、拓展
师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
第二篇:202x小学生疫情防控主题班会教案
[设计背景]
庚子年初,当新型冠状病毒袭来,武汉重灾,全国联防联控,有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员……逆行而上、默默奉献,为人民命安全保驾护航,有的甚至牺牲一线,为我们树立了榜样,引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄;寻找英雄,诠释英雄;为心中的英雄点赞,传承英雄精神。在主题班会中,让孩子们深刻的受到教育,从心底崇敬英雄,吟诵诗句传唱,学习的英雄,长大成为服务社会,保家卫国的英雄。
[设计理念]
抗击疫情的特殊时期,本次班会以为本,利用网络,线上〃聚〃会,引导孩子们关心国家大事,关注身边小事,了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者,从而学英雄的爱国、爱民精神,做祖国好少年,长大成为栋梁之才。
[活动主题]《逆行英雄我们为您点赞》
[活动形式]小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受
[活动目的]
1、通过本次班会活动,了解抗击疫情先进人物故事,认识到爱国从小事做起,英雄就在我们身边,体会爱国、爱民精神。
2、搜集抗击疫情各行各业的优秀典范,培养关心国家大事,了解身边小事的习惯。
3、在抗击疫情的非常时期,把新闻中、活中看到的、听到的表达出来,从心底产敬佩之情,由衷地为他们点赞,学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神,成为爱民爱国的中华少年。
[活动准备]
教师:制作ppt
学生:1。搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料;2。搜集赞美英雄的古诗词、名言警句
[活动过程]
线上活动之一:了解疫情,走近英雄
1、播放新型冠状肺炎病毒新闻片段,全班观看。
2、同学们,试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。
3·同学们,面对肆虐的病毒,有的人却奋战在一线,为我们保驾护航,今天让我们一起走近他们,大声说:逆行英雄我们为您点赞!
线上活动之二:寻找英雄,诠释英雄
1、小组内线上交流:
5分钟,课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道
(1)说说你听到了什么?看到些什么?此时觉得谁是你心中的英雄?
(2)小组群中学自由交流。
(3)交流完后小组长及时汇报:推选组员全班交流及时评价:多鼓励、表扬。
2、全班交流
(1)抗击疫情,最感人的的英雄故事或报道(2)全班听:说说你听到了什么?看到了什么?此时,谁是心中的英雄?
(3)其他学及时补充资料
(4)老师适时的播放相关视频
(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹……)
学自由发言。
教师及时评价:多鼓励、表扬
3、诠释英雄
同学们!从古至今,英雄历历;泱泱中华,英雄辈出。
勇武过人是英雄,无私忘我是英雄;不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗是英雄;令人敬佩的人是英雄;国家危难之时,挺身而出,为国效力是英雄;普通人有超出常人的能力是英雄;普通人做有意义的事情也是英雄;普通人做出了重大的事情同样是英雄……
同学们,英雄是一种勇敢,是一种精神,是一种超越的
第三篇:202x小学生疫情防控主题班会教案
01活动背景:
2020年注定是不平凡的一年,开年的新冠疫情让这个春节也显得与众不同。在这场疫情中,我们认识到了人类的脆弱,但是看到了更多勇于承担责任的最美“逆行者”,他们让我们泪目,让我们敬佩,更值得我们学习。各行各业涌现出了“逆行者”值得我们学生学习,借此机会,引导学生树立正确的价值观,承担自己的社会责任。
02活动目标:
1、通过疫情中的事例子,启迪学生明白什么是价值观。
2、使学生懂得从身边的小事做起,做一个有价值的人。
3、引导学生向榜样学习,从身边力所能及的小事做起,如在村社区中做一个小小宣传员等。
03活动重点:
通过本课的学习让同学们懂得个人的社会意义,做一个有价值的人。
04活动准备:
PPT课件、歌曲《武汉伢》
05活动过程:
板块一:文字导入,认识病毒
一、什么是新冠病毒?
2019新型冠状病毒(2019-nCoV),因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现,2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
二、新冠病毒的危害性?
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。
[设计意图]通过新冠病毒的认知,让学生明白病毒的危害,为下面的“逆行者”做铺垫。
板块二:多媒体导入,认识最美的人
一、病毒如此危险,但是有一群人无所畏惧,看几张图片(图1:按满手印的申请书,图二:各省医疗志愿者集结去武汉,图3:货车司机满载物资前往疫区,图4:全国各地司机自愿报名修建医院),看了这些图片,请同学们说一说感想。
(学生交流讨论)小结:正如同学们所说的,他们都是伟大的,是充满历史责任感的,他们终将被历史所记住。他们来自不同的地方,不同的行业,但是他们真如黑暗的天空中最璀璨的星,他们有一个共同的名字,就是“逆行者”。
二、除了老师在图片上列举的人,你觉得还有哪些人也是“逆行者”,请同学们前后桌之间讨论交流,并把理由写在小纸片上,五分钟后上台发言,并把纸片贴在黑板上的爱心中。
(同学们经过讨论交流,列举了村社区志愿者、洒水消毒工作人员等)
三、再看一段视频,深入体会他们那种英勇无畏的精神。(播放视频)
[设计意图]通过图片展示和同学们自己的观察,让同学们更深体会这些令人崇敬的逆行者的精神。
板块三:情景再现,认识不足
一、逆行者身上传达的精神值得我们每个人学习。但是社会上还有一些不文明不卫生的现象发生,接下来看一幕情景剧,请同学们找一找有哪些不好的现象。(学生表演)
剧情1:张阿姨未戴口罩想进超市购物,在门口被工作人员拦下,因此双方产生争执(请学生回答)
剧情二:大年初三,母亲喊了亲人在家聚餐,明明劝说妈妈不能聚餐,妈妈碍于面子不予理会(学生交流回答)
二、通过两幕来源于生活的剧情,同学们能够感受到身处疫情之中,没有人可以排除在外,唯有共同努力,把好卫生这一关,社会才会和谐。人人都应当是夜空中最亮的星。
[设计意图]选取了生活中常见的例子加深学生的代入感,通过事例让学生明白不卫生的习惯。
板块四:一点一滴,从我做起
一、面对疫情,各行各业都在争做社会主人翁,担负起属于自己的社会职责。那么作为学生,可以做些什么?
学生发言,可能会有以下内容:(1。及时完成寒假作业和网络课堂的作业,预习新知识,为下学期开学打好基础;2。做好个人卫生,出门戴口罩,不乱吐痰;3。在自己村、社区宣传不集会、不聚餐)
二、教师小结:作为学生,我们也有自己的责任和使命,不给国家添乱也是为国家做出的贡献。
[设计意图]学生离疫情前线过于遥远,但是可以从身边的点滴做起,让他们明白自己做的事情也是在为国家做贡献。
板块五:欣赏歌曲,升华感情
第四篇:202x小学生疫情防控主题班会教案
活动课题:
向新时代英雄致敬
活动背景:
即将到来的雷锋日恰逢全国上下共抗新型冠状病毒疫情之时,因而使这个雷锋日更具有时代意义。在抗击疫情的工作中,医务人员、警察、解放军、志愿者等,就像雷锋一样,用自己的职责与坚守保护一方平安,他们是时代的英雄,是我们身边的雷锋。
活动目标:
1、通过活动了解新型冠状病毒的危害,了解抗击疫情一线英雄的事迹,学会感恩。
2、通过网络、电视新闻收集与小组表演内容相关的新型冠状病毒和英雄的资料,并对信息
进行分析、归类。
3、能够大胆表达自己并能与伙伴交流合作,养成倾听的好习惯。
活动重点:
通过活动了解新型冠状病毒的危害,了解抗击疫情一线英雄的事迹,学会感恩。
活动准备:
视频歌曲图画信件
活动过程:
一、导入
即将到来的雷锋日恰逢全国上下共抗新型冠状病毒疫情之时,因而使这个雷锋日更具有时代意义。在抗击疫情的工作中,医务人员、警察、解放军、志愿者等,就像雷锋一样,用自己的职责与坚守保护一方平安,他们是时代的英雄,是我们身边的雷锋。
作为新时代的少先队员,我们不能只安心读书,安于课本。我们要向身边的英雄致敬,弘扬并传承正直、勇敢、保家卫国的精神。
二、活动:
第二板块:我向英雄道感恩
1、播放抗击疫情的短片,学生佩戴好红领巾敬队礼。
我们不知道你们是谁,但是我们知道你们为了谁,就让我们隔着屏幕向抗疫一线的工作人员敬一个标准的队礼,表达我们崇高的敬意。
2、学生谈看了短片后的感受。
第二板块:我向英雄道感恩
1、朗诵诗歌《因为有你》
武汉,一场突如其来的疫情,拉开了没有硝烟的战场。虽然灾难无情,但是人间有爱。全国人民血脉相通,心心相系。没有被禁锢的城,只有离不开的爱,致敬英雄!请听诗朗诵《因为有你》。
2、观看为“最美逆行者”加油打气的视频
2020年我们经历了一个特殊的春节,由新型肺炎疫情在蔓延,一场没有硝烟的战争正在全面打响,全国人民万众一心防控疫情。疫情就是命令,防控就是责任!大批医护人员和基层工作人员正奋战在抗击新型冠肺炎疫情一线。口罩磨破了脸颊,汗水湿透了衣背,他(她)们让人瞬间泪目,
3、读一封家书《写给抗“疫”妈妈的一封信》
敬爱的白衣战士,面罩遮住您的美丽,防护服却隔不住您芬芳的心。您,是2020最美逆行者,也是这个春天最温暖的使者,因为疫情您选择了上前线,因为疫情您选择了危险,但是无论您做任何决定您都是我亲爱的妈妈。
4、小组合作写一写本小组想对英雄说的话,并请代表上台来读一读
第三板块:我为英雄送图画
学生用手中的画笔描绘着对英雄的崇敬
学生展示绘画作品
第四板块:我给英雄唱支歌
小小少年,唱响同一首歌,为奋战疫情一线的英雄们送去祝福。
1、欣赏第一、二小组表演手语歌《听我说谢谢你》
2、欣赏第三、四小组表演合唱《希望》
3、欣赏古筝表演弹奏
三、总结
每个时代,都有不同的“英雄”。近期,新型冠状病毒感染的肺炎疫情,已成为举国上下关注的焦点,广大医务人员牺牲了春节假日休息时间,以战斗姿态冲锋在护佑健康的第一线,成了逆向而行的“白衣勇士”,受到了全国人民的点赞。他们是我们的新时代英雄。不仅在医疗战线上,其他战场上,解放军、警察、党员干部等也都闻令而动,发挥着模范带头作用。消毒杀菌、封堵值班、登记排查、日夜坚守,坚持每天用广播不停地给身边群众普及此次疫情防治常识,通知大家不串门不聚餐,提醒村民注意疫情防护。他们也在以扎实的工作和无私无畏的奉献精神,为了人民群众的生命安全和社会的大局稳定而战。他们同样是我们新时代的英雄。
十年后,我们也会以不同的身份立足于社会,但不论我们是做什么的,我们是谁,我们要牢记的是应该像今天的英雄一样,国家人民有难,我们必将坚定信念,勇敢上前。
第五篇:202x小学生疫情防控主题班会教案
《肩挑责任,战胜疫情》
教学背景:
一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
课前准备:
图片,责任名言,PPT
教学过程:
第一版块:图片导入,初识责任
图1:一张张志愿书
图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!
师:看了这两张图片,你想说点什么?!
师:伟大的背后又体现了什么?学生自由发言,教师小结引导,导出主题。
师:今天,我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)
学生活动:
第二版块:小小如我,应负责任
师:同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?学生小组讨论、汇报。
师:那么,我们是否都能做到呢?
情景模拟:
1、做好份内事,是负责
情境1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。
情境2:*月*日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结:做好自己的防护工作,是对自己负责任。
2、为他人服务,也是负责
疫情爆发后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。
学生交流讨论。
引导小结:为他人服务,也是一份责任。
3、为社会服务,履行责任
疫情爆发,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等
志愿服务。(图片展示)
学生交流讨论。
引导小结:为社会服务,履行责任。
4、防控疫情,人人有责
出示:
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
学生交流讨论。
引导小结:防控疫情,人人有责。
师:我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。
第三版块:经典事例,理解责任
师:同学们,每个人一定要负责任吗?
生:是的。
1、有责任感,奉献力量
图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2:南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?
2、尽心尽责,高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。
师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?
师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?
学生回答。
第四版块:学做主人,肩挑责任
师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?
生可能表述:
1、及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。
2、讲好个人卫生。不给祖国添乱。
3、好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。
4、我们可以通过自己的力量,进行宣传。
5、……
引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。
第五版块:升华情感,内化责任
1、责任名言,诠释意识
出示:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这是责任的涵义。——马克思
责任心是关心别人,关心社会。有了责任心,生活有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔。纳素夫
师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。
2、防控疫情,一起行动
①视频:宣传片《防控病毒我们在一起》。
②学生作品展示引导小结:通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。