以下是摘抄网小编为大家整理的双减政策作文初中约9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：双减政策作文初中
减了，“双减”政策如一道响雷炸在了神州大地上，不少培训机构纷纷关闭了大门，但有一些还在苟延残喘，试图找到一线生机。
南通，双减政策下的试点城市之一，随处可见的培训机构招牌已拆了大半。这家鼎鼎有名的教育培训机构门外墙上还涂着“你来，我们培养您的孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手”两行大字。此刻，里面平静如水面，在一个宽阔的房间里，一大群人围着长桌坐下，形如雕塑。
在如此压抑的氛围下，有人发话了：“要不我们还是散伙吧。”
话音刚落，就有人反驳：“怎么可以，我们好不容易走到这一步，就这样解散。我不同意。”
“可这是国家发布的，你还想撞枪口，别拉上我。”一开始说话那人又说。
“好啊，你这么执着于散伙，是不是早就找好了下家，就等着从这里脱身呢？”说着，猛地站起来。厚重的木质椅子在洁白的瓷砖上，“刺啦刺啦”响。
紧接着，又是一阵。“你说什么？你再说一遍！”“说就说，你是……”
“好了，不要吵了，我们是来想应对策略的，不是来吵架的，都坐下。”良久，两人才悻悻地拉着椅子坐下。
“我来之前看了一则新闻，说是“某东方”改变策略，对象从学生变成家长了。我就想，我们是不是也可以考虑转型呢？”会议室里一片安静。
“可，这不是打擦边球吗？”一个胖胖的中年女人说。
“这不是有人先试行了吗？我们可以暗中准备起来。”
第一个说话的男人蹙着眉：“这也太冒险吧，万一……”
“富贵险中求嘛。”
“培养不了学生，我们就培养学生的家长。”为首的男人靠在厚厚的椅背上，露出一抹耐人寻味的笑容。
（1901班 徐添杨）
第二篇：双减政策作文初中
减了，双减政策下来了，我孩子的功课可怎么办呢？
七月份时，国家发布了新的教育政策，这下好了，校外的所有培训机构都停了。仅仅几天，我们家小宝就不能继续补课了。又刚好是暑假，本来能早起上课的她，现在一觉睡到八九点，怎么喊都喊不醒。不仅如此，这课上到一半说不教就不教了，这叫什么事儿呢！（zhaichao.com）
看着小宝刚激发起来的学习动力就这么一点一点消亡了，做母亲的心里真是一点都不好受。我只好调动了我的人际关系，去寻找有没有专门的老师或者还在营业的培训机构。QQ、微信、电话真是一刻不停，一天问上好几遍。可要么培训机构比较小，要么辅导老师经验不丰富，而且交的钱还多。要是请私人家教，一天就好几千，这可把我给愁坏了。
某个星期天回娘家时，跟孩子外婆说了这件事儿，她把我给批了一顿：“孩子都初三了，怎么还给她补课呢？考高中是自己的事儿，你帮她到现在就不错了，接下来就看她自己了，偶尔督促一下就可以了。”听了这番话，我又好好想了想，哎，可不是嘛，孩子都不急，我一个做母亲的干着急干嘛呢？学习还是得靠她自己。
后来补习班我也就放弃了寻找，而是找她好好谈了谈。孩子也懂事儿，挺理解我，自己开始用功起来。多亏了这“双减”政策，让我意识到了这一点，不然尽操心了。
（1901班 邵嘉玉）
第三篇：双减政策作文初中
减了，但又有什么用呢？
吃晚饭时，爸爸刷抖音刷到了关于“双减”政策的视频。听视频上说要减少作业量，我不由得停下了咀嚼。
看完视频后，我妈笑着说：“这种政策下来有什么用呢？马上都要中考了，这么关键的节点还不让补课了？作业量少了，这分数线还不是只增不减嘛！”
爸爸也附和说：“就是呀，现在补课啥的，不就是要提分数、考重点高中，考名牌学校吗？然后步入社会了，给国家搞搞科研，成为国之栋梁，也不知道这些人都怎么想的。”
妈妈转过头问我：“你们现在作业有减少吗？”我不禁淡笑了几声，摇了摇头，哀叹一声：“这种东西对我们初三来说就是无效的，中考降低难度才是正道。”
妈妈说：“理科还跟得上吗？”我又摇了摇头。
爸爸苦笑道：“那完蛋了，又不能补课，只能靠你自己呀。”
双减政策下来，好像并没有带来很大的好处，让我这个文科女在理科的夹缝里艰难求生存啊。
（1901班 徐江慧）
第四篇：双减政策作文初中
减了，真的减了吗？
那天放假，从我妈口中得知了“双减”，饭桌上的我立即停止吃饭，开始做起白日梦。天空中冒出了几个字：放假、减作业、减减减减减……想着想着，我露出了痴呆的笑容。
“连补课都不让补了，唉，就你这成绩不补点课咋办哦！”听我妈这么一说，我立刻收起笑容，陷入了沉思。
“听说你们以后延时服务到八点半以后，这么晚不能让你奶奶来接了，现在才几点，天都这么黑了，你奶奶接不安全，我只好请假来接你了。”不是吧，八点半？听了之后，我都想掏干净自己的耳屎，看自己有没有听错。
“这真的是减了吗？减了啥呀？”我尴尬地问道。
“就是减了作业量，其他不清楚。”
“嗯，挺好的。”
“好啥好！都上初三了，作业量多点不好吗？上学时间长点不好吗？你可要好好学，没补课机构你不得更加努力？我要是不来接你，还能多赚几十块钱呢。你得加把劲啊。”
我默默点头，含泪干了三碗饭。
（1901班 赵志钰）
第五篇：双减政策作文初中
“减了，你说减了？”妈妈神情激动地说道，手里的大葱早就被抓出了汁，但她显然已经顾不上那些，开始反复询问我，确认事情的真实性。随着时间的推进，她也终于确定了，确有其事，然后一屁股坐在板凳上。
看到她这副样子，我忍不住问道：“怎么了？现在大家都补不了习，不是挺好的吗？有什么可叹气的呢？”妈妈摇摇头说：“那不一样，现在有钱人家的孩子都请家教去家里教，那没钱了的怎么办？又上不了补习班，你成绩下来了谁负责呀？”
看到她这副垂头丧气的模样，我不禁开始反驳：“难道上补习班就一定会变好吗？请家教也是一样。之前新闻上说一个女孩儿，清华大学的父母去教，成绩不也一样提不上来吗？为什么我就一定要去补习班？”妈妈听了我说的话，依旧是摇头。“你是个小孩子，还不懂！”随后唠唠叨叨，总结起来就是不赞同我的观点。
可仔细去想，“双减”真的一定好吗？或许对绝大多数孩子来说是快乐的，可对那些希望孩子考上好大学的家长呢？恐怕未必。
（1901班 许泽宇）
第六篇：双减政策作文初中
减了，减了，孩子初三了，压力也应该不会那么大了吧，因为作业负担少了很多。国家真是人性化。
寒来暑往，多少个清寒的大早晨和风凉的夜晚，我送孩子上下学，接过她千斤重的书包，看着她睡意未消或充满疲惫的脸，心疼之余也清楚学习就是如此，得吃苦，不然怎么考高中、考大学呢？我天天想尽法子给她买好吃的，穿好睡好，只想让她多读几个字进去，但听着她的抱怨，总觉得我们做父母的不理解她，也不好再贴着她耳根子说。
直到我看到了手机上刷屏的“双减”政策，真心替孩子感到高兴，这是属于他们的春天。不过没法补课了，这个暑假的补课计划又泡汤了。她本来理科就不好，一个暑假过去面对更难的知识会不会跟不上呀？真令人犯愁。她同学妈妈花了大手笔，给自家孩子在网上报了一对一补习，她却像是一点儿都不急，只想着放松。
一个星期下来，她还是满脸疲惫，问她不是双减吗，怎么还这样？她说单科不多，加起来也不差多少，又有了个化学，看来“双减”跟初三没多大关系。
其实政策无论是什么都没关系，只要她肯学，能考上高中就行。
（1901班 杨奕含）
第七篇：双减政策作文初中
“减了，和你有什么关系？姑娘啊，你初三了，要中考了，知不知道？”
“双减”政策一下来，我倒是兴奋得不得了，立马向爸妈通报。没想到这抑制不住的兴奋，却被“中考”二字重重回击。
“双减”是国家的教育革命，似乎也成了我们家的学习思想革命。一桌家宴，长辈们就“双减”话题聊了起来。妈妈给我夹了一个鸡翅，说：“这双减我看就和煮鸡肉一样，火候减了，时间就要延长，就算平时在校、在培训机构的学习时长减少，该掌握的还得掌握。那不在学校时，自己肯定还得花时间，所以减和没减没什么不一样。”
“不同点还是有的。”爸爸说，“孩子经历双减，难免会有缺乏自主学习的，我只怕这双减会影响升学率啊！”
爷爷还是一贯的佛系：“小孩儿要上高中，不管双不双减，还得看她自己对学习的态度，改不改变之前的学习强度，还是由她自己把控吧。”
听了他们各自的见解，自己仿佛也醍醐灌顶。参加中考的人还是我自己，减课业负担不等于减努力，认真学好科学文化知识才是我的根本目的。我要做的是适应双减政策下的正确学习节奏。
总之，不管减不减，不减少自己对学习的热爱才是关键。
（1901班 杨思洁）
第八篇：双减政策作文初中
减了，国家的“双减”下来了，谁能想到，我延时了、住校了、不用花钱补课了，照顾我的奶奶生活发生了翻天覆地的变化。
在这之前，我只有一个整天忙碌抽不出一点儿时间的奶奶，上午她要去照顾她成千成百的牲畜，鸡、鸭、羊、鹅，对了，还有一条狗。一到下午，你更是连她的人影也见不到，整整四大块田要耕种。
但自从双减的政策下来后，她一下子没了负担，仿佛换了一个人。她将四块地其中两大块都卖了出去，只留下了一大一小种点蔬菜。唯一的那只公羊也被她牵到集市上卖掉了，鸡鸭鹅一只不剩给了舅舅家。上午，她不再忙于喂饭，而是悠闲地去邻家串门儿，聊一聊村中的新鲜事儿。中午呢，还会犒劳自己，睡上一个饱饱的午觉，直到下午才起来。一个星期只有两天要接送我，闲的时间多了，她竟打上了牌。从前完全不顾形象，现在也学习村口大妈穿起了花衣裳，就连剪个头发也专门跑了一趟理发店，白花花的头发只剩乌黑一片。
看来“双减”对我没啥用，倒是减了奶奶的工作量。
（1901班 张晓君）
第九篇：双减政策作文初中
减了，“双减”政策下来了，我的噩梦也来了。
想当年，我可是教育界的一方豪强，手底下数十个金牌教师，从我这个教育机构走出的学生数不胜数，个个都是一顶一的好学生。
那时候，哪个家长不想把孩子送到我的机构里面？哪个家长见了我不得恭恭敬敬的？哪个家长不得想方设法把我约出来吃顿饭，好让自己家孩子能进我的机构？那时候，我走一走，家长们就得颤三颤，生怕让我觉得服务不到位，耽误了自己家孩子。唉，时过境迁哪，“双减”这一杀招，直接将我压得再也起不得身。学生们不来培训了，家长们自然也不送钱了。我呢，工资也发不起了，所以讲师们都走了，这机构也倒闭了，剩下我一个人守着这个孤零零的门面。
从万人敬仰到孤家寡人，这是经历了什么呀？这是我贪心收钱的报应吗，还是试图取缔机构，成立私有学校的报应啊？
辅导班在减少，机构老板们的钱也在减少，看来更加公平的局面将要来了。
（1901班 桂国锋）